生命的意義，是永無休止的自我改造與彰顯。生命百年中任一心念\行為應(yīng)聚合于此，中心服務(wù)于此。讀書，它也是。讀書，它中心服務(wù)于自我本性的改造與彰顯。

一、讀書，是對(duì)先天性情的彰顯

1

在股票投資領(lǐng)域，知識(shí)與盈虧無直接關(guān)系，很多從無讀書習(xí)慣的人依靠本能性情果決的買進(jìn)賣出收益驚人，此是客觀事實(shí)。那么要問：果決買進(jìn)賣出而收益驚人，他們一般會(huì)對(duì)危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)有一種本能直覺，他們依靠的本能性情到底是什么?本能直覺為什么又會(huì)正確?天賦異稟嗎——奧秘在哪里?如果有此種奧秘，是否可以后天訓(xùn)練?

我承認(rèn)，我對(duì)危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)并沒有天啟式的本能直覺。我的本能性情的很大一面是“懦怯”，它畏首畏尾、它瞻前顧后，它導(dǎo)致自我不適合果決的下投資決斷。既然自我的感官反映是相對(duì)遲鈍的、既然自我的知覺形成是相對(duì)慢性的，既然自我的行為決斷是相對(duì)懦怯的，那么自我又如何“移情化念”、又如何舍短趨長呢?

在自我性情的另一面，是對(duì)真實(shí)世界極度好奇的求知欲。自我不喜歡人際事物、但自我喜歡概念推演。自我在人際中做游戲應(yīng)會(huì)一塌糊涂，但結(jié)構(gòu)化分解一份資料\一本書籍應(yīng)顯得相對(duì)較為快速?！案拍钔蒲荨迸c“結(jié)構(gòu)化分解”是“求知欲”化育出來的。求知欲，與食欲一樣，也是一種先天的本能欲望。讀書，是對(duì)先天求知欲的彰顯。——我承認(rèn)，我要讀書，是因?yàn)槲蚁矚g讀書，是純粹的喜歡。此為一種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的偏好。

2

既然讀書是對(duì)先天求知欲的彰顯。那么，求知欲是如何產(chǎn)生的?也就是“起念之萌、在哪兒”是非常關(guān)鍵的，它決定了發(fā)力的位置。因此，在“求知欲的起念之萌”，應(yīng)該想一想：我們“求知”為的是什么?我們“求知”，為的是它中心服務(wù)于自我本性的改造與彰顯。自我本性是什么?自我本性是先天之性、也是后天之境。

先天之性，即是讀書需幫助自我去認(rèn)知自我本能、自我思維、自我的群我分界，等等。讀書之于此點(diǎn)，所有人應(yīng)該是共同的。后天之境，主要是職業(yè)技法與賺錢之道，讀書之于此點(diǎn)，不同人的需求是不同的。

對(duì)自我來說，先天+后天，即“證券者”的職業(yè)定位——讀書，它如何有利于揚(yáng)棄自我性情中“懦怯”的一面?本能直覺鈍化的情況下，如何有利于彰顯自我性情中的其他方面?此種彰顯的程度與方向，是否真的適合股票投資領(lǐng)域，是死生相關(guān)的第一問題?！诖司屠迩辶艘唤M關(guān)系：職業(yè)選擇，是基于自我性情的化育，而不是外在機(jī)會(huì)選擇。如果不適合，我就應(yīng)該轉(zhuǎn)行，而不是死撐。如果“化育”出來了，成之在己，機(jī)緣待之天可也。

“求知欲的起念之萌”在哪兒?它在股票投資這兒，它在任何與運(yùn)氣無關(guān)的投資決斷一瞬。如果一項(xiàng)股票交易決斷，是出于運(yùn)氣，它是投機(jī)。讀書，是無益于投機(jī)的，并且會(huì)因?yàn)樽x書的概念框架給自我性情負(fù)重了枷鎖，以致限制了自我行為，進(jìn)而一敗涂地。投機(jī)者的訓(xùn)練，主要是另一種強(qiáng)化本能的路徑，譬如去體育競技、譬如去叢林狩獵。如此，讓自我本能對(duì)危險(xiǎn)與機(jī)會(huì)的覺知更為清晰、判然。

3

書籍，第一等是先賢傳承。書籍，它是一種間接認(rèn)知，書中有普適性的概念框架，書中有大佬們的個(gè)性化場景經(jīng)驗(yàn)，這些間接認(rèn)知如何為我所用?答案是“體認(rèn)”。普適性的概念框架、大佬個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，需以自身性情去體認(rèn)、需以自身經(jīng)驗(yàn)去體認(rèn)。需最終與個(gè)人情感融合起來，需能幫助自我去完成日常間的踐履。茍能如此，方真是自己的東西。

在這里，提出一項(xiàng)非常重要關(guān)鍵的觀點(diǎn)：股票投資之學(xué)，它不是呈現(xiàn)關(guān)于股票的客觀研究，它是指出成為真正證券者的途徑，它是自我轉(zhuǎn)化作為“踐形”的整體性過程，它是踐履無盡的。

(“踐形”，中國哲學(xué)術(shù)語。語出《孟子·盡心上》：“形色，天性也，惟圣人然后可以踐形。”)

二、讀書，是股票投資的拐杖

既然股票投資是自我“踐形”的整體性過程，讀書等事應(yīng)有益于此整體性過程。需指出，讀書是股票投資的拐杖，是自我性情化育的拐杖，它不是自我性情本身。那么要問：讀書，如何有益于此?

1

K線股價(jià)是直觀的，企業(yè)內(nèi)在價(jià)值是內(nèi)蘊(yùn)的。如果買入的只是“股價(jià)”、在K線世界里追漲殺跌做差價(jià)，是趨勢(shì)投資者或是短線投機(jī)者，他們依據(jù)的是直觀可見的股價(jià)波動(dòng)、直接依據(jù)是K線，他們不一定要讀書。這就要問：做K線差價(jià)交易，是否是一門穩(wěn)固的賺錢模式?我自己的答案是否定的。也可能有人能，但我做不到。

在另一面，如果想理清與穿透企業(yè)內(nèi)在價(jià)值，那就勢(shì)必是“邏輯知解”的，就勢(shì)必需要借助“概念”這一工具來達(dá)成它交易買賣的目的，于是讀書的作用就在這里了——構(gòu)建概念框架。望眼瞅去，價(jià)值投資者無不是博覽群書者。股票投資哲學(xué)，它是徹徹底底的唯心主義，“心”是什么?“心”是感官的、“心”是心理的、“心”是邏輯的、“心”是心體的。它是融合了此諸方面的投資框架。不讀書，不借鑒經(jīng)典教科書中的概念框架、不吸收傳世名著中的思想觀點(diǎn)，不借助此等，想構(gòu)建層級(jí)分明的概念框架據(jù)此行動(dòng)，除了李云龍那等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的天才，我輩是難以做到的。需要注意：“概念”不是投資決斷的目的，不能讓反而讓它變成了意識(shí)的枷鎖或負(fù)擔(dān)。

2

證券者買入的是上市公司整體的一部分，這就要求我們對(duì)上市公司整體有一個(gè)認(rèn)知，而上市公司既是生產(chǎn)營銷單位、又是多層級(jí)管理結(jié)構(gòu)，還是資本運(yùn)作平臺(tái)，想對(duì)整體有認(rèn)知就需要對(duì)部分有認(rèn)知，這就勢(shì)必需要“跨學(xué)科技能”即芒格教誨。在這一點(diǎn)上，我們要居處的視野位置，與上市公司CEO\CFO的視野位置相同。企業(yè)家們對(duì)上市公司的理解與把控是直接認(rèn)識(shí)，它是經(jīng)驗(yàn)質(zhì)感有現(xiàn)實(shí)張力的，但證券者是外部觀察者又是間接認(rèn)識(shí)者，證券者如何通過有限的信息、局部的觀察達(dá)到整全的把握去決斷一家上市公司的好壞呢?初步答案還是“讀書”。我們首先需通過讀書，對(duì)上市公司運(yùn)作的普遍模式有了一個(gè)整全無相的認(rèn)知，此為“法理”，它是上市公司的共性與抽象。然后我們就有了拐杖或?qū)Ш綀D，這樣我們?cè)僮糇C“法理”梳理一個(gè)又一個(gè)上市公司的具體案例，這家上市公司具象了解這一部分、那家上市公司具象了解那一部分，讓我們的認(rèn)知達(dá)至這樣的境界——這個(gè)境界，既是抽象又是具象、即是概念世界的又是真實(shí)世界，并且自我性情體認(rèn)在其中。于此境界要求，不讀書是無法明“法理”的，而不明“法理”，對(duì)上市公司的普遍性是難以認(rèn)知到的。不明“法理”，對(duì)具體上市案例的思維整合就會(huì)顯得非常雜亂難以把握方向。結(jié)論：不讀書僅憑局部的外部觀察，是難以把握“上市公司整全意象”的。

3

股票的本質(zhì)，在宏觀上是一種貨幣現(xiàn)象。金融的大勢(shì)，也是貨幣創(chuàng)造。貨幣是什么?只憑經(jīng)驗(yàn)，就只能看到日常生活的一買一賣，只看到日常生活中的物價(jià)漲跌。只憑經(jīng)驗(yàn)，我們也只能看到股價(jià)的漲漲跌跌。我們就很難看到貨幣發(fā)行與收縮的社會(huì)組織過程，很難看到貨幣創(chuàng)造到底是怎么產(chǎn)生的?也就永遠(yuǎn)無法搞清牛熊輪回的貨幣動(dòng)因這一本源性的力量。

貨幣，它是日常生活中的物事、它更是社會(huì)群體的物事，它是微觀的、它更是宏觀的。宏觀物事，只憑經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛴X知嗎?它惟有靠抽象思維能力。抽象思維能力哪里來?只有從“讀書”來。因此不讀書是不行的。

編輯推薦:

2017年證券從業(yè)資格考試在線題庫

2017年11月的證券從業(yè)考試成績查詢?nèi)肟?/a>

2017年全國證券從業(yè)資格考試大綱公布

證券免費(fèi)題庫：真題實(shí)戰(zhàn)演練，必考點(diǎn) 相似題>>下載中大網(wǎng)校證券從業(yè)APP

(掃一掃二維碼，可直接下載證券從業(yè)APP)

（責(zé)任編輯：）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁