社會工作師考試單選題

 1、世界衛(wèi)生組織（WHO）根據不同的殘疾對人的（）和社會功能影響的不同情況，把殘疾分為三類：損傷（Impairment）、能力缺失（Disablility）和殘障（Handicap）。

A.生理功能

B.心理功能

C.運動功能

D.勞動功能

2、殘疾人社會工作的根本目的是增強殘疾人的（）。

A.生理功能

B.心理功能

C.運動功能

D.勞動功能

3、我國殘疾人藝術團成員、殘疾運動員在國際上取得的成就，說明殘疾人的潛在能力是巨大的，殘疾人工作者要幫助殘疾人實現(xiàn)其人生價值。這段話表明的是殘疾人的（）。

A.職業(yè)發(fā)展需要

B.社會交往需要

C.接受教育需要

D.價值實現(xiàn)需要

4、實力殘疾的人由于缺乏視覺帶來的感性經驗而導致形象思維貧乏，借助于語言、概念進行的抽象思維成了他們主要的思維方式，形象思維的貧乏和無法觀察使他們在概括事物時發(fā)生困難，這指的是（）的特點。

A.部分殘疾人與他人溝通交流的渠道受到限制、能力嚴重缺損

B.部分殘疾人的思維和學習能力受到不同程度的負面影響

C.部分殘疾人的思維和行為方式與常人有很大差異

D.部分殘疾人自理生活和參與社會活動時存在較大障礙

5、在發(fā)展中國家，（）不屬于致殘風險因素。

A.傳染性疾病

B.營養(yǎng)不良

C.先天性發(fā)育缺陷

D.戰(zhàn)爭

6、防止傷害后出現(xiàn)殘疾是（）。

A.一級預防

B.二級預防

C.三級預防

D.四級預防

7、實踐經驗證明可減少殘疾發(fā)生率70%的是（）。

A.一級預防

B.二級預防

C.三級預防

D.四級預防

8、下列（）不屬于我國目前采用的康復模式與機制。

A.世界衛(wèi)生組織模式

B.社區(qū)服務模式

C.家庭病床模式

D.個體小組模式

9、應用文化教育及技能教育等對殘疾人進行康復工作是指（）。

A.醫(yī)療康復

B.教育康復

C.職業(yè)康復

D.社會康復

10、下列屬于職業(yè)康復的是（）。

A.提供需要特殊安置的就業(yè)機會

B.用法律、法規(guī)和各種政策幫助殘疾人保護自己的合法權益免受侵害

C.保障殘疾人的生存權利，使其在住房、食物、婚姻家庭等方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件

D.幫助殘疾人獲得經濟自立能力或得到社會保障

11、職業(yè)康復的工作程序可以歸納為四個步驟，即（）。

A.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓和就業(yè)指導

B.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓和社會保障

C.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓和消除偏見

D.職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓和自強自立

12、下列不屬于殘疾人社會工作原則的是（）。

A.人是有能力或者有潛力的

B.殘疾人的問題不是其自身的問題

C.工作重點應有社會因素視角

D.政府的推動作用

13、下列不屬于殘疾人社會工作主要方法的是（）。

A.個案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.機構照顧工作方法

14、殘疾人工作模式應該把殘疾視為一種社會建構，干預的重點要考慮社會因素。殘疾人問題的解決主要取決于社會，取決于社會消除妨礙殘疾人參與社會生活的環(huán)境、態(tài)度和政策殘疾，其所描述的是（）。

A.殘疾人工作的歷史與文化視角

B.工作重點應有社會因素視角

C.確信殘疾人有權掌控自己的生活

D.相信殘疾人自身的幸福感

15、從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權利，達到全面參與社會生活的目的，是指（）。

A.醫(yī)療康復

B.教育康復

C.職業(yè)康復

D.社會康復

社會工作師考試多選題 

 1、殘疾人社會工作是圍繞（）開展的專業(yè)性助人活動。

A.殘疾人個人

B.殘疾人家庭

C.殘疾人群體

D.老年人相關的社會組織和社區(qū)

2、下列關于世界衛(wèi)生組織（WHO）根據不同的殘疾對人的生理功能和社會功能影響的不同情況，對殘疾人分類敘述正確的是（）。

A.第一類是損傷，指的是因意外傷害和殘疾的后遺癥使人體機構或功能發(fā)生缺陷或異常的狀況

B.第二類是能力缺失，指的是因人體的結構缺陷和功能障礙使人體喪失應具備的能力（與個體的性被、年齡、文化程度和職業(yè)等相對應的能力）

C.第三類是殘障，指的是由于身體的形態(tài)和功能的缺陷或異常而影響殘疾人參加正常社會活動的情況

D.前兩個分類比較注重個人與環(huán)境的互動，后一個分類則更強調個體性的特征

3、下列屬于我國對殘疾的分類的是（）。

A.視力殘疾、聽力殘疾

B.言語殘疾、肢體殘疾

C.智力殘疾、精神殘疾

D.運動殘疾、多重殘疾

4、殘疾人社會工作的根本目的是增強殘疾人的（）。

A.社會功能

B.生理功能

C.心理功能

D.通過處理殘疾人心理社會方面的問題，幫助殘疾人克服在康復、教育、就業(yè)、婚姻家庭生活、社會權益、文化生活和環(huán)境方面遇到的障礙，讓殘疾人吧損傷帶來的能力喪失的影響減到最低程度，更好地發(fā)揮潛能，有機會充分參與社會生活，共享社會物質文化成果

5、下列關于殘疾人社會工作的意義敘述正確的是（）。

A.關系到殘疾人群體的福祉

B.與國家經濟和社會的發(fā)展沒有太多的聯(lián)系

C.是我國人權保障事業(yè)的重要組成部分，關系到精神文明建設

D.是判斷一個國家政治、經濟、文化和社會是否進步的重要標志，也是一個國家文明程度的體現(xiàn)

6、下列屬于殘疾人特點的是（）。

A.部分殘疾人對于外部世界的知覺范圍受到嚴重限制

B.部分殘疾人與他人溝通交流的渠道受到限制、能力嚴重缺損

C.部分殘疾人自理生活和參與社會活動時存在較大障礙

D.輕度弱智人士的思維和行為方式與常人差異不大

7、下列屬于殘疾人需要的是（）。

A.治療康復需要

B.職業(yè)發(fā)展需要

C.再社會化的需要

D.價值實現(xiàn)需要

8、下列屬于殘疾風險因素的有（）。

A.傳染性疾病

B.先天性發(fā)育缺陷

C.慢性病和老年病

D.教育缺失

9、下列關于殘疾主要預防措施正確的是（）。

A.一級預防。預防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進行免疫接種、圍產期保健、預防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力、預防交通意外、加強公共場所的安全等

B.二級預防。防止傷害后出現(xiàn)殘疾。提供殘疾早期篩查，早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。如定期檢查身體、控制危險因素、預防合并癥等

C.三級預防。采取相應措施，預防殘疾后產生障礙。通過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復功能訊兩方法改善功能，預防或減輕殘疾

D.殘疾發(fā)生率是不可控的、難以預防的

10、我國目前采用的康復模式與機制主要有（）。

A.世界衛(wèi)生組織模式

B.專業(yè)人士康復模式

C.家庭病床模式

D.特殊類型殘疾人的社區(qū)康復模式

11、康復類型包括（）。

A.醫(yī)療康復

B.技術康復

C.職業(yè)康復

D.社會康復

12、下列不屬于殘疾人社會工作基本原則是（）、

A.工作重點應該有社會因素視角

B.殘疾人工作的歷史與文化視角

C.不相信殘疾人有自身的幸福感

D.殘疾人沒有能力和權力掌控自己的生活

13、殘疾人社會工作的主要方法有（）。

A.個案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.機構照顧工作方法

14、一個殘疾人的社會康復，需要社會工作者開展以下幾個方面的具體工作（）。

A.幫助他消除社會上、社區(qū)中和家庭中的物理性殘疾，創(chuàng)造無障礙環(huán)境，為他的生活起居和享受社會的公共服務創(chuàng)造條件

B.消除社會上對他的歧視和偏見，并激勵他自強自立，建立起和諧的家庭生活和社會生活環(huán)境

C.為他的自身發(fā)展提供幫助，使其有接受教育的機會，以提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會能力

D.開展社區(qū)教育，培養(yǎng)社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣

15、下列屬于職業(yè)康復的是（）。

A.掌握殘疾人的身體、心理和職業(yè)能力狀況

B.就殘疾人職業(yè)訓練和就業(yè)的可能性進行指導

C.提供必要的適應性訓練、身心機能的調整以及正規(guī)的職業(yè)訓練

D.為他的自身發(fā)展提供幫助，使其有接受教育的機會，以提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會能力

16、目前常用的康復治療方法有（）。

A.語言療法

B.心理治療

C.文體治療

D.中醫(yī)治療

E.意識治療

參考答案

一、1.A2.B3.D4.B5.D6.B7.A8.D9.B10.A11.A12.D13.D14.B15.D

二、1.ABC2.ABC3.ABC4.AD5.ACD6.ABC7.ABD8.ABC9.ABC10.ACD11.ACD12.CD13.ABC

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（責任編輯：xy）