為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)統(tǒng)計師考試課程，全面的了解統(tǒng)計師考試的相關(guān)重點，小編特編輯匯總了2011年統(tǒng)計師考試輔助材料，希望對您參加本次考試有所幫助?。?/p>

2011年統(tǒng)計師考試輔導(dǎo)資料：統(tǒng)計分析相關(guān)知識

統(tǒng)計指標(biāo)的選擇方法

一類是定性方法，另一類是定量方法。

定性方法中常用的，也是效果較好的方法是專家評判法。

定量方法中常用的方法是試算法，即通過歷史資料的試算來判斷指標(biāo)的有效性。還有一種定量方法是通過計算相關(guān)系數(shù)來對指標(biāo)進行選擇，并借助于系統(tǒng)聚類法來實現(xiàn)。

搜集和整理資料

統(tǒng)計分析是以統(tǒng)計資料為主要依據(jù)的，符合要求的統(tǒng)計資料是進行統(tǒng)計分析的前提條件。

一般說來，統(tǒng)計分析多應(yīng)用現(xiàn)成統(tǒng)計資料，統(tǒng)計工作者具有利用現(xiàn)成的統(tǒng)計資料的得天獨厚的條件，但隨著分析的深化，補充搜集資料也是常有的事情。

統(tǒng)計分組的簡單分組、平行分組與復(fù)合分組之分，把兩個或兩個以上分組標(biāo)志套迭起來分組叫復(fù)合分組。

選擇資料要注意的問題有：

(1) 資料的可信度

(2) 資料的一致性

(3) 資料的計量水平

根據(jù)統(tǒng)計資料反映研究對象具體、詳細(xì)的程度，強以把它劃分為不同的水平。通常，我們把計量水平從低到高劃分為：列名水平、順序水平、間隔水平和比率水平。

① 列名水平：是四種計量水平中最低的一種計量水平，它表現(xiàn)為用一些數(shù)字或符號將資料進行簡單的排列或分組。列名水平不能計量，也不涉及尺度，更不允許對這些數(shù)字進行運算。

② 順序水平：是比列名水平高一級的計量水平，它不僅能將資料進行排列或分組，而且還能給出資料之間的等級關(guān)系。但不能說明各等級之間的差距到底有多少。

③ 間隔水平：是比順序水平更高一級的計量水平。它不僅能區(qū)分資料的等級關(guān)系，而且還能具體地計算它們之間的絕對差距。

④ 比率水平：比率水平是最高一級的計量水平。

這四種計量水平反映了對研究對象的計量由粗略到精確的過程。較高的計量水平可以反映較低計量水平的事物，但是較低計量水平不能反映具有較高計量水平的事物。

進行分析研究并歸納分析結(jié)果

在掌握豐富資料的基礎(chǔ)上，運用統(tǒng)計分析方法，進行系統(tǒng)周密的分析研究，并歸納分結(jié)果，找出事物的規(guī)律，這是統(tǒng)計分析工作中的中心環(huán)節(jié)。

撰寫統(tǒng)計分析報告

統(tǒng)計分析報告是對統(tǒng)計分析過程及結(jié)論進行表述的文章，是統(tǒng)計分析最終成果的主要表現(xiàn)形式。

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