社會(huì)工作師考試多選題 

 1．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象達(dá)成初步協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)包括( )。

A．機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)

B．對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的初步界定

C．相互的角色期望

D．暫定的工作時(shí)間長(zhǎng)度

E．社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù) ，

2．在接案面談時(shí)，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行的治療性溝通具有的功能表現(xiàn)在( )。

A．提供支持

B．減輕服務(wù)對(duì)象因求助帶來(lái)的內(nèi)心焦慮

C．協(xié)助服務(wù)對(duì)象建立對(duì)自己和解決自己?jiǎn)栴}的正確想法

D．促成服務(wù)對(duì)象為解決問(wèn)題采取有效的行動(dòng)

E．幫助服務(wù)對(duì)象走出思想“陰影”

3．收集服務(wù)對(duì)象資料的方法和途徑有( )。

A．詢(xún)問(wèn)

B．咨詢(xún)

C．觀(guān)察

D．問(wèn)卷調(diào)查

E．媒體

4．小文今年上小學(xué)三年級(jí)，家里有爸爸、媽媽和一個(gè)哥哥。爸爸媽媽都是小學(xué)文化程度，兩人在離家很遠(yuǎn)的地方開(kāi)了一間雜貨鋪，生意還不錯(cuò)，很忙。哥哥和小文每天都是皂己做飯、三年級(jí)以前小文的成績(jī)很好。經(jīng)常受到父母的表?yè)P(yáng)。但父母由予工作忙無(wú)暇顧及兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，只是偶爾問(wèn)問(wèn)考試成績(jī)。三年級(jí)后，小文成績(jī)開(kāi)始一落千丈，于是引起了父母的注意，原來(lái)小文每天都要去打電腦游戲，經(jīng)常曠課。發(fā)現(xiàn)小文的劣跡后，小文的父親痛打了他一頓，并警告說(shuō)以后不準(zhǔn)再去打游戲。剛開(kāi)始幾天小文的確是在乖乖地上學(xué)，但沒(méi)過(guò)且天，當(dāng)他看到有的小朋友一放學(xué)就往游戲廳跑的時(shí)候，他的手又開(kāi)始癢癢起來(lái)，予是他又開(kāi)始去游戲廳。偶爾因?yàn)樨澩嫱浟藭r(shí)間回去晚的時(shí)候就會(huì)跟父母撒謊說(shuō)自己去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)了。被父母再次發(fā)現(xiàn)后，父母非常氣憤就又打了他，小文就這樣一面看到小朋友都去玩那么好玩的游戲就禁不住誘惑，一面又很害怕父母的暴打，因此時(shí)好時(shí)壞?？吹叫∥某煽?jī)總是提不上來(lái)，還總?cè)ゴ蛴螒驒C(jī)，屢教不改，于是小文的父母便不再管教他了。平時(shí)不給他錢(qián)，同他講話(huà)也沒(méi)好氣，天天罵他是“成不了氣的家伙，沒(méi)出息的家伙”。以后父母就把心思都放在了自己的店鋪生意上，很少回家。小文也就幾乎不上課了，整天在外面玩耍。如果由你接案，你幫助小文將采取的措施說(shuō)法正確的有( )。

A．先深入這個(gè)家庭了解該家庭的成員結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系

B．了解小文各成長(zhǎng)階段的情況

C．了解小文與同學(xué)、朋友以及家庭成員的關(guān)系

D．試圖取得小文的信任，逐漸了解小文的心理特征

E．學(xué)校和社區(qū)對(duì)小文的影響不大，不必考慮

5．在我國(guó)，兒童的年齡界定主要是根據(jù)( )。

A．兒童生理、心理的特征

B．兒童社會(huì)發(fā)展的特征

C．我國(guó)兒童社會(huì)工作的具體情況

D．全國(guó)婦聯(lián)組織的規(guī)定

E．共青團(tuán)組織的規(guī)定

6．兒童具有( )的特點(diǎn)。

A．基礎(chǔ)性

B．發(fā)展性

C．未來(lái)性

D．天真性

E．幼稚性

7．社區(qū)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法，它具有的特點(diǎn)表現(xiàn)在( ）。

A．以社區(qū)為對(duì)象

B．以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題

C．介入的層面比較廣泛

D．強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作的參與

E．社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用

8．社會(huì)工作研究在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用包括( )。

A．青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀況研究

B．制定青少年服務(wù)發(fā)展的相應(yīng)政策

C．青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究

D．服務(wù)過(guò)程研究

E，社會(huì)工作理論研究

9．社會(huì)工作研究的方法主要包括( )。

A．社會(huì)調(diào)查法

B．個(gè)案研究法

C．實(shí)驗(yàn)法

D．行動(dòng)研究法

E．小組設(shè)計(jì)法

10．家庭體系的工作主要包括哪些內(nèi)容?( )

A．幫助家庭“解除羈絆”，超越當(dāng)前阻礙，代表老人把家庭動(dòng)員起來(lái)

B．識(shí)別成功的家庭應(yīng)對(duì)技能并根據(jù)需要拓展新的技能

C．幫助老人及其家人把有沖突的要求排出先后次序

D．老年人的養(yǎng)老問(wèn)題及與子女的“代溝”問(wèn)題

E．為老人制訂一個(gè)行動(dòng)方案，幫助家火治療舊傷、處理積怨

11．四川雙流縣白沙鎮(zhèn)團(tuán)山村72歲的老太太被兒子打傷。兒子住在裝修得很氣派的二層小洋房里，母親則住在一樓緊挨豬圈的小屋里，房屋彌漫著豬糞味，廚房就在緊接廁所的豬圈內(nèi)。無(wú)論天氣炎熱還是刮風(fēng)下雨，她都必須挑糞種莊稼，如果提前回家就會(huì)遭兒子、媳婦打罵。上述案例反映了老年人被虐待和疏于照顧的問(wèn)題。作為社會(huì)工作者，你認(rèn)為應(yīng)該采取的主要介入措施有( )。

A．維護(hù)老人的合法權(quán)益，保護(hù)老人免受經(jīng)濟(jì)方面的剝奪

B．為不同情況下被虐待和被疏于照顧的老人提供救助性服務(wù)

C．為不同情況中被虐待和被疏于照顧的老人構(gòu)建正式和非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

D．做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁，改變和調(diào)整老人的生活環(huán)境

E．直接干預(yù)其家庭內(nèi)部成員的錯(cuò)誤做法，讓老人能正常地、幸福地享受晚年生活。

12．社會(huì)工作者在老人瀕臨死亡時(shí)要做的重要工作有( )。

A．做好子女的思想工作

B．代表老人及其家人爭(zhēng)取合理權(quán)益

C．提供相關(guān)信息

D．做喪親輔導(dǎo)

E．提供情感支持

13．社會(huì)工作針對(duì)家庭暴力而開(kāi)展的工作有( )。

A．對(duì)家庭暴力的被虐者實(shí)施救助，對(duì)家庭暴力的當(dāng)事人進(jìn)行輔導(dǎo)

B．一級(jí)預(yù)防，預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生

C．在社區(qū)建立反對(duì)家庭暴力的多機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)

D．在社區(qū)建立及時(shí)制止和處理家庭暴力案件的工作機(jī)制

E．在社區(qū)內(nèi)廣泛宣傳和培訓(xùn)，預(yù)防家庭暴力的發(fā)生

14．?huà)D女社會(huì)工作針對(duì)進(jìn)城打工妹的服務(wù)有( )。

A．幫助打工妹了解城市、熟悉城市、適應(yīng)城市生活、提高城市認(rèn)同

B．幫助打工妹建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，以解決其在城市生活中的諸多困難

C．為犯罪青少年及過(guò)失青少年提供矯正服務(wù)

D．幫助打工妹參與繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)，以提升其城市生活的競(jìng)爭(zhēng)能力

E．整合社會(huì)資源，維護(hù)打工妹的合法權(quán)益

15．針對(duì)全體女性人口的婦女社會(huì)工作的內(nèi)容是( )。

A．精神教育、文化教育，提高文化科技素質(zhì)

B．生活照顧與代際互助服務(wù)

C．健康保健、優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)

D．婚姻家庭咨詢(xún)服務(wù)

E．維護(hù)婦女合法權(quán)益

16．殘疾人社會(huì)工作是圍繞( )開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)性助人活動(dòng)。

A．殘疾人個(gè)人

B．殘疾人家庭

C．殘疾人群體

D．老年人相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)

E．社區(qū)居民

17．下列關(guān)于世界衛(wèi)生組織(WHO)根據(jù)不同的殘疾對(duì)人的生理功能和社會(huì)功能影響的不同情況，對(duì)殘疾分類(lèi)敘述正確的是( )。

A．第一類(lèi)是損傷(Impairment)，指的是因意外傷害和疾病的后遺癥使人體結(jié)構(gòu)或功能發(fā)生缺陷或異常的情況

B．第二類(lèi)是能力缺失(Disability)，指的是因人體的結(jié)構(gòu)缺陷和功能障礙使人體喪失應(yīng)具備的能力(與個(gè)體的性別、年齡、文化程度和職業(yè)等相對(duì)應(yīng)的能力)

C．第三類(lèi)是殘障(Handicap)。指的是由于身體的形態(tài)和功能的缺陷或異常而影響殘疾人參加正常社會(huì)活動(dòng)的情況

D．前兩個(gè)分類(lèi)比較注重個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)，后一個(gè)分類(lèi)則更強(qiáng)調(diào)個(gè)體性的特征

E．前兩個(gè)分類(lèi)比較強(qiáng)調(diào)個(gè)體性的特征。后一個(gè)分類(lèi)則更注重個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)

18．下列屬于我國(guó)對(duì)殘疾的分類(lèi)的是( )。

A．視力殘疾

B．言語(yǔ)殘疾

C．智力殘疾

D．運(yùn)動(dòng)殘疾

E．聽(tīng)力殘疾

19．矯正社會(huì)工作者在矯正對(duì)象案件審理過(guò)程中的主要工作職責(zé)有( )。

A．協(xié)助警方調(diào)查犯罪

B．接觸了解受助者及其家屬和周?chē)鐓^(qū)

C．參與判案

D．撰寫(xiě)有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報(bào)告中并提交法庭作審判參考

E．提供受助者辯護(hù)

20．在矯正社會(huì)工作中，針對(duì)犯罪嫌疑人親友的社會(huì)工作介入的內(nèi)容主要有( )。

A．為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會(huì)資源以維持生計(jì)

B．為因事件發(fā)生而傷害到的受害人提供安慰支持

C．為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活

D．為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)

E．為犯罪嫌疑人的家人安排工作

相關(guān)文章：

2012年社會(huì)工作師考試模擬試題精選匯總

2012年中級(jí)社工實(shí)務(wù)專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)匯總

本周熱門(mén)：

2012年社會(huì)工作師考試網(wǎng)絡(luò)課堂

2012年社會(huì)工作師考試輔導(dǎo)用書(shū)

2012年社會(huì)工作師考試免費(fèi)短信提醒

（責(zé)任編輯：xy）