護(hù)理措施

1.兒童期情緒障礙與家庭因素和不良的養(yǎng)育方式，對(duì)孩子的過(guò)分保護(hù)或過(guò)分嚴(yán)格苛求 有關(guān)。首先應(yīng)查明并協(xié)助消除家庭教育、社會(huì)環(huán)境中的有關(guān)不良因素。

2.與患兒建立良好的人際關(guān)系，為孩子提供一個(gè)沒(méi)有威脅氣氛，且富于感情的環(huán)境， 對(duì)可能發(fā)生的情境進(jìn)行預(yù)測(cè)，如有可能發(fā)生變化時(shí)提前告訴患兒。

3.與學(xué)校聯(lián)系，了解患兒在學(xué)校的困難。是否怕被同學(xué)欺侮，或?qū)W習(xí)有困難，或成績(jī) 不佳怕被老師責(zé)怪等。需取得學(xué)校及家庭多方面的合作和理解，解除患兒的精神壓力，并為 其創(chuàng)造良好的條件，恢復(fù)其自信心，消除恐懼。

4.健全性格。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增進(jìn)交談，從小送幼兒園，增加與人接觸的 機(jī)會(huì)。不要在他人面前訓(xùn)斥孩子，以免增加過(guò)反心理。切忌將患兒獨(dú)自關(guān)閉在家中與社會(huì)隔 絕。

5.掌握教育孩子的正確方法。向患兒家長(zhǎng)宣傳有關(guān)兒童精神衛(wèi)生知識(shí)，不要以離別來(lái) 要挾孩子，對(duì)待孩子懼怕上學(xué)不要打罵和責(zé)怪。對(duì)孩子的微小進(jìn)步要給予充分肯定，鍛煉孩 子的獨(dú)立社交能力，切忌過(guò)分地愛(ài)和恐嚇。

6.對(duì)待較小的孩子恢復(fù)上學(xué)的開(kāi)始幾天，最好不要由母親伴送入學(xué)，而由其他人伴送， 以減少與母親分手時(shí)的焦慮、恐懼。

7.對(duì)服藥治療的患兒要注意藥物副作用，及時(shí)給予對(duì)癥處理，同時(shí)保證患兒營(yíng)養(yǎng)供給。

精神科一般護(hù)理

[個(gè)人衛(wèi)生護(hù)理]

1.重視衛(wèi)生宣教經(jīng)常向患者宣傳個(gè)人衛(wèi)生，幫助患者養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

2.督促和協(xié)助患者養(yǎng)成早、晚刷牙漱口的衛(wèi)生習(xí)慣，生活不能自理的患者，進(jìn)行口腔護(hù)理。

3.皮膚、毛發(fā)衛(wèi)生www.examw.com

(1)新患者入院做好衛(wèi)生處置，檢查有無(wú)外傷，皮膚病、頭虱、體虱等，及時(shí)作對(duì)癥處理。

(2)督促患者飯前便后洗手，每日按時(shí)洗臉、洗腳，女性患者清洗會(huì)陰。定期給患者洗澡\洗發(fā)\理發(fā)、剃須、修剪指甲。生活自理困難者，由護(hù)士幫助代理。

4.衣著衛(wèi)生幫助患者保持衣著整潔，隨季節(jié)變化關(guān)心幫助患者增減衣服。

【飲食護(hù)理】

1.采用集體進(jìn)餐，有助患者消除對(duì)飯菜的疑慮，便于全面觀察進(jìn)食量、速度情況。餐室要光線明快、清潔整齊、寬敞舒適，有利調(diào)動(dòng)患者的進(jìn)餐情緒。安排固定的座位，及時(shí)查對(duì)，不要遺漏。

2.一般患者給普食，特殊病情按醫(yī)囑給流質(zhì)、高蛋白、少鹽、低脂、無(wú)牙飲食等食物。吞咽動(dòng)作遲緩者酌情為患者剔去魚(yú)肉的骨刺。謹(jǐn)防嗆食窒息。

3.對(duì)搶食、暴食的患者應(yīng)安置單獨(dú)進(jìn)餐，適當(dāng)限制進(jìn)食量，對(duì)癥處置，謹(jǐn)防意外。

4.對(duì)食異物的患者要重點(diǎn)觀察，外出活動(dòng)時(shí)，需專人看護(hù)，嚴(yán)防吞服雜物、臟物等。

5.會(huì)客時(shí)，向家屬宣傳飲食衛(wèi)生知識(shí)，要關(guān)心家屬所帶食品是否衛(wèi)生、適量，預(yù)防腸胃

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