教師資格考試科目《教育學》考點及鞏固練習

教育與文化是相互依存、相互制約的關系

(一)教育是一種特殊的文化現(xiàn)象

根據(jù)文化的定義，教育也是一種文化現(xiàn)象，是整個人類文化的有機組成部分。但教育的雙重文化屬性(傳遞和深化文化與構成文化本體)，決定了它在社會文化中具有十分特殊的地位。教育幾乎與文化體內(nèi)所有部分都有直接的聯(lián)系。

(二)教育與文化相互依存、相互制約

特定社會中的教育之所以能與特定社會文化體中的其他方面共存一體，主要是因為它們經(jīng)過長期的歷史共生和磨合，已經(jīng)社會性地篩選掉不相適應的部分，并使其余部分扭合成為一種特定的相互適應和相互依存的關系。

(三)教育的文化功能概說

教育的文化功能，是指教育系統(tǒng)對文化的保存和發(fā)展所起的作用。包含四個部分：

1.教育的文化傳遞和保存功能

隨著社會的不斷發(fā)展，文化的傳遞、保存方式不斷地發(fā)生變化。人類保存、傳遞文化大致經(jīng)歷了三個歷史階段：文字出現(xiàn)前，文化通過上下代人間及同代人間的口耳相傳得到傳遞、保存;文字出現(xiàn)后，文化的傳遞和保存通過文字的記載和授受得以實現(xiàn)。

2.教育的文化選擇功能

教育是文化傳遞的手段，但并不是所有的文化都可以是教育內(nèi)容。教育對文化的選擇有幾個標準：一是社會價值標準。即只有符合社會政治、經(jīng)濟和文化傳統(tǒng)的文化才能進入教育內(nèi)容，且主要按統(tǒng)治階級的需要選擇主流文化。二是個體發(fā)展需要的價值標準。教育選擇文化還要考慮到受教育者的身心發(fā)展順序、特點以及學科內(nèi)在的邏輯順序和需要。

3.教育的文化交流和融合過程

現(xiàn)代社會生產(chǎn)力的發(fā)展和市場經(jīng)濟的形成，使文化打破封閉的地域性走向開放，文化的交流成為必然。文化的融合是文化交流的產(chǎn)物，表現(xiàn)為不同文化的相互吸收、結合麗趨于一體的過程。

4.教育的文化更新和創(chuàng)造功能

沒有文化的更新和創(chuàng)造，就沒有文化的真正發(fā)展。教育創(chuàng)造、更新文化的功能主要表現(xiàn)在兩個方面：一是教育通過培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人來發(fā)揮其文化創(chuàng)造的功能。人既是文化的產(chǎn)物又是文化的創(chuàng)造者。二是教育直接創(chuàng)造新的文化。新的文化包括新的作品、新的思想、新的科學技術等。

單項選擇題

學風、校風、校規(guī)、校紀等屬于校園文化中( )。

A.物質(zhì)文化

B.制度文化

C.教師文化

D.學生文化

答案：B

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（責任編輯：中大編輯）

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