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(二)第二句型：主語 + 不及物動詞 (+ 其他成分)

在這個句型中主要注意及物動詞與不及物動詞的區(qū)分：

不及物動詞 及物動詞

rise /rose / risen(升起) raise /raised / raised (提高)

arise / arose / arisen (from)(產(chǎn)生) arouse / aroused / aroused(喚起)

lie / lay / lain(躺下) lay / laid / laid(放下)

arrive at(到達) reach(到達)

wait for(等待) await(等待)

remain(仍舊) maintain(保持，維修)

*上面所注僅為典型詞義，要根據(jù)句子判別其他意思。

此外，該句型常采用倒裝形式，注意辨別，主要是以下兩種情況：

1) 用here 或 there引導(dǎo)：Here comes the bus. (汽車來了。) / There rings the bell. (鈴響了。)

2) 在動詞 + 介詞短語的結(jié)構(gòu)中，往往將介詞短語提前：On the top of the hill stands a pretty little house.(山頂上有一座漂亮的小房子。)

(三)第三句型：主語 + 及物動詞 + 賓語

我們知道，名詞可以做主語和賓語，非謂語動詞 -ing和 to do也可以做主語和賓語，

作主語：

Learning a foreign language is not easy.(學(xué)門外語并不容易。)

To learn a foreign language is not easy. (= It is not easy to learn a foreign language.)

從語法角度講，上述兩個表達方式都可以。

但是，當(dāng)動詞處于賓語位置時，就不能這樣"隨心所欲"了，因為英語語法有以下幾個規(guī)定：

1)acknowledge / admit / appreciate / avoid / consider / contemplate / defer / deny / dislike / enjoy / escape / evade / excuse / facilitate / fancy / favor / feel like / finish / give up / cannot help / cannot stand / imagine / include / keep (on) / do not mind / miss / permit / practice / regret / resent / risk / suggest 等詞后面的動詞賓語必須用-ing 形式，重點和首先要掌握黑體字部分。由于這些次的詞義與解題關(guān)系不大，沒有給出具體詞義解釋。若需要，請學(xué)生自己查字典解決。

這是語法考試的一個重點，要對以上詞特別敏感，例如：

It is impossible to avoid ______ by the stormy weather.

A. being much affected

B. having much affected

C. to be much affected

D. to have been much affected

解題思路：1)一看到avoid一詞，便可確定正確答案在A、B中; 2)affect意為"影響"，及物動詞，故B不對。[如果做題時間來不及，此類題目若有"主動語態(tài)"和"被動語態(tài)"之分，一般選"被動語態(tài)"的正確率高些。]

2) remember / forget：后面既可跟 -ing, 也可跟 to do，但意思不一樣：to do表示說話時還沒有發(fā)生的事，-ing表示對已經(jīng)發(fā)生過事的回憶，如："我昨天出門時忘了關(guān)窗了。"顯然是指出門時還沒有做的事，因此用to do形式;"我不記得以前見過你。"顯然是指說話以前的事，因此用 -ing形式，即：

I forgot to close the windows when I left home yesterday.

I don't remember seeing you before.

因此，除了知道這個規(guī)定外，分清"發(fā)生過"還是"沒有發(fā)生"是解題的關(guān)鍵。

實例：

Do you remember ______ to Professor Smith during your last visit?

A. to have been introduced

B. having introduced

C. being introduced

D. to be introduced

解題思路：1)第一步要確定"發(fā)生過"還是"沒有發(fā)生"，即A、D還是B、C，"你記得上次訪問時被介紹給Smith教授的情況嗎?"顯然是已發(fā)生的事，選B、C;2)"introduce"(介紹)后沒有賓語，說明是"被動語態(tài)：，故選C [再看一下上一節(jié)中的 "解題思路"]

3)need / want / require等解釋為"需要"時，有兩種表達方式，如：

"這間會客室需要打掃一下"

A.This waiting room needs to be cleaned. (to 被動式)

B.This waiting room needs cleaning.(-ing主動式)

考試時若同時出現(xiàn)兩種選擇，選B

4)look forward to / object to / subject to / be subjected to / be opposed to / oppose to中的 "to" 是介詞，后面應(yīng)跟名詞或動名詞-ing,

(四)第四句型：主語 + 及物動詞 + 雙賓語

有些動詞(主要是"授予動詞")后面需要或可以接雙賓語結(jié)構(gòu)，如：give, write, buy, send, make等

You may send him an E-mail or write him a letter.

這個句子也可使用以下結(jié)構(gòu)：

You may send an E-mail (to him) or write a letter to him. 所以 "to" 和 "for" 是連接雙賓語結(jié)構(gòu)的重要介詞。

該句型的重點是要記住以下短語，特別是所用的介詞：

to cure … of(治愈…)

to accuse …of(譴責(zé)…)

to convince… of(說服…)

to inform… of(通知…)

to notify… of (通知…)

to clean… of (清除…)

to warn…… of / against (警告…)

to cheat… of(欺騙)

to rob… of(搶劫…)

例如：

We have to inform the family of the patient's condition as soon as possible. / Have the family been informed of the patient's condition? (我們得盡快將病人的病情通知其家屬。/ 已經(jīng)將病人的病情通知其家人了嗎?)

注意下面句子的結(jié)構(gòu)變化：

May I ask you a question? → May I ask a question of you?

直接和間接賓語的位置與上面短語有何不同?

(五)第五句型：主語 + 及物動詞 + 賓語 + 賓語補足語

先回顧一下本講第一節(jié)中有關(guān)賓語和賓語補足語的概念。

這個句型也是考試的重點，主要有三個難點：

1) 要不要 "to"的問題：

The director wants you to come right now. (主任要你馬上就來。)

句中to come 是賓語you的補足語。也就是說，當(dāng)賓語補足語是動詞時，一般要用 "to"連接。但是，以下情況例外：

n make, let, have等使役動詞，如：

Shall I have him come here?(要我叫他來嗎?)

I won't have him cheat me. (否定式，表示"容許"：我決不容許他欺騙我)

上述句型變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，一般要加 "to"，如：

The nurse made the patient eat something. (護士讓病人吃了點東西。)

→The patient was made to eat something.

有時，賓語補足語也可用 -ing形式，如：

His joke made us laughing for a couple of minutes. (他的笑話使我們笑了幾分鐘。- 注意后面的時間狀語for a couple of minutes)

記住下面重要表達方式：

to have / get (something) done， 如：

I am going to have (get) my watch repaired.(我去修一下表。)

n see, hear, notice, observe, watch, look at, listen to 等感覺動詞：

使用原則與上述大致相同。

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