【導(dǎo)讀】為了幫助您更好的學(xué)習(xí)2013年社會(huì)工作師考試課程，中大社會(huì)工作師考試網(wǎng)為各位考生準(zhǔn)備了社會(huì)工作師輔導(dǎo)資料，希望能幫助您更好的備考！

第二節(jié) 學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容

一、為全體學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù)

1、生活輔導(dǎo)（正確的價(jià)值觀、人生觀；社會(huì)責(zé)任感；生活技能；興趣愛好）：使學(xué)生具有正確的生活態(tài)度和健康的生活方式。

2、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣、能力、方法等）：

引導(dǎo)和幫助所有學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

3、職業(yè)輔導(dǎo)（就業(yè)觀；勞動(dòng)態(tài)度；就業(yè)服務(wù)；就業(yè)訓(xùn)練）

正確引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

二、為特殊問(wèn)題或特殊群體學(xué)生服務(wù)

1、為厭學(xué)學(xué)生的服務(wù)

產(chǎn)生厭學(xué)問(wèn)題的可能原因：

對(duì)老師的反感

缺乏好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

過(guò)分看重分?jǐn)?shù)

人際交往問(wèn)題

缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

望子成龍帶來(lái)的負(fù)擔(dān)-產(chǎn)生厭惡

服務(wù)：

個(gè)案工作、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、小組工作等，開展學(xué)生互助成長(zhǎng)小組，與老師溝通，向老師提供咨詢服務(wù)

2、為行為問(wèn)題學(xué)生的服務(wù)

行為問(wèn)題：指學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的與社會(huì)話要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長(zhǎng)的外顯行為。

主要表現(xiàn)：學(xué)習(xí)適應(yīng)困難、情緒障礙、人際關(guān)系緊張和品德不良等。

服務(wù)：個(gè)案工作，與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等各方面協(xié)商；小組工作，將相同問(wèn)題的學(xué)生組織開展活動(dòng)。

3、為身心障礙學(xué)生的服務(wù)

身心障礙：是指學(xué)生心里或生理上有某種缺陷，以致造成學(xué)習(xí)上或適應(yīng)上的障礙。

面對(duì)的特殊問(wèn)題：長(zhǎng)期照顧的問(wèn)題、社區(qū)對(duì)其產(chǎn)生偏見的問(wèn)題、障礙兒童接受訓(xùn)練的問(wèn)題、障礙兒童未來(lái)的獨(dú)立生活問(wèn)題。中大網(wǎng)校論壇

服務(wù)：提供照顧服務(wù)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)改變態(tài)度、會(huì)談與咨詢、共同探討未來(lái)有關(guān)問(wèn)題。

4、為繼父母家庭學(xué)生的服務(wù)

可能出現(xiàn)的問(wèn)題：過(guò)激的行為、語(yǔ)言障礙、低自尊、分裂的行為、封閉自己。

服務(wù)：個(gè)案、小組，對(duì)家庭進(jìn)行干預(yù)，家庭會(huì)談或家庭治療。

5、為單親家庭學(xué)生的服務(wù)

可能面臨的原因：家庭成員的情緒問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)壓力的問(wèn)題、孩子照顧的問(wèn)題、孩子角色認(rèn)同的問(wèn)題。

服務(wù)：個(gè)案工作-情緒支持，運(yùn)用社區(qū)資源，單親家長(zhǎng)小組

6、為服刑人員家庭的學(xué)生的服務(wù)

面臨的主要問(wèn)題：

家庭成員的情緒問(wèn)題

經(jīng)濟(jì)壓力

孩子的照顧問(wèn)題

孩子的適應(yīng)和發(fā)展問(wèn)題

服務(wù)

個(gè)案工作、運(yùn)用社區(qū)資源、小組工作

7、為殘疾人家庭學(xué)生的服務(wù)

面臨的主要問(wèn)題

家庭成員的情緒問(wèn)題

經(jīng)濟(jì)壓力

孩子的照顧問(wèn)題

孩子的適應(yīng)和發(fā)展問(wèn)題

服務(wù)

個(gè)案工作、運(yùn)用社區(qū)資源、小組工作

8、為資優(yōu)學(xué)生的服務(wù)

面臨的主要問(wèn)題：

情緒問(wèn)題

同輩交往問(wèn)題

適應(yīng)和發(fā)展問(wèn)題

服務(wù)：個(gè)案工作、小組工作、認(rèn)知療法。

9、為特長(zhǎng)生的服務(wù)

面臨的主要問(wèn)題：

情緒問(wèn)題

學(xué)習(xí)問(wèn)題

服務(wù)：個(gè)案工作、小組工作、認(rèn)知療法。

10、為轉(zhuǎn)校學(xué)生的服務(wù)

面臨的主要問(wèn)題：

同輩團(tuán)體的接納問(wèn)題

教材教法的適應(yīng)問(wèn)題

學(xué)校規(guī)范的認(rèn)知與遵循問(wèn)題

服務(wù)：適應(yīng)學(xué)校服務(wù)，直接咨詢服務(wù)；個(gè)案-分析診斷，擬訂輔導(dǎo)計(jì)劃

三、協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會(huì)之間的關(guān)系

1、與教師及家長(zhǎng)溝通，解釋學(xué)生問(wèn)題的內(nèi)涵

2、為學(xué)生家長(zhǎng)提供小組輔導(dǎo)

推進(jìn)照顧服務(wù)

鼓勵(lì)家長(zhǎng)改變態(tài)度

提高家長(zhǎng)的護(hù)理水平

與家長(zhǎng)一起探討孩子的未來(lái)問(wèn)題

3、為學(xué)校人員提供咨詢服務(wù)

4、參與社區(qū)發(fā)展工作

5、開發(fā)運(yùn)用社區(qū)資源

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