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【導(dǎo)讀】為了幫助您更好的學(xué)習(xí)2014年社會(huì)工作師考試課程,中大社會(huì)工作師考試網(wǎng)為各位考生準(zhǔn)備了社會(huì)工作師輔導(dǎo)資料,希望能幫助您更好的備考!
預(yù)估的目的、任務(wù)、特點(diǎn)及原則
一、什么是預(yù)估
所謂“預(yù)估”即是收集與服務(wù)對(duì)象有關(guān)的詳細(xì)資料、了解服務(wù)對(duì)象問(wèn)題形成的過(guò)程,是依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題含義的暫時(shí)性結(jié)論的邏輯過(guò)程。
換句話(huà)說(shuō),預(yù)估就是收集資料和認(rèn)定問(wèn)題的過(guò)程,是把所有有關(guān)服務(wù)對(duì)象的資料組織起來(lái)并使其具有意義的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
二、預(yù)估的目的
1、識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素
(1)服務(wù)對(duì)象的背景資料;
(2)與服務(wù)對(duì)象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)資料;
(3)問(wèn)題因何發(fā)生、存在了多久、使用過(guò)的處理問(wèn)題的方法等。
了解上述資料是為了更好地了解服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題,認(rèn)識(shí)了解問(wèn)題情境中的主要因素,并針對(duì)上述諸點(diǎn)做深入研究。
2、識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主觀因素
3、識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因與使問(wèn)題延續(xù)的因素
4、識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境中的積極因素
5、決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容
三、預(yù)估的任務(wù)
1、了解服務(wù)對(duì)象存在的問(wèn)題,問(wèn)題的性質(zhì)、成因、程度及服務(wù)對(duì)象的影響。
2、了解服務(wù)對(duì)象個(gè)人生活經(jīng)歷及行為特征,包括服務(wù)對(duì)象的人格特征、能力、優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。
3、了解服務(wù)對(duì)象與環(huán)境的互動(dòng)狀況,及其對(duì)自身問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和改變的動(dòng)力與能力。
4、了解除服務(wù)對(duì)象所處的環(huán)境系統(tǒng)的狀況,包括家庭、朋友、工作單位、鄰里及社區(qū)的情況,從中找出有利和不利服務(wù)對(duì)象改變的因素。
四、預(yù)估的特點(diǎn)
1、持續(xù)性
2、工作者和服務(wù)對(duì)象共同參與
3、行動(dòng)取向
4、有可識(shí)別的步驟
5、滲透了專(zhuān)業(yè)判斷
6、有局限
五、預(yù)估的原則
1、個(gè)別化原則
2、合作原則
3、避免片面
4、避免簡(jiǎn)單歸因
5、兼顧服務(wù)對(duì)象的弱點(diǎn)與長(zhǎng)處
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(責(zé)任編輯:xll)
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