公眾號(hào):mywangxiao
及時(shí)發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
為了幫助考生更好的備考2014年統(tǒng)計(jì)師考試,中國(guó)統(tǒng)計(jì)師考試網(wǎng)小編特為考生搜集整理了2014年統(tǒng)計(jì)師知識(shí)點(diǎn),希望能夠?qū)忌媸煜?a class="blue" title="統(tǒng)計(jì)師考試" href="http://0527wd.cn/tj/" target="_blank">統(tǒng)計(jì)師考試課程有所幫助!
中級(jí)統(tǒng)計(jì)師基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識(shí)考點(diǎn):需求、供給和市場(chǎng)機(jī)制的作用
1、需求分析——
(1)需求是指消費(fèi)者在各種價(jià)格水平上,愿意并且能夠購(gòu)買的商品數(shù)量。
需求量是指在某一特定價(jià)格水平上,消費(fèi)者愿意并且能夠購(gòu)買的商品數(shù)量。
(2)就一般商品來(lái)說(shuō),需求和價(jià)格呈現(xiàn)反方向變動(dòng)的關(guān)系,這種關(guān)系被稱為需求法則。
(3)需求法則的例外:吉芬商品。一種商品只有同時(shí)具備“是劣等品”和“收入效應(yīng)大于替代效應(yīng)”這兩個(gè)條件時(shí),才可以被稱之為吉芬商品。
(4)需求表現(xiàn)為一條向右下方傾斜的曲線,而需求量表現(xiàn)為這條曲線上的某一個(gè)點(diǎn);需求的變動(dòng)指在假定商品自身價(jià)格不變的情況下,由于其他因素的變化所引起的,在各種可能的價(jià)格水平上需求量變化的全部情況,從幾何意義上看,需求的變動(dòng)表現(xiàn)為整個(gè)需求曲線的移動(dòng);
需求量的變動(dòng)指在假定其他條件不變的情況下,由于商品價(jià)格自身的變動(dòng)所引起的購(gòu)買量的相應(yīng)變動(dòng),從幾何意義上看,需求量的變動(dòng)表現(xiàn)為某一個(gè)點(diǎn)沿著既定需求曲線的移動(dòng)。
(5)影響需求的因素:
消費(fèi)者的可支配收入、消費(fèi)者的偏好、相關(guān)商品(替代品和互補(bǔ)品)的價(jià)格、消費(fèi)者對(duì)商品價(jià)格的預(yù)期等。
(6)需求函數(shù):
(7)需求價(jià)格彈性指某一商品的需求量對(duì)它本身價(jià)格變化的反應(yīng)程度,即:
商品的
>1時(shí),此類商品為高檔消費(fèi)品(或稱為奢侈品);
<1時(shí),此類商品為生產(chǎn)必需品。
(8)恩格爾定律:隨著收入的增加,用于食品的支出部分將下降;用于住宅和衣服方面的支出將基本保持不變;而用于其他商品的支出會(huì)增加。
恩格爾系數(shù)=消費(fèi)者用于購(gòu)買食品的支出/消費(fèi)者的可支配收入
這一比率通常被用來(lái)衡量國(guó)家和地區(qū)的富裕程度。
根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織提出的標(biāo)準(zhǔn),恩格爾系數(shù)在59%以上為貧困,50——59%為溫飽,40——50%為小康,30——40%為富裕,低于30%為最富裕。
(9)某種商品的市場(chǎng)需求是每一價(jià)格水平上所有消費(fèi)者的需求量之和。因此,市場(chǎng)需求曲線也向右下方傾斜,其斜率為負(fù)。
2、供給分析——
(1)供給是指在各種價(jià)格水平上,廠商愿意并且能夠出售的商品數(shù)量。
供給量是指在某一特定價(jià)格水平上,廠商愿意并且能夠出售的商品數(shù)量。
(2)就一般商品來(lái)說(shuō),供給量和價(jià)格同方向變動(dòng),這種關(guān)系被稱為供給法則。
(3)供給法則的例外:土地、古董和文物等商品,其供給曲線是一條垂直于橫軸的垂線;勞動(dòng)(時(shí)間)的供給曲線表現(xiàn)為一條向后彎曲的曲線。
(4)供給表現(xiàn)為一條向右上方傾斜的曲線,而供給量表現(xiàn)為這條曲線上的某一個(gè)點(diǎn);供給的變動(dòng)指在假定商品自身價(jià)格不變的情況下,由于其他因素的變化所引起的,在各種可能的價(jià)格水平上供給量變化的全部情況,從幾何意義上看,供給的變動(dòng)表現(xiàn)為整個(gè)供給曲線的移動(dòng);
供給量的變動(dòng)指在假定其他條件不變的情況下,由于商品價(jià)格自身的變動(dòng)所引起的商品出售量的相應(yīng)變動(dòng),從幾何意義上看,供給量的變動(dòng)表現(xiàn)為某一個(gè)點(diǎn)沿著既定供給曲線的移動(dòng)。
(5)影響供給的因素:
投入要素的成本、技術(shù)水平、廠商對(duì)未來(lái)商品的價(jià)格預(yù)期。
(6)供給函數(shù)
(7)供給價(jià)格彈性指某一商品的供給量對(duì)它本身價(jià)格變化的反應(yīng)程度
>1時(shí),此類商品多為勞動(dòng)密集型或易保管商品;
<1時(shí),此類商品多為資金或技術(shù)密集型和不易保管商品。
(8)某種商品的行業(yè)供給是每一價(jià)格水平上所有廠商的供給量之和。因此,行業(yè)供給曲線也向右上方傾斜,其斜率為正。
3、均衡價(jià)格與均衡數(shù)量——
(1)均衡價(jià)格:指該種商品的市場(chǎng)需求量和市場(chǎng)供給量相等時(shí)的價(jià)格。
(2)均衡數(shù)量:指在均衡價(jià)格水平下的相等的供求數(shù)量。
(3)均衡價(jià)格與均衡數(shù)量并非一成不變。
4、供求法則(或供求定律)——
(1)供給不變,需求變動(dòng)的影響:需求增加,則均衡價(jià)格、均衡數(shù)量均增加;需求減少,則均衡價(jià)格、均衡數(shù)量均減少。
(2)需求不變,供給變動(dòng)的影響:供給增加,則均衡價(jià)格下降,均衡數(shù)量增加;供給減少,則均衡價(jià)格增加,均衡數(shù)量減少。
5、政府對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行干預(yù)的手段主要表現(xiàn)為價(jià)格控制。一般來(lái)說(shuō)——
(1)為了支持某些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,政府會(huì)制定支持價(jià)格(支持價(jià)格是產(chǎn)品的最低價(jià)格,一般高于均衡價(jià)格),會(huì)產(chǎn)生過(guò)剩供給。
(2)為了控制通貨膨脹,或者限制壟斷,或者限制某些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,政府會(huì)制定限制價(jià)格(限制價(jià)格是產(chǎn)品的最高市場(chǎng)價(jià)格,一般低于均衡價(jià)格),會(huì)產(chǎn)生需求缺口。
結(jié)論——無(wú)論采取哪種價(jià)格控制措施,政府對(duì)市場(chǎng)的干預(yù)都會(huì)破壞市場(chǎng)自發(fā)形成的均衡,從而造成經(jīng)濟(jì)效率低下的局面
相關(guān)文章:
2014年中級(jí)統(tǒng)計(jì)師基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識(shí)考點(diǎn)解析匯總
2014年統(tǒng)計(jì)師《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》章節(jié)講義匯總
2014年統(tǒng)計(jì)師考試招生簡(jiǎn)章>>>
更多關(guān)注:2014統(tǒng)計(jì)師考試時(shí)間 統(tǒng)計(jì)師考試培訓(xùn) 在線???/span> 免費(fèi)短信提醒>>
(責(zé)任編輯:xy)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
統(tǒng)計(jì)師
[協(xié)議護(hù)航-退費(fèi)班]
12大模塊 準(zhǔn)題庫(kù)資料 協(xié)議退費(fèi)校方服務(wù)
統(tǒng)計(jì)師
[協(xié)議護(hù)航-暢學(xué)班]
12大模塊 準(zhǔn)題庫(kù)資料 協(xié)議續(xù)學(xué)校方支持
統(tǒng)計(jì)師
[豐羽計(jì)劃-暢學(xué)班]
4大模塊 題庫(kù)練習(xí) 精品課程