辨析題：

教學模式就是教學方法。

培養(yǎng)目標的制定受教育目的的制約。

思維定勢總是阻礙問題的有效解決。

簡答題： 來源：考試大

1.簡述教育文獻綜述報告包含哪幾個部分

2.簡述孔子的教師觀

3.簡述提高教育實驗研究內在效度的方法（至少五個）

4.簡述道德教育實踐缺失的原因

5.美國1858年《國防教育法》的歷史背景和主要內容

6.簡述課程目標確立的依據(jù)

論述題：來源：考試大

1.陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的異同

2.通過下面一段話，論教育如何應對社會發(fā)展和人的需求的挑戰(zhàn)時應采取的策略

選做題： 來源：考試大

1.闡述維納的成敗歸因原理，據(jù)該原理說明如何激發(fā)學生學習動機

2.調查中小學生是否存在課業(yè)負擔過重的問題。有三個方案：稱書包，課堂觀察，問卷調查。比較三者優(yōu)劣，并提出你的研究方案。

（責任編輯：liushengbao）

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