七、論述題(共10分)

1、分析學與教互動活動中的三種過程。

【答案】

【解析】

(1)學習過程。

指學生獲得、保持和應用知識、技能與態(tài)度的過程，在教育心理學中，人們研究最早和最多的就是這一過程，這些研究結(jié)果構(gòu)成了學習/動機理論。各家各派學習理論之爭也都集中體現(xiàn)在對學生學習過程的解釋上。

(2)教學過程。

指教師把知識技能以有效的方法傳授給學生并引導學生建構(gòu)自己的知識的過程。教育心理學對教學過程的研究比起對學習過程的研究起步要晚，目前已逐漸形成了一套完整有效的教學理論。

(3)評價/反思過程。

這既可在學習過程和教學過程之后作為一個獨立的部分，又可貫穿在學習過程和教學過程之中。它是對學習和教學效果進行的測量、評定和反思，以求進一步改進的過程。

這三種過程交織在一起，相互影響。學習過程受教學過程影響，教學過程要圍繞學習過程進行，并且通過學習過程而起作用，評價/反思過程隨學習過程和教學過程的進行而變化，反過來又促進學習和教學過程。

（責任編輯：）

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