中學(xué)教師資格證考試試題：

8.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新教師的差異，主要表現(xiàn)在(　)。

A.課前指導(dǎo)

B. 課堂教學(xué)過程

C.課后評價

D.課時計劃

E.學(xué)年計劃

9.現(xiàn)有的影響較大的教育理論有(　)。

A.桑代克的聯(lián)結(jié)說

B. 布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

C.皮亞杰的認知發(fā)展理論

D. 維果斯基的發(fā)展理論

E.埃里克森的心理社會發(fā)展理論

10.群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為規(guī)范，包括(　)。

A.不成文的非正式規(guī)范

B. 口頭的規(guī)范

C.潛意識遵循的規(guī)范

D.成文的正式規(guī)范

E.書面規(guī)范

11.下列屬于教師促成紀律中結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是(　)

A.指導(dǎo)

B. 獎勵

C.協(xié)助

D.操縱

E.征求學(xué)生意見

12.元認知知識包括(　)。

A.關(guān)于個體內(nèi)差異的認識

B.對任務(wù)的認識

C.對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及其使用方面的認識

D.關(guān)于個體間差異的認識

E.對個人作為學(xué)習(xí)者的認識

13.創(chuàng)造性的培養(yǎng)，常用方法有(　)。

A.提供具有創(chuàng)造性的榜樣

B.頭腦風暴訓(xùn)練

C.自我設(shè)計訓(xùn)練

D.發(fā)散思維訓(xùn)練

E.推測與假設(shè)訓(xùn)練

14.根據(jù)馬斯洛的需要層次說，人的需要可分為生長需要和缺失需要，下列屬于缺失需要的是(　)。

A.飲食需要

B.力避下崗的需要

C.被人尊重的需要

D.審美的需要

E.尋找歸屬和愛的需要

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（責任編輯：中大編輯）

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