一、單項(xiàng)選擇題

1.老年人個(gè)人感官過(guò)程的變化是指(　　)。

A.生理的老化

B.心理的老化

C.社會(huì)的老化

D.功能的老化

【答案】B

【解析】心理學(xué)意義上的老化是指老年人的感官過(guò)程的變化

2.小紅向社會(huì)工作者求助，在制定目標(biāo)和目的的過(guò)程中，社會(huì)工作者認(rèn)真咨詢了小紅的愿望，并與小紅分享對(duì)目的與目標(biāo)的期望，遇到雙方意見(jiàn)不一致的地方，認(rèn)真進(jìn)行討論與協(xié)商，直到取得完全一致的意見(jiàn)，社會(huì)工作者的做法體現(xiàn)了制定服務(wù)汁劃的(　　)原則。

A.要有服務(wù)對(duì)象的參與

B.要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿

C.計(jì)劃要與工作的目的、宗旨相符合

D.詳細(xì)和具體

【答案】B

【解析】在制定目的和目標(biāo)時(shí)，社會(huì)工作者要考慮服務(wù)對(duì)象的愿望，要與服務(wù)對(duì)象分享對(duì)目的和目標(biāo)的期望。如果服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者的目標(biāo)和目的不一致，雙方就要進(jìn)行討論與協(xié)商，直到取得完全一致的意見(jiàn)。否則，工作起來(lái)服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者很可能是相反的方向。

3.社會(huì)工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后.開(kāi)展了針對(duì)老年人的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。下列工作中，屬于服務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的工作是(　　)。

A.了解老年人喜愛(ài)的文體活動(dòng)類型

B.為服務(wù)活動(dòng)制定合理目標(biāo)

C.及時(shí)表彰鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的志愿者

D.開(kāi)展老年人對(duì)服務(wù)活動(dòng)的滿意度調(diào)查

【答案】C

4.張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會(huì)工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了安排：張老伯住在家中。每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練：下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心：傍晚再由日問(wèn)照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于(　　)。

A.社區(qū)照顧

B.鄰里照顧

C.機(jī)構(gòu)照顧

D.家庭照顧

【答案】A

5.某社區(qū)社會(huì)工作者在寒假期間，籌劃開(kāi)展了“七彩假日”活動(dòng)，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”、“社會(huì)實(shí)踐快樂(lè)成長(zhǎng)”、“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，有12名孩子在爭(zhēng)當(dāng)“文明小使者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中被評(píng)為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動(dòng)屬于(　　)。

A.公民教育

B.健康教育

C.補(bǔ)償式教育

D.控制式教育

【答案】A

【解析】公民教育的目標(biāo)是讓公民能夠面對(duì)當(dāng)今日益多樣化甚至不斷發(fā)生沖突的社會(huì)，充分作好在未來(lái)能夠有效參與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治生活的準(zhǔn)備。這方面社區(qū)教育的重點(diǎn)對(duì)象是青少年，期望他們能夠通過(guò)社區(qū)平臺(tái)了解、接納社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，為解決社會(huì)問(wèn)題作好準(zhǔn)備。公民教育也是我國(guó)社區(qū)教育的重點(diǎn)內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)要以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)青少年為對(duì)象，以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。

6.根據(jù)我國(guó)的國(guó)情特點(diǎn)，社區(qū)社會(huì)工作者主要是推動(dòng)社區(qū)“(　　)”更好地履行社會(huì)治安工作。

A.巡邏隊(duì)

B.治保會(huì)

C.安保會(huì)

D.保安

【答案】B

【解析】我國(guó)憲法確定的“治安保衛(wèi)委員會(huì)”(簡(jiǎn)稱治保會(huì))是群眾性自治的治安保衛(wèi)組織，根據(jù)我國(guó)的國(guó)情特點(diǎn)，社區(qū)社會(huì)工作者主要是推動(dòng)社區(qū)“治保會(huì)”更好地履行社區(qū)治安的工作。

7.對(duì)貧困家庭青少年、殘疾青少年，幫助他們獲得政府救濟(jì)和保障以及社會(huì)資助和幫扶，同時(shí)培養(yǎng)其自強(qiáng)自助的生活態(tài)度。屬于維護(hù)青少年合法權(quán)益的(　　)方面。

A.困難幫扶

B.權(quán)益保護(hù)

C.法律服務(wù)

D.心理疏導(dǎo)

【答案】A

【解析】考查維護(hù)青少年合法權(quán)益。

8.接案會(huì)談的目的在于(　　)。

A.界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

B.雙方交換經(jīng)驗(yàn)和看法

C.了解服務(wù)對(duì)象最關(guān)心的事項(xiàng)是什么

D.表達(dá)各自的態(tài)度和意愿

【答案】C

【解析】接案會(huì)談的目的在于了解服務(wù)對(duì)象最關(guān)心的事項(xiàng)是什么，以便達(dá)到助人目標(biāo)。因此，C選項(xiàng)正確。

9.嫌犯小高在社會(huì)工作者的幫助下，決定出獄后找個(gè)工作，本本分分地賺錢;(　　)負(fù)責(zé)對(duì)有需求的社區(qū)服刑人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，并將其納人本地職業(yè)技能培訓(xùn)總體規(guī)劃。符合條件的社區(qū)服刑人員可以申請(qǐng)享受相關(guān)就業(yè)扶持政策，接受公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等服務(wù)。

A.司法行政部門

B.民政部門

C.公安部門

D.人力資源和社會(huì)保障部門

【答案】D

【解析】考查社區(qū)矯正中的社會(huì)工作。

10.在迅速生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中.兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的。從出生到年滿18歲，兒童會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)更加快速生長(zhǎng)發(fā)育的階段，一是出生后第一年，二是(　　)。

A.嬰兒階段

B.青春期

C.學(xué)齡階段

D.幼兒階段

【答案】B

【解析】?jī)和砷L(zhǎng)發(fā)展具有不均衡性。從出生到年滿18歲，兒童會(huì)經(jīng)歷兩個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)更加快速生長(zhǎng)發(fā)育的階段：一是出生后第一年，這之后生長(zhǎng)速度會(huì)減慢：二是青春期，這個(gè)階段的生長(zhǎng)速度又會(huì)加快，到18歲時(shí)骨骼的發(fā)育基本定型。

11、某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無(wú)錢支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無(wú)力送孩子讀書，長(zhǎng)期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問(wèn)題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過(guò)需求評(píng)估，認(rèn)為( )需要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.基本生存

C.接受教育

D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)

【答案】D

【解析】本題考查殘疾兒童的基本需求。此案例中，該兒童家境貧困，無(wú)錢進(jìn)行治療和接受教育。因此醫(yī)療康復(fù)、基本生存和接受教育都是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要，只有價(jià)值實(shí)現(xiàn)不屬于當(dāng)前的主要需要，因此選擇選項(xiàng)D。

12、婦女健康和安全不僅關(guān)系到婦女自身的生存和發(fā)展，而且影響子孫后代以及整個(gè)家庭和社會(huì)的總體健康水平。我國(guó)已經(jīng)形成了以《中華人民共和國(guó)憲法》為依據(jù)，以《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》為主體以及其他相關(guān)法律法規(guī)在內(nèi)的關(guān)于女性工作權(quán)利的法律保障體系，體現(xiàn)了對(duì)婦女( )特殊保護(hù)的重視。

A.三期

B.四期

C.五期

D.六期

【答案】B

【解析】由于婦女有著特殊的生理特點(diǎn)——“四期”(月經(jīng)期、懷孕期、產(chǎn)褥期、哺乳期)，婦女健康和安全不僅關(guān)系到婦女自身的生存和發(fā)展，而且影響子孫后代以及整個(gè)家庭和社會(huì)的總體健康水平。我國(guó)已經(jīng)形成了以《中華人民共和國(guó)憲法》為依據(jù)，以《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》為主體以及其他相關(guān)法律法規(guī)在內(nèi)的關(guān)于女性工作權(quán)利的法律保障體系。

13、老年社會(huì)工作者小周一直在做患老年癡呆癥老人的工作。最近，小周總覺(jué)得自己透支了精力和感情，覺(jué)得自己的工作沒(méi)有價(jià)值。這說(shuō)明老年社會(huì)工作中應(yīng)該注意( )。

A.價(jià)值觀問(wèn)題

B.自我意識(shí)與督導(dǎo)

C.移情

D.反移情

【答案】B

【解析】長(zhǎng)期做某些服務(wù)對(duì)象的工作，比如患老年癡呆癥的當(dāng)事人的工作，社會(huì)工作者可能會(huì)感到自己透支了精力和感情，覺(jué)得自己的工作沒(méi)有價(jià)值。即使是自我調(diào)節(jié)得很好、經(jīng)驗(yàn)豐富的社會(huì)工作者也難免會(huì)遇到這樣的問(wèn)題。社會(huì)工作者應(yīng)該敏銳體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施，可以通過(guò)找同事和其他專業(yè)人員咨詢和督導(dǎo)來(lái)緩解工作上的壓力。

14、社會(huì)工作者小劉在為缺乏自信心的青少年提供服務(wù)時(shí)，主要采取了小組工作的方法，同時(shí)，小劉還根據(jù)組內(nèi)每位青少年的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷、他們對(duì)待環(huán)境變化的不同反應(yīng)為他們開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)服務(wù)。社會(huì)工作者小劉的上述做法堅(jiān)持了青少年社會(huì)工作服務(wù)原則中的( )。

A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

B.接納和關(guān)愛(ài)青少年

C.注重青少年的個(gè)別需求

D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力

【答案】C

【解析】每個(gè)青少年的成長(zhǎng)都有不同的經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)和調(diào)適方式。社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)每位青少年的不同情況和不同需求為他們提供個(gè)別化的輔導(dǎo)服務(wù)。

15、某社會(huì)工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問(wèn)題的青少年張大偉提供服務(wù)時(shí)，著重從張大偉的家庭、成長(zhǎng)環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面人手，這樣可能比只針對(duì)大偉個(gè)人有效得多。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者小李遵循的介入行動(dòng)原則是( )。

A.個(gè)別化

B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

【答案】C

【解析】選擇介入行動(dòng)的原則包括以人為本、服務(wù)對(duì)象自決、個(gè)別化、考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)、瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)、與服務(wù)對(duì)象相互依賴、考慮經(jīng)濟(jì)利益。介入行動(dòng)要圍繞著介入目標(biāo)進(jìn)行。有網(wǎng)癮問(wèn)題的青少年的成長(zhǎng)發(fā)展是社會(huì)工作者應(yīng)該關(guān)注的，但是介入行動(dòng)首先要集中在發(fā)現(xiàn)和解決青少年“網(wǎng)癮”問(wèn)題產(chǎn)生的原因上，從青少年的家庭、成長(zhǎng)環(huán)境和人際互動(dòng)方面人手，才能根除“網(wǎng)癮”，這是青少年自己、家庭和學(xué)校最關(guān)心的。

16、社會(huì)工作者不能單槍匹馬地采取介入行動(dòng)，要依靠服務(wù)對(duì)象，與他們緊密配合，雙方共同合力參與介入行動(dòng)。體現(xiàn)了社會(huì)工作介入行動(dòng)的(　　)原則。

A.考慮經(jīng)濟(jì)效益

B.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

C.個(gè)別化

D.與服務(wù)對(duì)象相互依賴

【答案】D

【解析】與服務(wù)對(duì)象相互依賴的原則是指社會(huì)工作者不能單槍匹馬地采取介入行動(dòng)，而要與服務(wù)對(duì)象緊密配合，雙方共同合力參與介入行動(dòng)，這樣才能最大限度地發(fā)揮服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的積極性與能動(dòng)性。

17、單親家庭是指(　　)。

A.父母親有一位已經(jīng)過(guò)世的家庭

B.母親與子女一起生活的家庭

C.父親或者母親一方與未成年子女一起生活的家庭

D.父親或者母親一方與子女一起生活的家庭

【答案】C

【解析】根據(jù)家庭的結(jié)構(gòu)特征可以把現(xiàn)代生活中的家庭分為六種類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭、寄養(yǎng)家庭和單親家庭等。其中，單親家庭則是由父親或者母親一方與未成年子女一起生活的家庭。

18、社會(huì)性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)是(　　)。

A.生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系

B.社會(huì)領(lǐng)域中婦女角色的扮演

C.社會(huì)性別中男女兩性的差異

D.家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系

【答案】D

【解析】家庭領(lǐng)域的性別關(guān)系既是社會(huì)性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)，也是社會(huì)性別關(guān)系的具體體現(xiàn)。

19、社會(huì)工作者們幫助小曹所在的中學(xué)辦理學(xué)籍證明材料：聯(lián)系社區(qū)青少年中心，專門安排老師一對(duì)一地教他學(xué)習(xí)電腦，并擔(dān)任中心臨時(shí)電腦管理助理;還做了小曹爺爺和姑姑的工作，讓他們一起來(lái)監(jiān)督他的日常生活。這種介入屬于(　　)。

A.直接介入

B.間接介入

C.整體介入

D.個(gè)別介入

【答案】B

【解析】間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。在本案例中，社會(huì)工作者通過(guò)做小曹的學(xué)校、老師、家人等方面的工作來(lái)幫助他，屬于間接介入。

20、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，企業(yè)社會(huì)工作是在一個(gè)由(　　)等形成的生態(tài)系統(tǒng)中開(kāi)展的服務(wù)活動(dòng)。

A.專業(yè)機(jī)構(gòu)

B.職工

C.企業(yè)

D.政府

E.社會(huì)

【答案】BCE

【解析】考查企業(yè)社會(huì)工作者的角色。

21、結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象的正面反應(yīng)有(　　)。

A.對(duì)獲得成長(zhǎng)與成功的欣喜

B.對(duì)整個(gè)工作過(guò)程帶給他們新認(rèn)識(shí)的肯定

C.感覺(jué)視野開(kāi)闊了

D.對(duì)社會(huì)工作者過(guò)分依賴

E.對(duì)未來(lái)充滿信心

【答案】ABCE

【解析】結(jié)案時(shí)的正面情緒反應(yīng)包括對(duì)獲得成長(zhǎng)與成功的欣喜，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程帶給他們新認(rèn)識(shí)的肯定，感覺(jué)視野開(kāi)闊了，對(duì)與社會(huì)工作者關(guān)系的滿意，對(duì)社會(huì)工作者的幫助充滿感激，對(duì)未來(lái)充滿信心等。

22、接案時(shí)收集服務(wù)對(duì)象資料的內(nèi)容和范圍包括(　　)。

A.服務(wù)對(duì)象對(duì)機(jī)構(gòu)功能的了解程度B。個(gè)人資料

C.身體情況

D.服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)與能力

E.服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境

【答案】BCDE

【解析】收集服務(wù)對(duì)象資料的內(nèi)容和范圍包括：(1)個(gè)人資料;(2)身體狀況;(3)服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)與能力;(4)服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境。

23、小組工作的實(shí)施模式，從對(duì)小組成員的影響和作用的角度看，可以分為治療模式和發(fā)展模式兩類。在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域，應(yīng)選擇以治療為主的模式;小組在這里是治療環(huán)境，也是治療工具;而社會(huì)工作者在治療模式中的角色主要是(　　)。

A.說(shuō)教者

B.教育者

C.領(lǐng)導(dǎo)者

D.臨床診斷者

E.治療者

【答案】BCDE

【解析】考查小組工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用。

24、認(rèn)識(shí)問(wèn)題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義屬于識(shí)別(　　)。

A.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素

B.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素

C.服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

D.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素

【答案】A。

25、甲社區(qū)流動(dòng)兒童較多，放學(xué)后回到社區(qū)無(wú)人照看，危險(xiǎn)頻出，居民反映強(qiáng)烈。與甲社區(qū)相鄰的乙社區(qū)有一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有豐富的流動(dòng)兒童服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，但沒(méi)有開(kāi)展服務(wù)的場(chǎng)地。于是，甲社區(qū)與乙社區(qū)協(xié)商并達(dá)成合作協(xié)議，由甲社區(qū)提供場(chǎng)地和配套經(jīng)費(fèi)，由乙社區(qū)的社會(huì)工作者開(kāi)展社區(qū)課后輔導(dǎo)服務(wù)。本案例中的資源連接方式屬于(　　)。

A.資源共享

B.資源協(xié)調(diào)

C.資源整合

D.資源流通

【答案】A

【解析】資源共享是指相鄰社區(qū)都有資源，但資源種類不同，為了改善社區(qū)的環(huán)境和促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展，相鄰的社區(qū)通過(guò)共同合作的方式。各自獲得自己的利益或達(dá)到自己的目的。

26、李女士因家庭暴力而備受折磨，從而找到了社工小張。小張進(jìn)行了仔細(xì)的評(píng)估后決定用增能的辦法來(lái)幫助李女士，并把自己的行動(dòng)目標(biāo)、將要采取的具體方法與過(guò)程說(shuō)明給李女士聽(tīng)。小張的這一做法屬于(　　)。

A.權(quán)力分析

B.透明化

C.意識(shí)醒覺(jué)

D.倡導(dǎo)政策改變

【答案】B

【解析】透明化是婦女增能的一種方法，即將工作的過(guò)程透明化，破除神秘色彩。與婦女形成伙伴關(guān)系，由她們主導(dǎo)工作過(guò)程，充分發(fā)揮婦女的創(chuàng)造力。

27、下列屬于老年小組工作特點(diǎn)的是(　　)。

A.在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況，特別是要注意老人的身心狀況，因?yàn)檫@常常是老人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表

B.在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即使是身體孱弱的老人.也希望能盡量掌控自己的事情

C.老人由于其身心健康狀況，在小組中的表現(xiàn)可能比較被動(dòng)，頭腦中滿是個(gè)人問(wèn)題，這使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對(duì)小組帶領(lǐng)者來(lái)說(shuō)，能看到成員點(diǎn)滴的進(jìn)步十分重要，這樣就不會(huì)為遲遲看不到顯著成效而氣餒

D.在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)價(jià)。評(píng)估階段的測(cè)量工具和指標(biāo)要包括主客觀兩個(gè)方面，老人的主觀評(píng)價(jià)很重要。結(jié)案后的追蹤對(duì)于開(kāi)展老年人個(gè)案工作也十分重要

【答案】C。

28、為了提高老人照顧的質(zhì)量.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小吳準(zhǔn)備寫一份建議書，建議機(jī)構(gòu)采取一些措施。(　　)是針對(duì)入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老年人的特點(diǎn)提出的建議。

A.多人住一間，集中公開(kāi)管理，不能讓老人有自己的秘密，便于控制

B.盡量避免老人參與社區(qū)的活動(dòng)，完全由機(jī)構(gòu)安排，與親屬少接觸

C.工作人員與老人之間要建立一種監(jiān)控與被監(jiān)控的關(guān)系.隨時(shí)監(jiān)控老人的生活，保障安全

D.多讓老人自己安排日常生活，增強(qiáng)他們自主生活的感受.樹(shù)立積極的自我形象

【答案】D。

29、就業(yè)救助是指國(guó)家對(duì)最低生活保障家庭中有勞動(dòng)能力并處于失業(yè)狀態(tài)的成員，通過(guò)貸款貼息、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、培訓(xùn)補(bǔ)貼、費(fèi)用減免、公益崗位安置等辦法，幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)。如果低保家庭所有有勞動(dòng)能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)。政府應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施，確保(　　)。

A.該家庭至少有一人就業(yè)

B.該家庭的成年人就業(yè)

C.該家庭有穩(wěn)定收入

D.該家庭費(fèi)用減免

【答案】A

【解析】考查就業(yè)救助。

30、社會(huì)工作者要意識(shí)到與老人自殺有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)因素，在評(píng)估老年人自殺的問(wèn)題時(shí)，主要從(　　)人手。

A.直接線索

B.間接線索

C.行為線索

D.他人提供的線索

E.身體狀況

【答案】ABC

【解析】在評(píng)估老人的自殺風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，可以從以下3方面進(jìn)行評(píng)估：直接線索、間接線索、行為線索。

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