2012年社會工作師考試單項選擇題

 21．心理社會治療模式依據(jù)( )的概念，把服務(wù)過程分為研究、診斷和治療三個相互緊密關(guān)聯(lián)的實施階段。

A．心理學(xué)

B．社會學(xué)

C．醫(yī)學(xué)

D．行為學(xué)

E．生理學(xué)

22．意識與無意識之間的關(guān)系，指的是心理社會治療模式的( )診斷的重要內(nèi)容。

A．心理動態(tài)

B．緣由

C．分類

D．綜合

E．結(jié)果

23．以下各項屬于支持小組的是( )。

A．體驗性小組

B．青少年野外拓展訓(xùn)練營

C．單親家庭自強(qiáng)小組

D．美沙酮治療小組

E．奧數(shù)班

24．小組工作價值觀的具體工作原則不包括( )。

A．互助互惠的原則

B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則

C．民主參與和決策的原則

D．非個別化的原則

E．增強(qiáng)權(quán)能的原則

25．下列關(guān)于小組工作各階段的特點(diǎn)描述錯誤的是( )。

A．小組準(zhǔn)備期是正式小組工作的開始

B．小組初期的最開始階段組員的心理與行為是比較矛盾的

C．在小組工作初期，社會工作者處于小組的核心位置

D．小組中期，組員的關(guān)系較為親密

E．小組中期社會工作者的主要任務(wù)是協(xié)助組員處理好沖突

26．在小組工作中，社會工作者要嚴(yán)格設(shè)定界限，即工作者對組員間的互動一定要穩(wěn)妥而牢固地把握住，所以必須事先設(shè)定一些不能逾越的“條條框框”，要為避免偏離目標(biāo)而嚴(yán)格設(shè)定一些界限。此時社會工作者運(yùn)用的是( )。

A．溝通和互動技巧

B．控制小組進(jìn)程技巧

C．小組會議技巧

D．提升小組成員的社會責(zé)任感技巧

E．策劃小組活動技巧

27．社會福利服務(wù)主要是通過政府部門和( )來開展的。

A．民辦機(jī)構(gòu)

B．大專院校

C．服務(wù)行業(yè)

D．社區(qū)中心

E．研究機(jī)構(gòu)

28．社會服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會團(tuán)體或個人興辦的，為特定的服務(wù)對象提供服務(wù)的( )。

A．營利性機(jī)構(gòu)

B．企業(yè)

C．學(xué)校

D．非營利組織

E．服務(wù)性行業(yè)

29．社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中的( )是指在服務(wù)進(jìn)行過程中，領(lǐng)導(dǎo)者去具體地聯(lián)系、調(diào)節(jié)各方面行動，以使它們互相配合地活動。

A．工作性協(xié)調(diào)

B．程序性協(xié)調(diào)

C．系統(tǒng)性協(xié)調(diào)

D．部門間協(xié)調(diào)

E．功能性協(xié)調(diào)

30．志愿者也稱為“志愿工作者”、“義務(wù)工作者”，下面不符合我國志愿者的“身份要素”的是( )。

A．根據(jù)自由的意愿做選擇

B．不計金錢財物的酬賞

C．以具體的行動參與、投入

D．所作所為是滿足社會的需要

E．只做理論上的相關(guān)研究

31．督導(dǎo)者在處理服務(wù)對象申述、接受那些不滿被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級談話的服務(wù)對象的申請、保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必處理服務(wù)對象對其錯誤決策的強(qiáng)烈情緒等工作中，實際上扮演的是( )角色。

A．倡導(dǎo)者

B．緩沖器

C．改革者

D．機(jī)構(gòu)變遷推動者

E．評估者

32．下面不屬于社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要資金來源的是( )。

A．政府資助

B．商業(yè)交易

C．向公眾集資

D．基金會的慈善捐款

E．民間捐助

33．社會服務(wù)機(jī)構(gòu)在募款時必須要能了解捐款人的動機(jī)與行為，下面不是出自個人需要的動機(jī)是( )。

A．認(rèn)為捐款可以得到別人的肯定，有利于建立社會形象

B．認(rèn)為大家應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)

C．認(rèn)為捐款可以滿足自尊的需要

D．通過捐款可以建立自尊和自我肯定

E．捐款已成為習(xí)慣

34．政府對社會福利機(jī)構(gòu)的資助方式一般通過購買服務(wù)和獎勵來實現(xiàn)。政府獎勵一般可分為補(bǔ)助和協(xié)議合作，補(bǔ)助是政府撥出一筆經(jīng)費(fèi)直接協(xié)助社會服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府扮演( )的角色。

A．獎勵者

B．督促者

C．伙伴

D．領(lǐng)導(dǎo)者

E．中間人

35．社會工作督導(dǎo)是由( )對機(jī)構(gòu)內(nèi)的新進(jìn)入的工作人員、一線初級社會工作者、實習(xí)學(xué)生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的督導(dǎo)程序，傳授專業(yè)服務(wù)的知識與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長并確保服務(wù)質(zhì)量的活動。

A．社會工作者

B．社工師

C．研究者

D．專家

E．機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者

36．小高是社會工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)入某一福利機(jī)構(gòu)工作不久，他所掌握的社會工作知識匱乏，在其工作所要求的知識、態(tài)度和技能等方面表現(xiàn)不稱職，而老李是這一社會福利機(jī)構(gòu)的資深社會工作師，老李對小高進(jìn)行督導(dǎo)，主要目的是為了解決小高的知識匱乏問題，提高他的專業(yè)知識和技能，那么老李對小高的督導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)社會工作督導(dǎo)中的( )功能。

A．行政的功能

B．教育的功能

C．支持的功能

D．管理的功能

E．監(jiān)管的功能

37．社會工作研究的兩個范式是( )。

A．問卷調(diào)查和觀察法

B．抽樣調(diào)查和個案研究

C．定量研究和定性研究

D．實地研究和實驗研究

E．抽樣調(diào)查和實驗研究

38．定性研究的目的是( )。

A．檢驗假設(shè)

B．研究結(jié)果的推論

C．對研究對象進(jìn)行理解、闡釋和深度描述

D．獲得統(tǒng)計數(shù)字

E．研究問題性質(zhì)

39．( )是社會工作研究的常用方法。

A．現(xiàn)場采訪

B．問卷調(diào)查

C．抽樣調(diào)查

D．普查

E．二分法

40．“行動研究”起源于“二戰(zhàn)時期”的( )，是社會工作者柯立爾、社會心理學(xué)家勒溫等人對社會科學(xué)研究進(jìn)行的反思。

A．英國

B．德國

C．美國

D．日本

E．俄國

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