社會(huì)工作師考試多選題 

 1．上海某區(qū)對(duì)600名社會(huì)人的抽樣調(diào)查顯示，具有大專學(xué)歷者中，所學(xué)專業(yè)為社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作的分別只占2．2％和3．1％，心理學(xué)僅占0．7％，而管理學(xué)高達(dá)25．5％，另各有30％左右的人畢業(yè)于經(jīng)濟(jì)、理工或其他專業(yè)，呈現(xiàn)出“行政型”、“非專業(yè)化”的特點(diǎn)。在這種情況下，社會(huì)工作必然要走一條新路，那么這條新路即是( )的道路。

A．專業(yè)化

B．職業(yè)化

C．創(chuàng)新型

D．管理型

E．標(biāo)準(zhǔn)化

2．社會(huì)工作與社會(huì)保障有所不同，主要是( )。

A．社會(huì)保障基本上是由國(guó)家法律規(guī)定的救援措施與制度，社會(huì)工作為人們提供的幫助可能來(lái)自各個(gè)方面，其中包括國(guó)家、社會(huì)、團(tuán)體或個(gè)人等

B．社會(huì)保障主要提供物質(zhì)或經(jīng)濟(jì)方面的幫助，社會(huì)工作更注重精神上和心理上的幫助

C．社會(huì)保障的直接目的是維持有困難者的基本生活以不至于活不下去，社會(huì)工作除了救助之外，更需要發(fā)展受助者的潛能，使他們能依靠自己的力量活下去

D．社會(huì)保障的對(duì)象是個(gè)人、家庭與社區(qū)，社會(huì)工作的對(duì)象則只包括個(gè)人和家庭

E．社會(huì)保障的基本責(zé)任主體是國(guó)家和政府，社會(huì)工作的責(zé)任主體是社會(huì)工作機(jī)構(gòu)和社作者

3．社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能主要有( )。

A．提供工作崗位

B．為其做出生活中的重大選擇

C．提供勞務(wù)服務(wù)

D．促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活

E．促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

4．下列選項(xiàng)中，屬于擴(kuò)大的社會(huì)工作對(duì)象的是( )。

A．出現(xiàn)問(wèn)題的家庭

B．受到虐待的婦女

C．因失業(yè)而淪為生存困難者

D．出現(xiàn)精神障礙的人

E．因退休而陷入孤獨(dú)的老人

5．在社會(huì)工作的過(guò)程中，社會(huì)工作者的能力具有十分重要的意義。社會(huì)工作者的能力要求主要包括( )。

A．技術(shù)能力

B．文化能力

C．良好的心理素質(zhì)

D．持續(xù)學(xué)習(xí)的能力

E．社會(huì)工作專業(yè)的價(jià)值觀

6．社會(huì)工作的特點(diǎn)主要有( )。

A．是一種職業(yè)性助人活動(dòng)

B．注重專業(yè)價(jià)值

C．-強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

D．營(yíng)利性

E．多方協(xié)同

7．對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀的正確理解有( )。

A．社會(huì)工作價(jià)值觀，是指一整套用以支撐社會(huì)工作者進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的哲學(xué)信念

B．社會(huì)工作價(jià)值觀以人道主義為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了熱愛(ài)人類、服務(wù)人類、促進(jìn)公平、維護(hù)正義和改善人與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的理想追求，激勵(lì)和指導(dǎo)著社會(huì)工作者的具體工作

C．社會(huì)工作價(jià)值觀必須建立在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)卣?、法律、?jīng)濟(jì)和社會(huì)福利制度所體現(xiàn)的社會(huì)主流價(jià)值觀，以及傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響之上

D．社會(huì)工作價(jià)值觀總體上與我們國(guó)家當(dāng)前以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的社會(huì)發(fā)展理念是相符的

E．社會(huì)工作價(jià)值觀在不同的國(guó)家和地區(qū)其終極理想和追求均有著本質(zhì)的區(qū)別

8．社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括( )。

A．社會(huì)工作專業(yè)之所以有別于其他服務(wù)專業(yè)，其專業(yè)價(jià)值觀體系是個(gè)重要標(biāo)志

B．社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者的實(shí)踐動(dòng)力

C．通過(guò)社會(huì)工作專業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)這種形式，社會(huì)工作價(jià)值觀可以指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐

D．社會(huì)工作價(jià)值觀是促使社會(huì)工作者個(gè)人成長(zhǎng)的有效力量

E．社會(huì)工作價(jià)值觀是維系社會(huì)期望和社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵

9．社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的倫理責(zé)任主要包括( )。

A．行政效率

B．專業(yè)的完整性

C．評(píng)估和研究

D．接納和保密

E．專業(yè)價(jià)值

10．常見(jiàn)的社會(huì)工作倫理難題有( )。

A．保密問(wèn)題和情理法問(wèn)題

B．效益和效率問(wèn)題

C．價(jià)值中立還是價(jià)值介入

D．個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任

E．自決原則和知情同意

11．阿爾德弗爾的ERG理論把人類需要分為( )。

A．生存需要

B．歸屬與愛(ài)的需要

C．審美需要

D．關(guān)系需要

E．成長(zhǎng)需要

12．人類行為的主要特點(diǎn)包括( )

A．適應(yīng)性

B．動(dòng)態(tài)性

C．多樣性

D．獨(dú)特性

E．可控性

13．關(guān)于人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中正確的是( )。

A．個(gè)體必須適應(yīng)環(huán)境

B．遺傳稟賦的力量絕對(duì)能夠超越任何遺傳因素的影響

C．社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為

D．人類行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境

E．人類行為與社會(huì)環(huán)境相互影響的力度并不對(duì)等

14．弗洛伊德認(rèn)為，人格在人的一生中可以分為( )等幾個(gè)階段。

A．控欲期

B．口唇期

C．性器期

D．潛伏期

E．生殖期

15．關(guān)于兒童早期的發(fā)展特征，下列選項(xiàng)中正確的是( )。

A．面臨主動(dòng)性或內(nèi)疚的沖突

B．主要由家庭承擔(dān)教化任務(wù)

C．開(kāi)始尋求自主性

D．朋輩的重要性開(kāi)始顯現(xiàn)E．朋輩群體成為生活的重要組成部分

16．危機(jī)的發(fā)展一般可以分為( )階段。

A．危機(jī)發(fā)生

B．危機(jī)應(yīng)對(duì)

C．危機(jī)解決

D．恢復(fù)期

E．反彈期

17．在運(yùn)用不同的服務(wù)介入技巧時(shí)，危機(jī)介入模式調(diào)適和治療危機(jī)工作的原則有( )。

A．及時(shí)處理

B．限定目標(biāo)

C．輸入希望

D．滿足需要

E．恢復(fù)自尊和培養(yǎng)自主能力

18．一般來(lái)說(shuō)，危機(jī)介入模式的特點(diǎn)有( )。

A．迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題

B．快速作出危機(jī)性判斷

C．有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒

D．積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題

E．定期對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行訪問(wèn)

19．行為治療模式的學(xué)習(xí)理論包括( )。

A．經(jīng)典條件作用理論

B．操作性條件作用理論

C．社會(huì)學(xué)習(xí)理論

D．行為主義心理學(xué)

E．認(rèn)知行為理論

20．行為治療模式的理論基礎(chǔ)都是強(qiáng)調(diào)( )。

A．以行為作為理論研究的中心，探討行為習(xí)得、改變的規(guī)律

B．以學(xué)習(xí)作為核心，研究行為學(xué)習(xí)的具體機(jī)制和條件

C．注重外部環(huán)境在行為習(xí)得中的作用

D．強(qiáng)調(diào)意識(shí)在行為中的作用

E．關(guān)注人與社會(huì)的共同本質(zhì)

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（責(zé)任編輯：xy）