社會(huì)工作師考試單選題

 41．過程目標(biāo)是對(duì)小組發(fā)展的不同階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)給予的具體認(rèn)定，是總目標(biāo)在小組發(fā)展階段中的分解和具體化，通常，過程目標(biāo)在小組的( )階段制定。

A．準(zhǔn)備期

B．小組初期

C．小組中期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

42．小組的( )階段形成良好小組狀態(tài)，小組可以依靠自己的動(dòng)力發(fā)展運(yùn)作，組員們更聯(lián)合、更客觀、更合作，以至能提出更現(xiàn)實(shí)的建議、或計(jì)劃，并實(shí)施大型的方案、項(xiàng)目。

A．準(zhǔn)備期

B．小組初期

C．小組中期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

43．以下不屬于嬰幼兒階段發(fā)展的主要內(nèi)容的是（ ）

A．大腦的發(fā)育

B ．口語(yǔ)詞匯迅猛發(fā)展

C．肌肉技能已有良好發(fā)展

D．依戀的形成

E．行為上開始目標(biāo)取向

44．在運(yùn)用小組會(huì)議技巧時(shí)，工作者要善于正確發(fā)現(xiàn)和識(shí)別組內(nèi)那些可以合作和依賴的、能夠幫助自己完成小組任務(wù)的組員，與他們訂立同盟，這樣做的目的是( )。

A．避免使小組出現(xiàn)分裂

B．增進(jìn)與組員間的關(guān)系

C．活躍小組氣氛

D．使組員在必要時(shí)成為采取共同行動(dòng)的盟友

E．為使組員有歸屬感

45．下面對(duì)于小組工作中互動(dòng)模式的表述，不正確的是( )。

A．互動(dòng)模式也稱作交互模式或互惠模式

B．它關(guān)注小組中組員與小組和社會(huì)環(huán)境間的關(guān)系

C．希望通過個(gè)人、小組和社會(huì)系統(tǒng)之間的開放和相互影響達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)功能的目的

D．它將小組工作的重點(diǎn)集中于組員與組員之間為滿足共同需要所產(chǎn)生的互動(dòng)過程

E．它企圖處理小團(tuán)體中的社會(huì)秩序與社會(huì)價(jià)值取向

46．在小組工作計(jì)劃書中，我們不必考慮( )。

A．評(píng)估方法

B．組員和招募計(jì)劃

C．明確的目的和目標(biāo)

D．機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和目標(biāo)

E．初步確定的程序計(jì)劃和日程

47．社區(qū)工作是以( )為對(duì)象的社會(huì)工作介入手法。

A．人群

B．家庭

C．社區(qū)

D．小組

E．單位

．48．社會(huì)工作行政是( )。

A．只是將社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù)

B．只是建議修訂政策

C．是機(jī)構(gòu)內(nèi)的工作人員將社會(huì)政策轉(zhuǎn)換成社會(huì)福利的過程

D．是助人的方法和一般過程

E．是助人的態(tài)度

49．社會(huì)工作研究的主要對(duì)象是( )。

A．社會(huì)變遷原因及過程

B．弱勢(shì)群體及其問題

C．社會(huì)結(jié)構(gòu)

D．人口問題

E．社會(huì)組織和制度

50．不屬于社會(huì)工作的研究目的選項(xiàng)是( )。

A．促進(jìn)民眾福利

B．發(fā)展社會(huì)工作知識(shí)

C．改善社會(huì)服務(wù)

D．評(píng)估服務(wù)成效

E．幫助社會(huì)工作對(duì)象

51．根據(jù)《勞動(dòng)法》第83條的規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人對(duì)仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起( )內(nèi)向人民法院提起訴訟。

A．15日

B．30日

C．45日

D．60日

E．180日

52．( )是問卷調(diào)查成功的關(guān)鍵。

A．問卷設(shè)計(jì)

B．調(diào)查對(duì)象

C．采訪技巧

D．調(diào)查的真實(shí)性

E．采訪對(duì)象的積極性

53．19世紀(jì)80年代后期，德國(guó)制定實(shí)施了大量的( )，標(biāo)志著政府大規(guī)模介入社會(huì)福利領(lǐng)域的開始。

A．伊麗莎白濟(jì)貧法

B．社會(huì)保險(xiǎn)法案

C．社會(huì)福利法案

D．社會(huì)勞動(dòng)保障法案

E．失業(yè)保險(xiǎn)法案

54．社會(huì)工作者在社會(huì)政策的實(shí)施中，承擔(dān)各種行政管理和組織工作，擔(dān)負(fù)貫徹落實(shí)政策的角色是指( )。

A．政策倡導(dǎo)者

B．服務(wù)提供者

C．行政傳遞者

D．資源發(fā)動(dòng)者

E．領(lǐng)導(dǎo)者

55．當(dāng)問題是根源于個(gè)人的特殊情況時(shí)，社會(huì)工作者會(huì)從個(gè)人層面介入，應(yīng)該運(yùn)用( )方法去幫助個(gè)人獲得成長(zhǎng)，改善其對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，發(fā)展他的能力。

A．個(gè)案工作

B．小組工作

C．社區(qū)工作

D．社會(huì)工作研究

E．個(gè)案工作、小組工作及社區(qū)工作三者結(jié)合

56．無(wú)論是理論還是實(shí)踐，社會(huì)政策的一個(gè)基本特征就是其( )運(yùn)行的原則。

A．營(yíng)利性

B．合法性

C．非商業(yè)性

D．按市場(chǎng)價(jià)值

E．經(jīng)濟(jì)規(guī)律

57．對(duì)于“你的文化程度”這個(gè)問題，下列答案設(shè)計(jì)最合適的是( )。

A．(1)初中及以下(2)高中級(jí)以上

B．(1)小學(xué)(2)初中(3)高中(4)大專(5)本科以上

C．(1)高中及以下(包括中專)(2)大專、本科及本科以上

D．(1)小學(xué)及以下(2)初中和高中(3)中專和大專(4)本科以上

E。(1)小學(xué)(2)初中

58．青少年享有足以促進(jìn)其生理、心理、精神、道德和社會(huì)發(fā)展的生活水平的權(quán)利，這是指未威年人合法權(quán)益的( )。

A．生存權(quán)

B．受保護(hù)權(quán)

C．發(fā)展權(quán)

D．參與權(quán)

E．受教育權(quán)

59．個(gè)案社會(huì)工作的對(duì)象是社會(huì)適應(yīng)不良的( )。

A．個(gè)人或家庭

B．個(gè)人或單位

C．個(gè)人或集體

D．家庭或單位

E．團(tuán)體和組織

60．( )是以服務(wù)對(duì)象的行為學(xué)習(xí)為中心展開的，具有注重服務(wù)對(duì)象行為的評(píng)估、關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為的修正以及側(cè)重服務(wù)對(duì)象修正后行為的評(píng)估等特點(diǎn)。

A．任務(wù)中心模式

B．行為治療模式

C．心理社會(huì)模式

D．問題解決模式

E．危機(jī)治療模式

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（責(zé)任編輯：xy）