英語(二)：注重語法與詞匯的綜合應(yīng)用

提醒各位自考考生，在復(fù)習(xí)英語(二)時(shí)，考生要注意語法與詞匯的綜合應(yīng)用，不要孤立地背單詞、學(xué)語法。英語基礎(chǔ)好的考生在考前半月可多做試題，保持答題感覺?；A(chǔ)相對薄弱的考生還要把重點(diǎn)放在背單詞和練語法上。

英語(二)要求考生掌握4500個(gè)以上詞匯量。考生可準(zhǔn)備一個(gè)背單詞專用本子，把教材里每單元難背的新詞以及練習(xí)中使用頻率高的單詞、短語、語法記錄在隨身攜帶的本子上，結(jié)合句子隨時(shí)積累、隨時(shí)復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)語法時(shí)，非謂語動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句四部分是英語(二)課程的重中之重，考生要充分利用這半個(gè)月鞏固練習(xí)。熟讀課文是復(fù)習(xí)語法的好方式，考試命題雖然不完全基于教材，但教材中的課文具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。教材課文中有語法和詞匯，是最好的復(fù)習(xí)范本，熟讀熟記，可以一舉兩得。

作為語言類科目，英語水平的全面提高關(guān)鍵還是積累。閱讀和作文這兩種題型難以通過突擊沖刺提高分?jǐn)?shù)，但若利用好最后半個(gè)月訓(xùn)練閱讀和寫作方法，也能有效提高。對于閱讀題，考生可以在詞匯量充足的情況下練習(xí)閱讀技巧，學(xué)會(huì)帶著問題讀文章，這樣能有效提高閱讀速度和答案定位準(zhǔn)度。對于作文題，考生要注意掌握作文結(jié)構(gòu)，熟背好的句式，積累重要詞組，可以起到“臨陣磨槍”的作用。

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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