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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012社會(huì)工作師考試,全面的了解社會(huì)工作師考試的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2012年社會(huì)工作師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助! |
案例2
答題要點(diǎn)
問題分析
(一)理論分析
1×根據(jù)人本治療模式理論,我們認(rèn)為案主的處境是由案主的生理因素,心理因素,以及案主所處的環(huán)境造成的。案中,案主的自我評(píng)價(jià)是消極的,社工希望通過個(gè)案輔導(dǎo),創(chuàng)造一種積極的環(huán)境,促使案主形成積極的自我評(píng)價(jià)。同時(shí)使案主認(rèn)清事情的原委始末,有利于案主接受和承認(rèn)自己或者他人的不協(xié)調(diào),主觀上要求改變現(xiàn)在的生活狀態(tài)。
2人本治療模式理論認(rèn)為在個(gè)案輔導(dǎo)過程中應(yīng)關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系,社工應(yīng)促進(jìn)案主發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同自己優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
3人本治療模式理論認(rèn)為應(yīng)重視個(gè)案過程,認(rèn)為人的改變不是一蹴而就的,需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,所以在個(gè)案中社工尤其重視案主在個(gè)案過程中積極的行為和思想。
(二)案主的優(yōu)勢(shì):
1×案主改變的意愿強(qiáng)烈。
2案主愿意放下自己承認(rèn)自己在分居情況中負(fù)有的主要責(zé)任。
3案主信任社工,愿意一起探討達(dá)到目標(biāo)的路徑,并積極采取行動(dòng)。
4案主身體尚健康,有遠(yuǎn)見,考慮到以后的生活質(zhì)量有必要提高。
5案主寬容兒子犯的錯(cuò),重親情,知恩圖報(bào)。
(三)案主的劣勢(shì):
1×性情急躁,希望盡快的看到成效;
2對(duì)殘疾的認(rèn)知有偏差,認(rèn)為殘疾等同與殘廢;
3案主自尊心強(qiáng),不敢承受失敗,有時(shí)看到有可能失敗時(shí)就立即放棄。
(四)案主的問題與需求:
1案主有孤獨(dú)感。在交談中他多次提到自己一個(gè)人住很孤獨(dú)。抱怨妻兒不與他在一起生活。
2生活態(tài)度消極。他多次使用“我是個(gè)殘廢的人,什么也做不了”的話語。并把妻兒離開他歸因?yàn)樗麣埣捕植荒苜嵈箦X。
3案主擔(dān)憂晚年生活一個(gè)人太困難,在交談中多次提到,一個(gè)人住哪天病死了臭了都沒有人知道。
五、協(xié)議目標(biāo)與服務(wù)計(jì)劃
(一)介入總目標(biāo):案主與家人有聯(lián)系,可以彼此串門。
(二)過程目標(biāo):
1讓案主習(xí)得一些老年人健康生活日常注意事項(xiàng)知識(shí);
2令案主了解自己困境的形成的具體原因,哪些需要改進(jìn);
3令案主清楚自己的優(yōu)點(diǎn),從而更欣賞自己;
4豐富案主的日常生活。
(三)具體的行動(dòng)計(jì)劃:
1×約定一周會(huì)談一次,在會(huì)談中做出改善或改變等有效行動(dòng)的決定,并采取行動(dòng)。
2走訪案主生活的社區(qū),與案主的妻子及兒子或者女兒交談,共同探討問題的解決模式。
3提供中老年人人常生活飲食和作息注意事項(xiàng),或者促使案主改變一些影響身體健康的陋習(xí)。
4了解案主的興趣愛好,共同發(fā)現(xiàn)豐富生活的方式和途徑。
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(責(zé)任編輯:中大編輯)
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