為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試，全面的了解心理咨詢師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了心理咨詢師考試輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

心理咨詢師《二級(jí)心理咨詢師》知識(shí)點(diǎn)：

 例題2：你被要求在地方電視臺(tái)做個(gè)節(jié)目，在節(jié)目中，你接受觀眾提出的寫作方面的咨詢，你給觀眾提供的反應(yīng)就是克服寫作困難的一些建議。這種做法是道德的嗎？

思考：

問(wèn)題1：在例題1中，保證上完課程的每個(gè)人最終達(dá)到1000字/分鐘的閱讀速度或許是困難的。因此這一廣告似乎是欺騙性的，顯然是夸大其辭、毫無(wú)意義的。我們感到這種聲明對(duì)咨詢?nèi)藛T所從事的職業(yè)以及他們本人都沒(méi)有益處。

問(wèn)題2：在例題2中，我們很難相信一個(gè)咨詢?nèi)藛T在信息溝通如此有限的基礎(chǔ)上能給人作出任何咨詢，從最好處著想，這種忠告也是有問(wèn)題的……，從最壞處著想，它可能是有害的。我們認(rèn)為有些咨詢?nèi)藛T參加到這類活動(dòng)中去是由于沒(méi)有從咨詢工作的最大利益著想。

準(zhǔn)則5：保密性

保密性指咨詢?nèi)藛T在對(duì)他受信任的基礎(chǔ)上掌握到的信息的一種處理方式。它也可指這種信息如何以及在什么樣的情況下（如果有的話）可以透露給他人：

例題1：（a）你如何處理父母對(duì)其子女的測(cè)驗(yàn)結(jié)果提出的要求？（b）你如何處理你的咨詢?nèi)藛T的死亡或缺乏生活能力事件的記錄。

法律案例：（a）檔案的保密性--聯(lián)邦政府私生活條例（PL93-380）規(guī)定學(xué)校學(xué)生檔案記錄對(duì)在校孩子的雙親和年齡達(dá)到18歲的學(xué)生公開。本條例適用于一切接受聯(lián)邦政府援助的學(xué)校。準(zhǔn)備公開的所有記錄都應(yīng)該小心保護(hù)。（b）享受特權(quán)者--檢查你們州的法律。象加州（參閱加州證人號(hào)碼911-920和1010-1028）這樣的州政府聲明明確歸定由咨詢服務(wù)的對(duì)象（當(dāng)事人）決定什么可以予以公開。（c）按照Tarasoffus.UC，Regent Case（加州最高法院，1974年），在開始公開地尋找危險(xiǎn)時(shí)將取消這種保護(hù)性特權(quán)。這意味著咨詢?nèi)藛T如果知道當(dāng)事人面臨危險(xiǎn)（自殺）的信息或當(dāng)事人威脅他人的生命安全（殺他人）或財(cái)產(chǎn)的信息時(shí)，那么加州高等法院的這條法規(guī)為咨詢?nèi)藛T制定出一個(gè)行為準(zhǔn)則，這個(gè)準(zhǔn)則說(shuō)明了把這些消息的適當(dāng)部門公開有可能是最好的做法。

思考：

從全國(guó)來(lái)看，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題仍存在著不同的觀點(diǎn)。在為病人服務(wù)之前，咨詢?nèi)藛T給當(dāng)事人詳盡敘述他或她與咨詢對(duì)象的職業(yè)關(guān)系情況，這似乎是可取的。咨詢服務(wù)接收表正是為這樣做才設(shè)計(jì)的。這個(gè)表格幫助當(dāng)事人了解咨詢情況保密的各種條件。

準(zhǔn)則6：顧客的利益

顧客的利益指為了顧客的最高利益而提供的道德標(biāo)準(zhǔn)，它包括與你的當(dāng)事人避免產(chǎn)生性接近，在開始服務(wù)之前，為你的咨詢對(duì)象做好經(jīng)濟(jì)籌算，在實(shí)施服務(wù)之前，向?qū)Ψ秸f(shuō)明咨詢的保密性，以及如果這種咨詢存在利益沖突的話，那么還要幫助對(duì)方了解這種情況。

例題1：你的單位的一位男性咨詢?nèi)藛T常常在其房間里接待一位女性病人進(jìn)行咨詢長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)，而且有時(shí)到深夜。該咨詢?nèi)藛T聲稱這是必要的，因?yàn)槠渌麜r(shí)間不合適。為此，你如何作出反應(yīng)？

例題2：作為一名咨詢?nèi)藛T，你正在為一個(gè)大的公立學(xué)校工作。一天，一位年輕的高中生來(lái)到咨詢室請(qǐng)求咨詢。聽了她的敘說(shuō)后，你想可能對(duì)她最好實(shí)施生物反饋療法。然而，這位女孩的父親是本市主管公立學(xué)校的官員，如果你能幫助她，這對(duì)你的事業(yè)前途來(lái)說(shuō)是重要的。此時(shí)你會(huì)怎么辦呢？

思考：

問(wèn)題1：在對(duì)這種情況作出評(píng)論之前，你必須與該咨詢?nèi)藛T討論一下他所面臨的情況。接觸你的同事并與他一道討論可能會(huì)改變其觀點(diǎn)（參閱準(zhǔn)則7），也就是說(shuō)，他可能改變這個(gè)實(shí)例的條件，或者與當(dāng)事人詳細(xì)擬定一個(gè)更合適的方案。

問(wèn)題2：該咨詢?nèi)藛T有責(zé)任要告訴其咨詢對(duì)象（病人），他可以用哪幾種方法來(lái)消除病人的苦痛，以及這些方法各自的利與弊。

準(zhǔn)則7：職業(yè)關(guān)系

職業(yè)關(guān)系是咨詢?nèi)藛T和其他專業(yè)同事之間所存在的那些關(guān)系。本準(zhǔn)則老人規(guī)定，當(dāng)與他人一起工作時(shí)，應(yīng)根據(jù)每個(gè)專業(yè)人員所完成的工作給自己記上相應(yīng)的功績(jī)；每個(gè)咨詢?nèi)藛T都要遵守自己的職業(yè)道德，對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；若要作轉(zhuǎn)診或轉(zhuǎn)科介紹的話，咨詢?nèi)藛T必須要完全了解接受病人轉(zhuǎn)診的情況。

例題1：作為咨詢?nèi)藛T，你曾解決過(guò)有關(guān)肥胖問(wèn)題。你的工作完成得很好，并且你對(duì)當(dāng)事人的醫(yī)療是非常成功的。不過(guò)，為了創(chuàng)造體重完全下降所絕對(duì)必要的那種氣氛，你讓一位醫(yī)學(xué)博士參與了你的部分治療工作，他為你的所有肥胖癥病人配制了一種特殊的飲食。另外，你還有一位曾獲得過(guò)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)位的大學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專家參加了你的治療工作。醫(yī)學(xué)博士和運(yùn)動(dòng)專家為你的體重下降計(jì)劃作出了很大的貢獻(xiàn)。最近，一家報(bào)社要求你在報(bào)上撰寫一組文章連續(xù)報(bào)道你的工作，第一篇文章完成了，但只簽上你自己一人的名字。雖然這兩個(gè)人規(guī)定的某些訓(xùn)練和飲食已出現(xiàn)在你的文章中，但你始終既沒(méi)有提到那位醫(yī)學(xué)博士，也沒(méi)有提到那位訓(xùn)練專家。你的行動(dòng)是合乎道德的嗎？

思考：

問(wèn)題1：道德上你應(yīng)該把與你一起工作并對(duì)你的文章、研究或研究設(shè)計(jì)起了很大作用的那兩個(gè)人的名字和貢獻(xiàn)一起寫進(jìn)你的文章中。

準(zhǔn)則8：評(píng)估技術(shù)

本準(zhǔn)則指的是咨詢過(guò)程中心理測(cè)驗(yàn)的制作與運(yùn)用。它特別強(qiáng)調(diào)這樣的思想：心理測(cè)驗(yàn)的編制必須遵守教育與心理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)（APA，1974年）；報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的結(jié)果時(shí)，所給予的解釋要圓滿，清楚，咨詢對(duì)象及其父母或監(jiān)護(hù)人要明白將要討論的是什么資料；所有的測(cè)驗(yàn)都保存得非常安全；這些測(cè)驗(yàn)只有在根據(jù)明確設(shè)計(jì)的目標(biāo)和假設(shè)的情況下才能使用，測(cè)驗(yàn)結(jié)果的記錄不能給那些沒(méi)有必要看到記錄的人，以及測(cè)驗(yàn)結(jié)果只有在當(dāng)事人填寫公開表格以后才能公開。另一個(gè)重要的問(wèn)題就是要告知當(dāng)事人，心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果通常會(huì)隨著年齡的增加越來(lái)越失去意義，一年之后，他或許又要重新做這些測(cè)驗(yàn)。

例題1：你是一名咨詢?nèi)藛T，你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)本校一位教師正在查看她班上全體同學(xué)的I·Q分?jǐn)?shù)成績(jī)。一旦她掌握了這些分?jǐn)?shù)，她就可以據(jù)此為她的學(xué)生們打分，即使I·Q分?jǐn)?shù)與學(xué)生們?cè)谒恼n程考試上所得的成績(jī)并不很相關(guān)。此時(shí)，你將怎么辦？

思考：

問(wèn)題1：測(cè)驗(yàn)結(jié)果不應(yīng)該向不必要知道結(jié)果的人公開。本例中，那位教師并非真正有必要了解測(cè)驗(yàn)結(jié)果。其次，這種測(cè)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該非常安全地保存起來(lái)。顯然，這點(diǎn)并未做到。該咨詢?nèi)藛T可以志愿將這些資料轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)更安全的地方保存起來(lái)。此外，他還應(yīng)爭(zhēng)取與那位教師談一次話，幫助她弄清楚，為何她的做法既違背了學(xué)生們的利益，也違背了她的職業(yè)道德。

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