1.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)原則4：教師指導(dǎo)/學(xué)生主體/教與學(xué)互動(dòng)/突出實(shí)踐
　　2.崗位職務(wù)描述的基本原則5：實(shí)用性、專家行為性、個(gè)性化、科學(xué)操作、動(dòng)態(tài)管理。
　　3.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作原則3：準(zhǔn)確性、全面性、時(shí)效性。
　　4.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)應(yīng)遵循的原則6：服務(wù)性、針對性、時(shí)效性、適時(shí)性、可行性、系統(tǒng)性。
　　5.培訓(xùn)課程開發(fā)的原則5：一致性、系統(tǒng)性、技能性、操作性、針對性。 轉(zhuǎn)載自: - [Examda.Com]
　　6.確立培訓(xùn)課程體系的原則6：目的性、實(shí)踐性、超前性、多元性、基礎(chǔ)性、靈活性。
　　7.培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則4：與培訓(xùn)目標(biāo)相符、實(shí)事求是、系統(tǒng)性、經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
　　8.培訓(xùn)教材開發(fā)工作的組織原則3：統(tǒng)籌計(jì)劃、三落實(shí)（即人員落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，經(jīng)費(fèi)及保障條件落實(shí)）、 協(xié)調(diào)配合原則。
　　9.培訓(xùn)教材開發(fā)與選用的原則7：與培訓(xùn)目標(biāo)相適相符、理論聯(lián)系實(shí)際、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、系統(tǒng)性、教材形式的 多樣性、新穎性、、開放性。
　　10.教材編輯的基本原則4：針對性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與科學(xué)性、創(chuàng)新性與新穎性、反應(yīng)最新科技成果。
　　11.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則3：系統(tǒng)綜合、針對性、最優(yōu)化（優(yōu)化程度=培訓(xùn)效果／時(shí)間）。
　　12.企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)原則6：尊重成人教學(xué)規(guī)律原則（成人學(xué)員特殊性：經(jīng)驗(yàn)豐富性、知識缺乏；記憶力差、分析能力強(qiáng)；要求尊重、求知性差；生活壓力較大等等）、遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律原則（即堅(jiān)持技能教學(xué)為主，操作訓(xùn)練為重的原則）、教學(xué)互動(dòng)原則、個(gè)性化原則、現(xiàn)場和現(xiàn)實(shí)教學(xué)原則、激發(fā)興趣和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的原則。
　　13.備課應(yīng)遵循的基本原則6：教學(xué)內(nèi)容為目的服務(wù)；教學(xué)大綱和教材是教學(xué)內(nèi)容的主線；把握教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度；發(fā)揮育人作用；教學(xué)方法、技術(shù)手段、教學(xué)環(huán)境與氣氛要為提高效果服務(wù)；提倡集體備課。
　　14.培訓(xùn)評估的主要原則5：社會(huì)需求、方向性、客觀性、指導(dǎo)性、系統(tǒng)性。 {來源：考{試大}
　　15.確定評估標(biāo)準(zhǔn)的原則4：以培訓(xùn)目標(biāo)為基礎(chǔ)、與培訓(xùn)計(jì)劃相匹配、具體和可操作性、有可信度。
　　16.開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則4：預(yù)防性；協(xié)作性；全程控制、全員參與。
　　17.培訓(xùn)質(zhì)量管理基本原則6：需求至上/經(jīng)濟(jì)性/管理標(biāo)準(zhǔn)便于評價(jià)/科學(xué)規(guī)范、適度超前/突出重點(diǎn)、簡單易行/動(dòng)態(tài)漸進(jìn)、持續(xù)改進(jìn)

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