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2025年中級社會工作者考試新考季備考已開啟,各科目考點搶先看,本文為中級社會工作者考試《社會工作實務(wù)》科目第二章重要考察點及真題解析,幫助考生快速了解本章重要考點,為下一步更有正對性的學(xué)習(xí)做好準備!
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第二章 社會工作實務(wù)的通用過程
考點七
知識點:間接介入的行動策略
(一)運用和挖掘社區(qū)人力資源
運用社區(qū)人力資源時的主要技巧包括:
(1)深入社區(qū)之中,識別誰是“有影響力”的人。社區(qū)內(nèi)有影響力的人主要是指具有專業(yè)知識和技能,具有物質(zhì)資源和服務(wù),合法的權(quán)威,地位和聲望,領(lǐng)導(dǎo)人的魅力和個人吸引力,掌握信息,有已建立的社會網(wǎng)絡(luò)。
(2)具有與“有影響力”的人建立關(guān)系、與服務(wù)對象一起工作的技巧。
(3)具有較強陳述和表達技巧,在游說別人時能夠讓人信服。
(4)把握工作目標(biāo)的技巧。將“有影響力”的人們團結(jié)起來為服務(wù)對象工作。
(二)協(xié)調(diào)各組服務(wù)資源與系統(tǒng)
(1)社會工作協(xié)調(diào)的層次。
(2)協(xié)調(diào)的功能:使各方服務(wù)者了解彼此的計劃和進度,減少工作重復(fù)和服務(wù)上的空缺。
(3)協(xié)調(diào)服務(wù)時應(yīng)掌握的原則。
(三)制定計劃、創(chuàng)新資源
當(dāng)發(fā)現(xiàn)社會有新的需要但卻缺乏有效服務(wù)資源時,社會工作者就要考慮籌劃發(fā)展新資源。發(fā)展創(chuàng)新服務(wù)和資源時要注意以下幾點。
(1)將規(guī)??刂圃诳梢怨芾淼姆秶鷥?nèi)。
(2)力爭取得機構(gòu)和社區(qū)支持。
(3)計劃的實施需要設(shè)立必要的組織承擔(dān)工作,工作人員分工負責(zé)。
(4)社會工作者的角色依計劃性質(zhì)而定。
(四)改變環(huán)境
(1)環(huán)境介入和改變的入手點。
①空間和時間。
②關(guān)系。
(2)促進社會環(huán)境變遷的方法:①自然助人者介人;②網(wǎng)絡(luò)促進;③建立互助小組;④技術(shù)訓(xùn)練。
(五)改變組織與機構(gòu)的政策、工作程序和工作方式
當(dāng)社會工作者希望從內(nèi)部改變組織時要運用的技巧。
(1)在了解評估機構(gòu)的基礎(chǔ)上識別需要改進的地方。
(2)全員參與。
(3)以合作而不是對抗的方法推行改變。
真題演練:
社會工作者小羅在對李爺爺家進行評估時發(fā)現(xiàn):李爺爺家房屋老舊,物品擺放雜亂,室內(nèi)照明不足;李爺爺和老伴王奶奶以前經(jīng)常參加社區(qū)活動,李爺爺?shù)膬鹤用恐軙硖酵淮?李爺爺夫妻二人的退休工資可以滿足日常開銷;前段時間李爺爺因不慎跌倒導(dǎo)致骨折,生活暫時不能自理,全靠王奶奶照顧;李爺爺擔(dān)心不能康復(fù)情緒十分低落。
針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題,小羅采取了一系列行動:動員志愿者骨干定期探望李爺爺;邀請醫(yī)護人員一同進行深入評估,制訂上門照顧和康復(fù)訓(xùn)練計劃;介紹王奶奶加入照顧互助小組;協(xié)調(diào)相關(guān)部門對李爺爺家進行居家安全改造。
此外,為更好地回應(yīng)此類服務(wù)對象的需要,小羅總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗,對機構(gòu)的服務(wù)流程提供了改正建議。
問題:
1. 在本案例中,小羅運用了哪些間接介入策略?
【參考解析】
(1)運用和發(fā)掘社區(qū)人力資源:志愿者骨干、醫(yī)護人員、互助小組、相關(guān)部門均為社會工作者發(fā)掘和運用的社區(qū)人力資源。
(2)協(xié)調(diào)各種服務(wù)資源與系統(tǒng):社會工作者協(xié)調(diào)了志愿者骨干、醫(yī)護人員、互助小組、相關(guān)部門,以實現(xiàn)幫助李爺爺家的目的。
(3)制訂計劃、創(chuàng)新資源:社會工作者制訂上門照顧和康復(fù)訓(xùn)練計劃;介紹王奶奶加入照顧互助小組。
(4)改變環(huán)境:李爺爺家房屋老舊,物品擺放雜亂,室內(nèi)照明不足,社會工作者協(xié)調(diào)相關(guān)部門對李爺爺家進行居家安全改造。
(5)改變組織與機構(gòu)的政策、工作程序和工作方式:為更好地回應(yīng)同類服務(wù)對象的需要,社會工作者總結(jié)服務(wù)經(jīng)驗,對機構(gòu)的服務(wù)流程提供了改正建議。
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(責(zé)任編輯:中大編輯)
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