二、病例串選擇題(本大題共有4個(gè)簡要病例,每個(gè)病例有5個(gè)與之相聯(lián)系的問題,共20小題,每小題I分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合病例,題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
病例1:
男性,25歲,干部??赡芤蚬ぷ鲏毫Υ?,近兩個(gè)月惑覺腦子不好使、記憶力下降、干什么都覺沒意思、發(fā)休上班,認(rèn)為沒前途、沒希望,伴失眠早醒。既往3年前曾有過類似癥狀,持續(xù)兩個(gè)月未治療,自行緩解。
21.首先考慮的診斷是[ ]
A.雙相情感障礙B.抑郁發(fā)作
C.復(fù)發(fā)性抑郁障礙D.急性應(yīng)激障礙
22.治療首選[
A.帕羅西汀B.勞拉西浮
C.卡馬西平D.利培酮
23患者睡眠障礙最具特征性的是[ ]
A.末段失眠B.中段失眠
C.早段失眠D.睡眠感缺失
24.對(duì)本病自知力的描述正確的是[ ]
A.存有明顯自殺傾向的患者有自知力B.大多數(shù)患者自知力完整
C.伴精神病癥狀的患者自知力完整D.少數(shù)患者自知力完整
25.如患者需電休克治療,治療前護(hù)士應(yīng)做的準(zhǔn)備是[ ]
A.服用當(dāng)日的治療藥B.協(xié)助患者進(jìn)食
C.為患者測量血糖D.對(duì)極度緊張患者給予心理安慰
病例2:
患兒,男性,5歲。不講話,有要求用哭鬧表示,不和小朋友玩,獨(dú)來獨(dú)往,不喜歡
玩具,喜歡小瓶子。
26.首先考慮的診斷是[
A.選擇性絨默癥B.孤獨(dú)癥
C.童年社交焦慮障礙D. Tourette綜合征
27.治療首選[ ]
A.教育訓(xùn)練B.托莫西汀
C.硫必利D.系統(tǒng)脫敏
28.患兒存在的護(hù)理問題是‘]
A.保持健康能力的低下B.思維障礙
C.語言交流降礙D.營養(yǎng)失調(diào)
29.對(duì)患兒出現(xiàn)攀力行為的安全護(hù)理措施是[ ]
人。限制活動(dòng)范圍,專人看護(hù)B.給予強(qiáng)制約束隔離
C.不宜過分關(guān)注D·滿足其所有要求
31、對(duì)息兒家屬服藥的宣教是‘
A指導(dǎo)家屬了解藥物不良反應(yīng)知識(shí)B.可根據(jù)息兒情況加減藥盤
C.思兒不合作可停服D.可自行更換其板間澎苗物
病例3:
女性,45歲,干部。近半年工作較忙,漸出現(xiàn)見人話多,活動(dòng)多,但情緒不德,易緊張,有時(shí)還表現(xiàn)教感多疑,睡眠差。查體甲狀腺I I度腫大,心率快。
31.首先考慮的診斷是
A.躁狂發(fā)作 B精神分裂癥
C.廣泛性焦慮障礙 D 軀體疾病所致精神障礙
32治療首選
A.阿普哇侖 B阿米替林
C.病因治療 D森田療法
33.對(duì)本病精神障礙的處理原則以下不正確的是
A.必須治療原發(fā)軀體疾病B.提供充足的營養(yǎng)供應(yīng)
C.提供安全的環(huán)境和防止意外發(fā)生D.控制精神癥狀應(yīng)尊足量,足療程
34對(duì)該患者的睡眠護(hù)理應(yīng)為
A給予鎮(zhèn)靜催眠藥B.盡可能將治療放在睡前
C.觀察患者的睡眠質(zhì)量
D.控制精神癥狀應(yīng)遵足量、足療程
35.對(duì)家屬的健康指導(dǎo)是
A.指導(dǎo)家屬學(xué)習(xí)保持功能的方法B.讓患者保持生活規(guī)律,減少誘發(fā)因素
C.患者興奮時(shí)給予強(qiáng)制D.要求家屬掌握患者的治療方法
病例4:
女性,40歲,教師。2個(gè)月前和丈夫隨旅行團(tuán)旅游,不幸發(fā)生翻車重大事故,車上多人傷亡,病人和丈夫只受擦傷。在家休息兩個(gè)月后仍不想上班。近日上班,聽到同事說“大難不死必有后福”就特別心煩。稱腦子里總浮現(xiàn)死去朋友的面容,失眠并伴多噩夢(mèng),夢(mèng)到翻車,一身冷汗。不愿意看到有關(guān)交通事故的報(bào)道,心情不好。
36首先考慮的診斷是[
A. ADHD B. PTSD
C. Ganser綜合征 D.抑郁發(fā)作
37.伴睡眠不好時(shí)治療首選[ ]
A.西比靈 B托莫西汀
C.雙硫侖 D卡巴噴丁
38本患者應(yīng)考慮的護(hù)理問題是
A.營養(yǎng)失調(diào) B睡眠形態(tài)紊亂
C.軀體功能障礙 D思維障礙
39.護(hù)士對(duì)患者的意識(shí)情況評(píng)估包括
A.自知力 B自理能力
C.定向力 D領(lǐng)悟力
40.對(duì)本病患者的護(hù)理目標(biāo)是
A.能夠回憶事件對(duì)自己的影響 B住院期間學(xué)會(huì)疏導(dǎo)情緒的方法
C.能將事件忘卻 D患者不發(fā)生意識(shí)障礙
(責(zé)任編輯:gx)
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