為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目，小編特搜集整理了2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)知識點，以供大家訓(xùn)練，希望對您有所幫助，祝您考試順利!
中學(xué)生心理發(fā)展的教育意義
(一)關(guān)于學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是指學(xué)生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，即學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時，那些促進或妨礙學(xué)習(xí)的個人生理、心理發(fā)展的水平和特點。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括生理機能、智力、情趣、社會性、學(xué)習(xí)策略、知識基礎(chǔ)六個方面。生理機能的準(zhǔn)備主要是指感覺器官、運動器官和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，它是其他方面準(zhǔn)備的基礎(chǔ)。智力的準(zhǔn)備是指感知、記憶、想象、思維和言語能力的發(fā)展。智力上的準(zhǔn)備對于學(xué)生的各種學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的。情趣的準(zhǔn)備是指在學(xué)習(xí)活動中是否具有穩(wěn)定的情緒和興趣，是否對學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度。社會性的準(zhǔn)備主要是指社會交往需要的水平和技能。社會性的準(zhǔn)備與其他方面的準(zhǔn)備相互聯(lián)系、相互制約，決定了中學(xué)生的社會適應(yīng)狀態(tài)。學(xué)習(xí)策略的準(zhǔn)備是指學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段和途徑。學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)成績之間具有密切的關(guān)系。知識基礎(chǔ)的準(zhǔn)備與新學(xué)習(xí)具有最直接的關(guān)系，“溫故而知新”說的就是這個道理。
(二)關(guān)于關(guān)鍵期
奧地利生態(tài)學(xué)家勞倫茲在研究鳥類的自然習(xí)性時發(fā)現(xiàn)，剛孵出的幼禽，如小雞、小鵝，會在出生后很短的一段時間內(nèi)追逐自己的同類，若錯過了這段時間，便很難再學(xué)會此類行為或“印刻”自己的“母親”。他認為這個時間是幼禽認識并追隨母禽的關(guān)鍵期。后來，發(fā)展心理學(xué)家將動物的關(guān)鍵期概念引入兒童行為學(xué)習(xí)的研究領(lǐng)域，認為兒童心理的發(fā)展同樣存在關(guān)鍵期。這是個體早期生命中一個比較短暫的時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響。已有研究指出，2歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是形狀知覺形成的關(guān)鍵期，4～5歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。當(dāng)然，兒童的行為學(xué)習(xí)與動物的完全依賴本能的學(xué)習(xí)不同，即使錯過了關(guān)鍵期，有的能力經(jīng)過補償性學(xué)習(xí)仍有可能獲得，只是難度大得多。所以，我們應(yīng)抓住關(guān)鍵期的有利時機，及時進行適當(dāng)?shù)慕逃?，就能收到事半功倍的效果?/p>
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（責(zé)任編輯：中大編輯）
