發(fā)表時間：2010/7/23 14:20:08 來源：互聯(lián)網(wǎng)
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2010年口腔助理考試大綱《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》
| 單元 |
細目 |
要點 |
| 一、緒論 |
1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述 |
（1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì)
（2）醫(yī)學(xué)心理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的意義 |
| 2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)與觀點 |
（1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)
（2）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點 |
| 二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ) |
1.心理學(xué)的概述 |
（1）心理學(xué)的概念
（2）心理現(xiàn)象的分類
（3）心理實質(zhì)的內(nèi)容 |
| 2.認識過程 |
（1）感覺與知覺的概念
（2）記憶的概念
（3）思維的概念與特征 |
| 3.情緒過程 |
（1）情緒與情感的概念
（2）情緒與情感的分類
（3）情緒的作用 |
| 4.意志過程 |
（1）意志的概念與特征
（2）意志品質(zhì) |
| 5.需要與動機 |
（1）需要層次論
（2）動機定義、分類
（3）動機沖突的類型 |
| 6.人格 |
（1）人格的定義
（2）氣質(zhì)的概念、類型與意義
（3）性格的概念與分型
（4）人格形成的標(biāo)志 |
| 三、心理衛(wèi)生 |
1.心理衛(wèi)生概述 |
（1）心理衛(wèi)生的概念
（2）心理衛(wèi)生簡史 |
| 2.心理健康的研究與標(biāo)準(zhǔn) |
（1）心理健康的研究角度
（2）心理健康的標(biāo)準(zhǔn) |
| 四、心身疾病 |
1.心理應(yīng)激與應(yīng)對 |
（1）心理應(yīng)激定義
（2）心理應(yīng)激對健康的影響
（3）應(yīng)對心理應(yīng)激的方法 |
| 2.心身疾病的概述 |
（1）心身疾病的定義
（2）心身疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn) |
| 五、心理評估 |
1.心理評估概述 |
（1）心理評估的概念
（2）心理評估的基本程序和常用方法
（3）對心理評估者的要求 |
| 2.心理測驗的分類 |
（1）按測驗的目的分類
（2）按測驗材料的性質(zhì)分類
（3）按測驗方法分類
（4）按測驗的組織方式分類 |
| 3.應(yīng)用心理測驗的一般原則 |
（1）標(biāo)準(zhǔn)化原則
（2）保密原則
（3）客觀性原則 |
| 4.信度、效度和常模 |
（1）信度
（2）效度
（3）常模 |
| 5.常用的心理測驗 |
（1）智力測驗
（2）人格測驗 |
| 六、心理治療 |
1.心理治療概述 |
（1）心理治療的概念與發(fā)展?fàn)顩r
（2）心理治療的性質(zhì)、區(qū)分與適應(yīng)證
（3）心理治療的分類 |
| 2.心理治療的理論基礎(chǔ) |
（1）精神分析學(xué)派
（2）行為主義學(xué)派
（3）人本主義學(xué)派 |
3.心理治療的主要方法
|
（1）精神分析的治療
（2）行為主義的治療
（3）人本主義療法
（4）其他療法 |
| 4.心理治療的原則 |
（1）治療關(guān)系的建立原則
（2）心理治療的原則
（3）心理治療對治療師的要求 |
| 七、醫(yī)患關(guān)系 |
1.醫(yī)患關(guān)系的概念 |
（1）醫(yī)患關(guān)系的概念
（2）醫(yī)患關(guān)系的重要性 |
| 2.醫(yī)患交往的兩種形和兩個水平 |
（1）醫(yī)患交往的兩種形式
（2）醫(yī)患交往的兩個水平 |
| 3.醫(yī)患交往中存在的問題 |
（1）醫(yī)患交往時的心理狀態(tài)
（2）醫(yī)患間的沖突
（3）醫(yī)患間的交往障礙 |
| 八、患者的心理問題 |
1.患者角色和求醫(yī)行為 |
（1）患者角色的概念
（2）患者角色的轉(zhuǎn)化
（3）求醫(yī)行為 |
| 2.患者的一般心理問題 |
（1）對疾病的認識和態(tài)度
（2）情緒和情感活動
（3）心理需要 |
| 3.不同年齡階段患者的心理活動特征 |
（1）兒童患者的心理
（2）青年患者的心理
（3）老年患者的心理 |
| 4.特殊患者的心理問題 |
（1）危重患者的心理問題
（2）不治之癥患者的心理問題 |
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