1. 男學生去conference center問有沒有hotel預留給學生，父母預定（周五、周六）周末要來聽concert，柜臺小姐說有周六晚上的90元/night，有parking，學生說好(有題，問學生父母可能要更改行程，我選周六來)，學生又問能多問些附近相關(guān)旅游景點嗎？（有題，問學生問問題的用意）周日打算帶父母去走走，小姐說很多人都會這么問，說了附近有個...falls，很大又美之類的，然后又說他個人覺得附近有個小一點的瀑布...falls也不錯，人不多，而且天氣這么熱可以在瀑布底下**（有題，問兩個瀑布有什么不同），學生說謝謝，他要提醒父母帶泳衣（有題，問這各柜臺小姐除了業(yè)務外也有提供另外哪兩種服務，ex: parking permit；提供touring information，小心聽對話內(nèi)容）。
　　2. 學生找老師討論寫論文遲到，說是printer有問題，論文說到用outline的方式，老師說很好，學生后來又比喻road map，老師說這不是A point到B point的方式，map可能從不同地方到達一個點（問老師對這比喻的態(tài)度），老師又說要寫簡短大概?頁的報告最好（有題，問老師喜歡哪種報告）。接著談到take risk is ok，又約了下禮拜一起討論，學生說希望他不會再遲到，老師說他能理解printer有時候會有問題（有題，問老師對學生遲到是生氣還是能理解）。
　　3. 講organic element (compound)，提到胺基酸amino acid等有機復合物跟無機復合物的關(guān)系，然后說有個芝加哥的學生為了證實兩個的關(guān)系做了一個實驗，導入gas, electricity。然后放了多久，得到有機復合物，之后又做了實驗組跟對照組，重新再做一次實驗，不過結(jié)果兩組都沒得到結(jié)果，后來老師說了復合物的一些element: gas.....（有題，問老師說是要總結(jié)學生的實驗還是有價值還是她個人的意見，另有一題問此篇lecture的main idea），后來說到meteorite可能帶來一些物質(zhì)到earth（有題，問隕石的一些問題）。
　　4. 講baby的語言發(fā)展，提到join connection的概念一個是當caretaker在看電視，或看一個物品，baby也會跟著look at一個物品，ex:貓在走路。另外提到當他要一個toy時，會發(fā)出聲音嘗試point to告訴care-giver，老師提到她的niece也會這樣（有題，問老師為何提到他的niece），之后老師說要看一個video，關(guān)于9 month大的孩子，一個語言發(fā)展好，一個還沒（有題，問看錄像帶的目的），對學生寫論文有幫助可參考之類。
　　5. 講自傳autobiography跟回憶錄memoir的不同（有題，問兩者的差異），自傳是描述人的一生whole life & achievements（有題，自傳寫什么內(nèi)容），回憶錄可能描述一個event，舉例一個作家寫了他的childhood with his mother（有題，問這個作家），有個女學生問是否有同時兩人寫類似的回憶錄，老師先頓了一下（有題，問老師的反應），然后說有.....。
　　6. 講海藻algae過度生長over bloom的原因，有一個名詞叫eutrophication，指下雨過后肥料等有機質(zhì)從土壤里流到河里，或工廠排放的廢水都有養(yǎng)份在里面，讓algae過度nutrition以致過度生長，影響魚類生態(tài)，造成氧氣02急速減少.
　　中大網(wǎng)校祝大家：Merry Christmas ！

（責任編輯：zhongda）