2013年統(tǒng)計師考試時間為10月13日，為了幫助考生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)統(tǒng)計師考試課程，全面了解統(tǒng)計師考試的教材重點，小編特編輯了2013年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識輔導(dǎo)資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

產(chǎn)品市場和貨幣市場的均衡與國民收入的決定

一、只考慮產(chǎn)品市場

1、國民收入決定于總需求，這是宏觀經(jīng)濟學(xué)的一個基本原理。

2、在宏觀經(jīng)濟學(xué)中，短期是指這樣一個時期，即社會總需求的變動，只會引起產(chǎn)量的同方向變動，而不會引起價格的變動。

3、凱恩斯定律：由于社會總需求增加，使閑置的資源得到利用，而資源的價格不變，從而在產(chǎn)量增加的同時，產(chǎn)品的平均成本不變，進而產(chǎn)品的價格不變。

4、國民收入的均衡條件：Y=AD=C+I+G+(X-M)

5、兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定：

(1)均衡產(chǎn)出的條件：Y=AD=C+I

(2)消費函數(shù)

反映在幾何圖形中，消費曲線向右上方傾斜，即斜率為正。

在影響消費需求的諸多因素中，收入水平始終是影響消費需求的最重要的因素。

消費隨著收入的增加而增加，不過消費支出的增加量少于可支配收入的增加量。

由消費函數(shù)可以定義兩個參數(shù)：平均消費傾向APC(遞減，可能大于、等于或小于1)和邊際消費傾向MPC(遞減，大于零而小于1)。

反映在幾何圖形中，儲蓄曲線向右上方傾斜，即斜率為正。

儲蓄隨著收入的增加而增加，不過儲蓄的增加量小于可支配收入的增加量。

由儲蓄函數(shù)可以定義兩個參數(shù)：平均儲蓄傾向APS(遞增)和邊際儲蓄傾向MPS(遞增，大于零而小于1)。

二、只考慮貨幣市場

1、在經(jīng)濟生活中，貨幣主要有四種功能，即貨幣作為交易媒介的功能(最主要的功能)、作為財富儲藏手段的功能、作為核算單位的功能和作為延期支付手段的功能。

2、貨幣需求也被稱為流動偏好，是指人們出于某些動機所持有的貨幣數(shù)量。

在經(jīng)濟生活中，存在著三種貨幣需求，即對貨幣的交易性需求(收入的增函數(shù))、預(yù)防性需求(收入的增函數(shù))和投機性需求(利率的減函數(shù))。

3、貨幣需求函數(shù) 4、在貨幣需求曲線上有一段與某一最低限度利率水平相對應(yīng)的平行于橫軸的曲線，經(jīng)濟學(xué)家稱其為流動性陷阱。這是英國經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯首先提出的。

從宏觀上看，一個國家的經(jīng)濟陷入流動性陷阱主要有三個特點：

(1)整個宏觀經(jīng)濟陷入嚴(yán)重的蕭條之中;

(2)利率已經(jīng)達到最低水平;

(3)貨幣需求利率彈性趨向無限大。

5、貨幣供給量：

(1)國際貨幣基金組織的標(biāo)準(zhǔn)：

通貨：即流通中的紙幣和硬幣;

貨幣：等于通貨加私人部門的活期存款之和;

準(zhǔn)貨幣：相當(dāng)于定期存款、儲蓄存款與外幣存款之和

6、貨幣供給的過程：其源頭是中央銀行初始供給的基礎(chǔ)貨幣B(也稱為高能貨幣或強力貨幣，是指商業(yè)銀行在中央銀行的存款準(zhǔn)備金R與流通于銀行體系之外的通貨C之和，即B=R+C)，經(jīng)過存款貨幣銀行的業(yè)務(wù)活動可以出現(xiàn)數(shù)倍的貨幣擴張。

三、將產(chǎn)品市場與貨幣市場結(jié)合起來，分析利率、投資和國民收入之間的關(guān)系

1、投資函數(shù)

如果其他條件不變，利率水平越低，投資需求越大，總需求就越大，由于國民收入決定于總需求，因此總需求的增加必然導(dǎo)致國民收入增加;反之，利率水平越高，投資需求越小，總需求就越小，從而導(dǎo)致國民收入降低。

由此可見，利率是影響國民收入的一個重要杠桿。

2、IS-LM模型：由英國經(jīng)濟學(xué)家希克斯和美國凱恩斯學(xué)派的創(chuàng)始人漢森概括得出。

貨幣需求L和貨幣供給M決定著貨幣市場的均衡;

儲蓄S和投資I決定產(chǎn)品市場的均衡;

所以，消費函數(shù)、投資函數(shù)、貨幣需求和貨幣供給共同決定國民收入的均衡水平。

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