一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案， 錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)

1.下列不是標準化成就測驗的優(yōu)越性的是(　)。

A.客觀性

B.計劃性

C.可比性

D.競爭性

2.(　)等人提出了四種反思的方法。

A.波斯納

B.科頓

C.布魯巴奇

D.加涅

3.單獨呈現(xiàn)條件刺激就能引起的反應(yīng)叫(　)。

A.中性反應(yīng)

B.條件反應(yīng)

C.無條件反應(yīng)

D.操作反應(yīng)

4.(　)強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。

A.加涅

B.布魯納

C.苛勒

D.奧蘇伯爾

5.一般來說，由(　)支配下的行為更具有持久性。

A.內(nèi)在動機

B.外在動機

C.交往動機

D.無意識動機

6.關(guān)于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于學習效果提高的最佳動機激起水平是(　)程度的。

A.較高

B.較低

C.中等

D.一般

7.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了(　)角色。

A.“家長代理人”

B.“知識傳授者”

C.“學生楷模”

D.“紀律的維護者”

8.弗洛伊德提出的遺忘理論是(　)。

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.同化說

D.動機說

9.被認為缺乏科學依據(jù)的遷移理論是(　)。

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經(jīng)驗類化說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

10.按認知與期待理論，(　)。

A.動機力量 = 效價×期待

B.動機力量 = 抱負×期待

C.動機力量 = 效價×目標

D.動機力量 = 抱負×目標

11.到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問屬于(　)。

A.模象直觀

B.實物直觀

C.言語直觀

D.感知直觀

12.統(tǒng)籌安排學習時間，屬于(　)。

A.元認知策略

B.認知策略

C.組織策略

D.資源管理策略

13.“利用紅色可以做什么”屬于(　)發(fā)散思維。

A.用途擴散

B.結(jié)構(gòu)擴散

C.方法擴散

D.形態(tài)擴散

14.(　)是一種間接的強化方式。

A.外部強化

B.內(nèi)部強化

C.自我強化

D.替代強化

15.內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的(　)。

A.認知結(jié)構(gòu)

B.價值體系

C.觀念系統(tǒng)

D.策略框架

16.以下情況中，屬于肯定性訓練的是(　)。

A.呈現(xiàn)厭惡刺激

B.公開表達自己的真實情感

C.消除敏感反應(yīng)

D.消除肌肉緊張

（責任編輯：中大編輯）

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