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2011年社會(huì)工作者考試:初級(jí)預(yù)測(cè)試題3

發(fā)表時(shí)間:2011/5/28 13:41:55 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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 為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)社會(huì)工作師考試,全面的了解社會(huì)工作師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2011年社會(huì)工作師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

14.關(guān)于實(shí)證主義方法論的基本觀點(diǎn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.社會(huì)研究旨在說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么

B.自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究

C.社會(huì)研究對(duì)象與自然科學(xué)研究對(duì)象都是純客觀的,他們不依賴于研究者而獨(dú)立存在

D.自然物質(zhì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系有時(shí)不能被感知、概括和客觀計(jì)量

E.無(wú)論是人還是物質(zhì)都是自然界的一部分,社會(huì)和自然界的變化受同樣原則的支配

【答案】D

【解析】社會(huì)現(xiàn)象是有規(guī)律的,因而人類行為、社會(huì)變化、自然物質(zhì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的。只有能被直接觀察并可客觀測(cè)量的因素才能形成人們可以接受的資料。

15.在我國(guó),由于“三農(nóng)”問(wèn)題仍相當(dāng)嚴(yán)重,農(nóng)村發(fā)展已不完全是經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題,因此在農(nóng)村反貧困、新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中,需要社會(huì)工作介入,發(fā)揮其重要作用,這屬于( )領(lǐng)域的社會(huì)工作。

A.就業(yè)服務(wù)

B.醫(yī)療社會(huì)工作

C.矯治服務(wù)

D.城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展

E.企業(yè)社會(huì)工作

【答案】D

【解析】社會(huì)工作者介入農(nóng)村反貧困和新農(nóng)村建設(shè)中,是社會(huì)工作者與經(jīng)濟(jì)學(xué)家、發(fā)展規(guī)劃專家等一道,并同當(dāng)?shù)卣⒕用褚黄饛氖陆?jīng)濟(jì)發(fā)展、教育和衛(wèi)生發(fā)展等方面的工作,這就是農(nóng)村社區(qū)發(fā)展,因此屬于城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展的社會(huì)工作領(lǐng)域。

16.阿爾德弗爾的ERG理論中,( )相當(dāng)于馬斯洛理論中的自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊重的需要。

A.成長(zhǎng)需要

B.尊重需要

C.生存需要

D.體驗(yàn)需要

E.關(guān)系需要

【答案】A

【解析】ERG理論中,成長(zhǎng)需要是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要。這種需要通過(guò)發(fā)展個(gè)人的潛力和才能,才能得到滿足。相當(dāng)于馬斯洛理論中的自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊重的需要。

17.在社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式中,過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)的關(guān)系是( )。

A.任務(wù)目標(biāo)的地位和重要性超過(guò)過(guò)程目標(biāo)

B.過(guò)程目標(biāo)的地位和重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)

C.任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)都很重要

D.任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)選擇其一執(zhí)行

E.有比過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)更重要的目標(biāo)

【答案】B

【解析】地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)也可以分解為兩個(gè):一是任務(wù)目標(biāo),即完成實(shí)際的工作或解決一些特定的社區(qū)問(wèn)題。二是過(guò)程目標(biāo),是指希望通過(guò)社會(huì)工作過(guò)程達(dá)到的目標(biāo)。在地區(qū)發(fā)展模式看來(lái),提升居民解決問(wèn)題的能力來(lái)實(shí)現(xiàn)自助是最重要的發(fā)展目標(biāo),而這一目標(biāo)又是在持續(xù)的社區(qū)過(guò)程中形成的。因此,過(guò)程目標(biāo)的地位和重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo),但是也不能忽視了任務(wù)目標(biāo)。

18.危機(jī)介入模式的特點(diǎn)不包括( )。

A.強(qiáng)調(diào)預(yù)防危機(jī)的再發(fā)生

B.迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題

C.快速作出危險(xiǎn)性判斷

D.有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒

E.積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題

【答案】A

【解析】危機(jī)介入模式就是針對(duì)服務(wù)對(duì)象的危機(jī)狀態(tài)而開(kāi)展的凋適和治療的工作方法。危機(jī)通常可以分為兩類:①成長(zhǎng)危機(jī),即每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中需要面對(duì)不同的任務(wù)麗產(chǎn)生的危機(jī);②是情境危機(jī),即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī),由于危機(jī)往往具有突發(fā)性與偶然性,因此危機(jī)介入模式的特點(diǎn)主要就是以下四點(diǎn):①迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題;②快速作出危險(xiǎn)性判斷;③有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒;④積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題。

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