為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特搜集整理了2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)同步訓(xùn)練習(xí)題，希望對您參加本次考試有所幫助!

五、論述題

1.論述人格發(fā)展階段理論的教育意義。

參考答案：

五、論述題

1.埃里克森的人格發(fā)展階段理論指明了每個(gè)發(fā)展階段的任務(wù)，并給出了解決危機(jī)、完成任務(wù)的 具體教育方法，這有助于教師理解不同發(fā)展階段的兒童所面臨的沖突類型，從而采取相應(yīng)的 措施，因勢利導(dǎo)，對癥下藥。如初中與高中階段正是青少年開始發(fā)展自我同一性的時(shí)期，教 師要理解學(xué)生需要大量的機(jī)會(huì)來體驗(yàn)各種職業(yè)選擇和社會(huì)角色。同時(shí)教師應(yīng)提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生 了解社會(huì)、了解自我，并通過討論的形式使他們解決自身所面臨的問題。在這當(dāng)中，教師要 始終給學(xué)生有關(guān)其自身狀況的真實(shí)的反饋信息，以便學(xué)生能正確認(rèn)識自己，確定合理的、適 當(dāng)?shù)淖晕彝恍浴?/p>

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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