第一節(jié)概述

第一單元測(cè)量與測(cè)量量表

一、什么是測(cè)量

測(cè)量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。

該定義包括三個(gè)元素：

1、事物：指的是我們要測(cè)量的事物的屬性或特征。

2、數(shù)字：代表某一事物或事物某一屬性的量。

3、法則：代表的是測(cè)量所依據(jù)的規(guī)則和方法。

二、測(cè)量要素本文

兩個(gè)要素：參照點(diǎn)、單位。

（一）參照點(diǎn)

絕對(duì)參照點(diǎn)相對(duì)參照點(diǎn)

（二）單位

好的單位必須具備兩個(gè)條件：

一是有確定的意義，二是有相同的價(jià)值

三、測(cè)量量表

量表是一個(gè)定有單位和參照點(diǎn)的連續(xù)體。

斯蒂文斯（s.stevens）劃分的四種水平：

（一）命名量表——最低水平

（二）順序量表——次低水平

（三）等距量表——較高水平

（四）等比量表——最高水平

第二單元心理測(cè)驗(yàn)的基本概念

一、心理測(cè)驗(yàn)的定義

所謂心理測(cè)驗(yàn)，就是依據(jù)心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對(duì)于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)作出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。

心理測(cè)驗(yàn)的基本要素：

1、測(cè)量的對(duì)象是人的行為

2、選取的是行為樣本

3、測(cè)量要標(biāo)準(zhǔn)化

4、測(cè)量要有常模

二、心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)

（一）間接性

（二）相對(duì)性

（三）客觀性

第三單元心理測(cè)驗(yàn)的分類

一、按測(cè)驗(yàn)功能分類

智力測(cè)驗(yàn)特殊能力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)

二、按測(cè)驗(yàn)的材料分類

文字測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)

三、按測(cè)驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類

客觀測(cè)驗(yàn)投射測(cè)驗(yàn)

四、按測(cè)驗(yàn)的方式分類

個(gè)別測(cè)驗(yàn)團(tuán)體測(cè)驗(yàn)

五、按測(cè)驗(yàn)的要求分類

最高行為測(cè)驗(yàn)典型行為測(cè)驗(yàn)

第四單元糾正錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀

一、錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀

（一）測(cè)驗(yàn)萬能論

（二）測(cè)驗(yàn)無用論

二、正確的測(cè)驗(yàn)觀

（一）心理測(cè)驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具（例如，升學(xué)指導(dǎo)測(cè)驗(yàn)）

（二）心理測(cè)驗(yàn)作為研究方法和測(cè)量工具尚不完善

第五單元心理測(cè)驗(yàn)在心理咨詢中的應(yīng)用

較多地使用以下三類測(cè)驗(yàn)：

一、智力測(cè)驗(yàn)

二、人格測(cè)驗(yàn)

三、心理評(píng)定量表

第六單元心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展史

一、科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)的產(chǎn)生與發(fā)展

三個(gè)重要人物：

高爾登（f.galton）

卡特爾（j.m.cattell）

比內(nèi)（a.binet）

20世紀(jì)心理測(cè)驗(yàn)的主要發(fā)展：

1、操作測(cè)驗(yàn)的發(fā)展

2、團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)的發(fā)展

3、能力傾向測(cè)驗(yàn)的發(fā)展

4、人格測(cè)驗(yàn)的發(fā)展

二、現(xiàn)代心理測(cè)驗(yàn)在我國(guó)的發(fā)展

源于1914年前后。

20世紀(jì)二、三十年代兩次修訂比內(nèi)-西蒙量表。

1979年后，協(xié)作修訂國(guó)外智力和人格測(cè)驗(yàn)工具。

近年來致力于編制適合我國(guó)文化背景的測(cè)驗(yàn)工具。

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