中學教育學試題及答案：

一、單項選擇題

1、個別教師以各種理由隨意對學生進行搜查的行為侵犯了學生的( B )

A、人身自由權

B、人格尊嚴權

C、隱私權

D、名譽權和榮譽權

2、個別教師隨意剝奪學生的智力勞動成果的行為侵犯了學生的( D )

A、人身自由權

B、人格尊嚴權

C、隱私權

D、名譽權和榮譽權

3、個別教師隨意私拆、毀棄或采取強硬態(tài)度拆毀學生的信件、日記的行為侵犯了學生( C )

A、人身自由權

B、人格尊嚴權

C、隱私權

D、名譽權和榮譽權

4、我國哪一部法律對未成年學生應盡的義務作了明確規(guī)定( B )

A、《義務教育法》

B、《教育法》

C、《未成年人保護法》

D、《憲法》

5、教師的專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力外，還要求具有( C )

A、交往能力

B、管理能力

C、研究能力

D、學習能力

6、在師生關系模式上，提出“以學生為中心”的教育家是( D )

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、凱洛夫

D、杜威

二、填空題

1、學生享有的合法權利包括人身權和 受教育權 。

2、中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的 未成年公民。

3、教師是履行 教育教學 職責的專業(yè)人員。

4、我國把教師列入“專業(yè)、技術人員”類別的是 1986 年。

5、教師的學科專業(yè)素養(yǎng)要求中，除了精通學科的基礎性知識和技能，了解與該學科相關的知識，了解學科的發(fā)展脈絡外，還要 了解該學科領域的思維方式和方法論 。

6、教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質，統稱為教師的 人格特征 。

7、師生在教學內容的教育教學上構成授受關系，而在人格上則是 民主平等 的關系。

8、教師職業(yè)是促進個體 社會化 的職業(yè)。

9、教師的言行是學生學習和模仿的榜樣是因為學生具有 向師性 的特點。

三、簡答題

1、《教育法》中規(guī)定的學生應盡的義務有哪些?

2、作為一位稱職教師或優(yōu)秀教師應具備怎樣的人格特征?

3、教師要承擔的職業(yè)角色主要有哪些?

四、論述題

1、談一談你是如何理解學生的本質屬性的?

2、談一談教師職業(yè)專業(yè)化的條件是什么?

3、試述教師與學生的關系。

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（責任編輯：中大編輯）

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