教師資格考試模擬試題：

1、有差別的微笑一般出現(xiàn)在(　　)。

A.6個(gè)月

B.7個(gè)月

C.4個(gè)月

D.5個(gè)月

2、 “3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)(　　)。

A.整體性的形成

B.獨(dú)特性的發(fā)展

C.穩(wěn)定性的增長(zhǎng)

D.積極能動(dòng)性的發(fā)展

3、直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是(　　)。

A.認(rèn)知地圖

B.探試搜索

C.嘗試錯(cuò)誤

D.頓悟收集

4、幼兒在聽(tīng)老師講《賣火柴的小女孩》時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小女孩的生動(dòng)形象，這種心理活動(dòng)屬于(　　)。

A.創(chuàng)造想象

B.無(wú)意想象

C.再造想象

D.幻想

5、下列各項(xiàng)中，不是用來(lái)描述個(gè)性的詞是(　　)。

A.自私自利

B.心胸狹窄

C.寬容大度

D.相貌出眾

6、研究者根據(jù)一定的研究目的，事先擬定周密設(shè)計(jì)，把與研究無(wú)關(guān)的因素控制起來(lái)，讓被研究者在一定條件下引出某種行為，從而研究一定條件與某種行為之間因果關(guān)系的研究方法為(　　)。

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.個(gè)案法

D.實(shí)驗(yàn)法

7、關(guān)于男女雙性化，下列說(shuō)法不正確的是(　　)。

A.男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征

B.男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征

C.雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無(wú)性別歧視的兒童教育

D.有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的

8、在一定程度上說(shuō)，(　　)的成熟標(biāo)志著兒童個(gè)性的成熟。

A.自我意識(shí)

B.個(gè)性特征

C.能力傾向

D.個(gè)性傾向

9、幼兒想象的典型形式是(　　)。

A.隨意想象

B.再造想象

C.不隨意想象

D.相似想象

10、下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的再造想象?(　　)

A.有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語(yǔ)

B.在繪匭時(shí)，有的幼兒把太陽(yáng)畫(huà)成綠色

C.有的幼兒在看圖說(shuō)話時(shí)，能說(shuō)出許多圖上沒(méi)有但與主題相關(guān)的內(nèi)容

D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來(lái)理解音階

11、一歲孩子往往會(huì)伸手要求站在樓上的媽媽抱，這說(shuō)明他的(　　)。

A.大小知覺(jué)發(fā)展不足

B.形狀知覺(jué)發(fā)展不夠

C.距離知覺(jué)發(fā)展不足

D.想象力不夠豐富

12、新生兒的心理，可以說(shuō)一周一個(gè)樣，滿月之后，是一月一個(gè)樣，可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來(lái)，兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)基本特點(diǎn)是(　　)。

A.發(fā)展的連續(xù)性

B.發(fā)展的整體性

C.發(fā)展的不平衡性

D.發(fā)展的高速度

13、美國(guó)心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過(guò)程中，起決定作用的是(　　)。

A.父親

B.同齡人

C.母親

D.教師

14、(　　)是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式。

A.游戲

B.學(xué)習(xí)

C.勞動(dòng)

D.交往

15、下列選項(xiàng)中不屬于不良的親子互動(dòng)類型的是(　　)。

A.拒絕型

B.支配型

C.過(guò)度保護(hù)型

D.放任自由型

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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