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江蘇省高級社工師數(shù)量居全國第二,2023年報考人數(shù)創(chuàng)新高!

發(fā)表時間:2023/6/29 14:28:50 來源:互聯(lián)網 點擊關注微信:關注中大網校微信
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【新華日報】我省高級社工師數(shù)量居全國第二,今年報考人數(shù)創(chuàng)新高 當好“帶頭人”,服務千萬家

全國持證社工,十分之一在江蘇。全省近10萬社工人才隊伍中,高級社工師有43人,數(shù)量居全國第二。前不久,2023年度全國社會工作者職業(yè)水平考試報名,江蘇報考人數(shù)超9.9萬人、同比增長68.9%,報考人數(shù)和增幅均創(chuàng)歷年新高。

社會工作關乎民生幸福和社會發(fā)展。在社會福利、社會救助、慈善事業(yè)、社區(qū)建設等領域,社工服務有效彌補了政府公共服務的不足。通過考試和評審的高級社工師,成為扎根群眾身邊的高質量社會服務“帶頭人”。

高級社工“高”在哪

54歲的陳國梅是無錫市社會福利中心主任兼兒童福利院院長,也是我省第一批獲得高級社工師職業(yè)資格的社工人才。她強調“社工主角”地位,建立以安置為目標的兒童福利機構社工實務模式。如今,在無錫市兒童福利院,每一名入院兒童都有專職社工主責管理,擔任兒童利益的“代理監(jiān)護人”,協(xié)調醫(yī)療、護理、教育、康復、生活等各種需求,并按照完整的流程開展專業(yè)化服務,為兒童提供全方位的心理社會支持。

經過嚴格選拔最終脫穎而出的高級社工師,代表了社會工作專業(yè)人才梯隊的最高水平?!案呒墶辈粌H是對他們工作的認可,更展現(xiàn)了社會工作的新變化,即向專業(yè)化、職業(yè)化、規(guī)范化方向發(fā)展。不同于自愿性和臨時性的志愿者,社會工作服務是一個職業(yè),看似沒有門檻,其實需要有專業(yè)的人來干專業(yè)的事。

13年前,社工專業(yè)畢業(yè)的陸云,創(chuàng)辦南京市鼓樓區(qū)南秀村養(yǎng)老服務站,是南京第一批“大學生養(yǎng)老創(chuàng)業(yè)者”。如今,身為心橋社會工作服務中心主任的陸云,運營南京多個社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心、街道社工站和未保站項目,給數(shù)以萬計的老人送餐、送服務、送精神慰藉,為困境兒童提供專業(yè)護航,帶動和培育了一批專業(yè)社工人才。

一次,陸云遇到一位消沉的喪偶老人。她數(shù)次上門,采用“優(yōu)勢視角”培養(yǎng)老人繪畫興趣,幫助老人融入新群體,并建立“喪偶老人社會化支持小組”,帶給老人生活希望。結案后,陸云總結出服務方法——《傷逝與繪畫——喪偶老人危機干預》。

這幾年,陸云不斷開發(fā)適合不同群體的專業(yè)項目。針對健康狀況良好、愿意出門的老人,她開發(fā)出“耆智課堂”,并編寫《康樂手冊》。根據社區(qū)全體老人需求,開發(fā)“公益大篷車”“家門口的便先生”“老伙伴微便民”等接地氣的服務項目。她撰寫的論文《獨居高齡老人的心理困惑及精神慰藉》被中國老齡事業(yè)發(fā)展基金會評為一等獎,《青石蝶變——社會工作助力老舊小區(qū)有序化管理》被南京市民政局評為優(yōu)秀社會工作案例。

“高級社工師既要有研究能力,又要有政策倡導能力?!笔∪嗣襻t(yī)院社會工作辦公室副主任金妍艷兼任南京市鼓樓區(qū)仁醫(yī)社會工作發(fā)展服務中心行政負責人,去年8月被評為高級社工師。她帶領社工伙伴,在老年科、腫瘤病科等十余個病區(qū)開展個案服務、小組活動數(shù)百次,牽頭起草兩個醫(yī)務社工標準,并參與多項志愿品牌和公益項目。在她看來,高級社工師應該總結提煉實務經驗,針對具體問題及有關政策制定提出建設性意見建議。

南京郵電大學教授晏鳳鳴表示,專業(yè)和堅持的力量,不僅是社工群體不斷進步的保證,也是公眾對專業(yè)社會工作不斷發(fā)展、走向成熟的期待。

社工服務“好”在哪

隨著政策鼓勵、招聘掛鉤、職業(yè)認可的推進,社會工作的前景不斷向好、價值不斷凸顯,推動基層民生服務從“兜得住”向“兜得好”轉變。在政府和百姓之間,社工讓服務更有效落地,并拉近彼此距離,成為助力基本民生保障、創(chuàng)新基層社會治理、完善基本社會服務體系不可或缺的重要力量。

淮安市富城路辦事處濱河社區(qū)拱辰佳苑是典型的“村改居”拆遷安置小區(qū)。三四千戶農民上樓后,精神生活“有需要卻不自知”。社區(qū)人手少,于是引入社會工作服務。

淮安市清江浦區(qū)心苑社會工作服務社理事長、淮陰師范學院教師紀杰杰剛接手該小區(qū)的社會綜合服務時,邀請居民參加手工活動,可到場老人開口就問:“我?guī)湍惆咽止げ牧献龀沙善罚遣皇窃摳段夜ゅX?”

紀杰杰結合村民做手工、聊家常的習慣,成立“巾幗工藝坊”,將社區(qū)臘八節(jié)活動交給工藝坊成員策劃。慢慢地,居民開始理解、接受社工服務。心苑服務社邀請淮劇團來演出,很多村民自帶小板凳到社區(qū)大舞臺觀看;鄉(xiāng)愁記憶館成立后,不少家庭拿出過去的老物件供展覽參觀。一次次的社工活動,讓村民參與社區(qū)事務的積極性越來越高,與社區(qū)的距離也越來越近。

社會工作事業(yè)加速發(fā)展,讓社工有了更廣闊的舞臺。近年來,陸云為十幾家社會服務類機構和幾十個公益創(chuàng)投項目提供技術支持,幫助數(shù)百名社工專業(yè)實習生及一線社工走上專業(yè)道路。因為社工團隊的全程介入,無錫市兒童福利院被評為民政部“兒童福利機構社會工作實務”首批示范基地,全國僅3家入選。

“我們培養(yǎng)復合型社工人才。社工可以走專業(yè)路徑,不斷提升專業(yè)技能,也可以成長為職業(yè)經理人,擔任養(yǎng)老院院長、日間照料中心站站長等。”36歲的孫陳,是太倉規(guī)模最大的社會組織——太倉市德頤善社會工作發(fā)展中心“掌門人”,常態(tài)化服務當?shù)?萬余名老年人,擁有4名高級社工師。“老年人的多元需求,要求我們不斷團結更多力量、帶動更多資源,回應社會期盼?!睂O陳說。

省民政廳慈善社工處負責人介紹,當前社工的職業(yè)認同感不斷提升。去年,省民政廳、省檢察院、省司法廳等18部門聯(lián)合出臺《關于加快推進社會工作高質量發(fā)展的意見》,打破制度“天花板”,以“真金白銀”吸引人才?!兑庖姟访鞔_,政府購買的專業(yè)社會工作服務項目中,社工專業(yè)人才數(shù)量不低于項目執(zhí)行總人數(shù)的75%,項目人力成本不少于項目經費的80%,保障社會服務項目的專業(yè)性和社工薪酬待遇的穩(wěn)定性。

江蘇多地還對獲得社會工作者職業(yè)資格證書的社工發(fā)放相應津貼。無錫市濱湖區(qū)根據證書級別明確給予不同補貼;張家港市支持本市社會工作者參加社工碩士在職教育,畢業(yè)后報銷不低于50%的學費,并給予適當獎勵。全省現(xiàn)已建成基層社會工作服務站點1275家,實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)全覆蓋。

社工學習“難”在哪

“評上高級,業(yè)務能力真就頂尖了嗎?”南京理工大學公共事務學院社會學系教授張曙給全省高級社工師、領軍人才上督導課時發(fā)問?!半S著年齡增長,大多數(shù)高級社工師會擔任中層以上管理職位,一線直接服務占工作內容的比重不斷下降?!睆埵镎f,社工是一項長期事業(yè),需要終身學習,如果長期不“充電”,一名高級社工師的業(yè)務能力可能還不如中級。

2021年7月,全國首批高級社工師誕生,代表國內“初級—中級—高級”三級層次的社工人才梯隊正式形成。高學歷、年輕化、分工細,成為很多專業(yè)社會工作機構的標配,尤其是高級社工師在實踐中不斷提升專業(yè)能力,創(chuàng)新社會工作督導制度,形成社會工作者“不可替代”的職業(yè)效應,整體提升了社工的職業(yè)地位。

但也有學者提出質疑,大部分專業(yè)人員是在就業(yè)壓力、政策引導等因素影響下參加社會工作者職業(yè)資格評價考試,這部分群體即便擁有職業(yè)資格證書,也難以將實務技巧運用于實際工作中,更遑論是否具備內化的理論和方法體系。

“社會工作學科1987年重建,2000年后迅速發(fā)展,導致教師數(shù)量與學生數(shù)量出現(xiàn)失衡,社會工作師資數(shù)量依舊存在缺口。學生無法接受較為全面的專業(yè)教育與指導,社會工作專業(yè)教育質量難以提高。”南京大學社會學院副院長陳友華長期關注社會工作學科師資結構。他認為,沒有系統(tǒng)接受過社工理論、方法、技巧訓練的教師,如何將學科知識與社會工作專業(yè)有機融合,面臨很大挑戰(zhàn)。

“課堂上,理論化、技能型的書本知識多,對情懷和責任的培養(yǎng)力度不夠,學生社會實踐偏少,責任感和解決問題的能力都有待增強?!奔o杰杰眼下正組織學校大一到大三的社會工作專業(yè)學生,與淮安市福利院的孩子結對,利用大學4年長期陪伴跟蹤,體會“有需要的人是什么樣的”,以及做社會工作的價值所在。

“社會工作服務不僅是微觀服務,還包括社區(qū)治理和發(fā)展、社會矛盾處理等領域?!蹦暇┺r業(yè)大學人文與社會發(fā)展學院教授姚兆余認為,隨著從中央到地方相關職能機構設置的不斷完備,社會工作者未來要更多參與基層社會治理,除了一線服務能力外,更要具備管理能力和綜合處理問題的能力。

原文:

http://mzt.jiangsu.gov.cn/art/2023/6/29/art_55087_10936528.html

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(責任編輯:中大編輯)

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