一、單項選擇題

1.根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)(　　)。

A.自主性

B.主動性

C.勤奮感

D.自我同一性

2.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在(　　)附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。

A.兒童早期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

3.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是(　　)。

A.學(xué)生的智力水平

B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度

C.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素

D.學(xué)習(xí)的方法

4.知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”，屬于(　　)。

A.策略性知識

B.陳述性知識

C.條件性知識

D.程序性知識

5.在教“鳥”的概念時，用麻雀、雞、鴨作為例子，說明“前肢為翼、無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征。這是運用了(　　)。

A.正例

B.反例

C.提供變式

D.科學(xué)地進行比較

6.元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和(　　)。

A.自我控制

B.自我認知

C.自我指導(dǎo)

D.自我學(xué)習(xí)

7.衡量品德的一個最重要的標志是(　　)。

A.道德情感

B.道德信念

C.道德行為

D.道德意志

8.問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的(　　)。

A.既定疑點

B.理論假設(shè)

C.刺激情境

D.給定途徑

9.(　　)決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

A.能力

B.性格

C.態(tài)度

D.氣質(zhì)

10.兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是(　　)。

A.缺少學(xué)習(xí)技能

B.過度焦慮

C.注意力缺陷

D.對學(xué)習(xí)不感興趣

一、單項選擇題

1.A

【解析】根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主性。

2.A

【解析】各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、個性特征、社會地位和文化因素的變化而變化，在兒童早期附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。

3.C

【解析】學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是學(xué)習(xí)對象之間存在著共同或相同的要素。

4.B

【解析】知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”，屬于陳述性知識。

5.A

【解析】在實際的教學(xué)過程中，為了便于學(xué)生概括出共同的規(guī)律或特征，教學(xué)時呈現(xiàn)若干正例來說明。

6.A

【解析】元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和自我控制。來自www.Examw.com

7.C

【解析】道德行為是衡量品德最重要的標志。

8.C

【解析】由問題的定義可知C項正確。

9.C

【解析】態(tài)度是影響個人的行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。

10.D

【解析】對學(xué)習(xí)不感興趣是兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)。

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（責(zé)任編輯：昆凌）