2013年統(tǒng)計師考試時間為10月13日，為了幫助考生系統(tǒng)的學習統(tǒng)計師考試課程，全面了解統(tǒng)計師考試的教材重點，小編特編輯了2013年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計工作實務輔導資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

搜集數據的方法

普查、抽樣調查、統(tǒng)計報表、重點調查、典型調查。

普查是專門組織的一次性的全面調查，用來調查屬于一定時點上或一定時期內的社會現(xiàn)象總量。它適于搜集某些不能或不適宜于定期的全面統(tǒng)計報表搜集的統(tǒng)計資料。

普查可以摸清一個國家的國情、國力，特別是可以了解與掌握人力、財力、物資資源狀況及其利用狀況，為國家制定長遠規(guī)劃與政策提供可靠的依據。

普查的特點：是一種全面調查，具有資料包括范圍全面、詳盡、系統(tǒng)的優(yōu)點;是一次性的專門調查，因為工作量大，耗資也多，時間周期較長，一般不宜經常舉行。

抽樣調查是一種非全面調查。所有調查單位都有一定的概率被抽取。特點：第一，樣本單位按隨機原則抽取，排除了主觀因素對選取樣本單位的影響。第二，能夠根據部分調查的實際資料對調查對象的總體的數量特征進行推斷，從而達到對調查總體的認識。第三，在抽樣調查中會存在抽樣誤差，但是這個誤差可以事先計算并加以控制。

在實際調查中，抽樣方法主要有概率抽樣和非概率抽樣。

常用的概率抽樣形式：簡單隨機抽樣、分層抽樣、整群抽樣、系統(tǒng)抽樣。

分層抽樣是首先將總體分成不同的層或組，然后在每一層內進行抽樣。

系統(tǒng)抽樣又稱等距抽樣，是在總體的名錄單中每隔一定距離抽選一個被調查者。

統(tǒng)計報表是自下而上逐步提供統(tǒng)計資料的調查方法。按照報送范圍分為全面報表和非全面報表。內容包括：表式、填表說明。

重點調查是在調查對象中選擇一部分重點單位進行的一種非全面調查。這些重點單位雖然數目不多，但它們具有所研究對象的總量在總體總量中占據絕大部分的特點。

當調查的任務只要求掌握事物的基本狀況與基本的發(fā)展趨勢，而不要求掌握全面的準確資料，而且在總體中確實存在著重點單位時，進行重點調查是比較適宜的。

典型調查是一種非全面的專門調查，它是根據調查的目的與要求，在對被調查對象進行全面分析的基礎上，有意識地選擇若干具有典型意義的或有代表性的單位進行的調查。作用：①補充全面調查的不足②在一定的條件下可以驗證全面調查數據的真實性。優(yōu)點：靈活機動，通過少數典型即可取得深入、詳實的統(tǒng)計資料。缺點：由于受“有意識地選出若干有代表性”的限制，在很大程度上受人們主觀認識上的影響，因此，必須同其他調查結合起來使用，才能避免出現(xiàn)片面性。

定性數據包括分類數據和順序數據，它們的圖表展示方法基本相同。即用頻數分布表和圖形(餅圖、條形圖、環(huán)形圖)描述。

頻數分布表中落在某一特定類別的數據個數稱為頻數。

餅圖是利用圓形及圓內扇形面積來表示數值大小的圖形。主要用于總體中各組成部分所占比重的研究。

條形圖是用寬度相同的條形的高度或長度來表述數據多少的圖形。

如果想比較不同變量之間的結構差異，可以通過環(huán)形圖來實現(xiàn)。

定性數據的圖示表述方法都適用于定量數據，反之不然。

生成定量數據的頻數分布表時，首先是將數據進行分組。(分組個數5～15)其次，確定組距。(上限-下限)最后，統(tǒng)計出各組的頻數及頻數分布表。

確定組距時①要考慮各組的劃分是否能區(qū)分總體內部各個組成部分的性質差別②要能準確清晰地反映總體單位的分布特征③在研究的現(xiàn)象變動比較均勻的情況下，可以采用等距分組④當研究的現(xiàn)象變動很不均勻時，一般采用不等距分組⑤

在統(tǒng)計各組頻數時，采取上限不在內的原則，即將頻數計算在與下限相同的組內。

常用來表述定量數據統(tǒng)計圖形有：直方圖、折線圖和散點圖。此外還有莖葉圖、箱線圖。

直方圖的橫坐標代表變量分組，縱坐標代表各變量值出現(xiàn)的頻數。

折線圖是利用線段的升降來說明現(xiàn)象的變動。

折線圖和散點圖都可以用來反映兩個變量之間的關系。

統(tǒng)計表一般由表頭、行標題、列標題、數字資料和表外附加組成。

數據的分布特征：①集中趨勢，即數據的數值向其中心值的靠攏程度。②離散程度，反映數據的各數值遠離其中心值的趨勢和程度

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（責任編輯：xll）

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