為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)物流師課程 全面的了解物流師考試的相 關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了 2011年物流師復(fù)習(xí)相關(guān)資料 希望對(duì)您參加本次考試有所幫助??！

三、名詞解釋題

1、貨幣的時(shí)間價(jià)值：從投資者角度，資金投入流通，與勞動(dòng)力相結(jié)合其價(jià)值發(fā)生增值;從消費(fèi)者角度，體現(xiàn)為放棄現(xiàn)期消費(fèi)的損失所應(yīng)給予的必要補(bǔ)償。

2、沉沒成本：過去已經(jīng)支出而現(xiàn)在無法得到補(bǔ)償?shù)某杀?對(duì)企業(yè)決策不起作用。

3、內(nèi)部收益率：使凈現(xiàn)值為零的利率,反映項(xiàng)目贏利能力和償債能力。

4、加速折舊法：即在設(shè)備折舊期內(nèi)，前期較多而后期較少地遞減提取折舊費(fèi)，從而使設(shè)備資產(chǎn)磨損得到加速補(bǔ)償?shù)挠?jì)算折舊的方法。

5、周轉(zhuǎn)性庫(kù)存：為補(bǔ)充生產(chǎn)或銷售過程中已消耗完或銷售完的物資而設(shè)定的庫(kù)存。

四、判斷分析題

1、×;成果和勞動(dòng)消耗相比較進(jìn)行綜合考慮才能確定經(jīng)濟(jì)效果。

2、×;按照需求預(yù)測(cè)的流程,應(yīng)先收集資料取得數(shù)據(jù),再選用適當(dāng)預(yù)測(cè)方法建立模型。

3、×;采用ABC采購(gòu)法并不是從降低價(jià)格上得到好處，而是從降低庫(kù)存量，進(jìn)而降低庫(kù)存資金，間接達(dá)到降低成本的目的。

4、×;設(shè)備更新時(shí)應(yīng)遵守的原則之一是不要從方案直接陳述的現(xiàn)金流量進(jìn)行比較。

5、×;現(xiàn)代物料管理的發(fā)展趨勢(shì)是全面綜合管理、物料JIT管理、機(jī)械化、自動(dòng)化。

五、簡(jiǎn)答題

1、答：采購(gòu)方總是希望總價(jià)格最小并滿足質(zhì)量、交貨和服務(wù)水平達(dá)到預(yù)先確定的水平，確立以下線性關(guān)系模型：

MIN：總的采購(gòu)費(fèi)用

ST：總的質(zhì)量≥要求水平

總的交貨提前期≥規(guī)定提前時(shí)間

總的服務(wù)水平≥預(yù)期服務(wù)水平要求。

2、答：經(jīng)濟(jì)效果按成果與耗費(fèi)進(jìn)行比較有三種表達(dá)形式：

(1)差額表示法：用勞動(dòng)成果與勞動(dòng)耗費(fèi)之差表示

(2)比值表示法：用勞動(dòng)成果與勞動(dòng)耗費(fèi)之比表示

(3)差額—比值表示法：用差額表示法與比值表示法相結(jié)合來表示

3、答：(1)使企業(yè)獲得規(guī)模經(jīng)濟(jì)

(2)平衡供求方面的關(guān)系

(3)有助于物流系統(tǒng)的合理化

(4)預(yù)防需求和訂貨周期的不確定性

(5)在某些關(guān)鍵領(lǐng)域起到緩沖、調(diào)節(jié)的作用。

4、答：(1)運(yùn)距(2)裝載量(3)產(chǎn)品密度(4)空間利用率(5)搬運(yùn)的易難(6)責(zé)任(7)市場(chǎng)因素

5、答：經(jīng)濟(jì)一體化的4個(gè)階段是自由貿(mào)易協(xié)定、關(guān)稅同盟、共同市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟。

(1)第一階段：自由貿(mào)易協(xié)定階段，即在地區(qū)內(nèi)排除各國(guó)之間的貿(mào)易關(guān)稅;

(2)第二階段：關(guān)稅同盟階段，它排除了成員國(guó)之間的關(guān)稅，建立了針對(duì)其他地區(qū)和非成員國(guó)家的共同對(duì)外關(guān)稅;

(3)第三階段，共同市場(chǎng)階段，與關(guān)稅同盟階段的稅收政策相同，還允許生產(chǎn)要素按照市場(chǎng)條件自由地在成員國(guó)之間轉(zhuǎn)移;

(4)第四階段，經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟階段，是最先進(jìn)的發(fā)展階段，表明經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)和化已經(jīng)超過共同市場(chǎng)。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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