為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年質(zhì)量工程師考試課程，全面的了解質(zhì)量工程師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2012年質(zhì)量工程師考試輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

二、多項(xiàng)選擇題[每題的選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)]

1、質(zhì)量管理的工具有( A B D E )

A、因果圖

B、直方圖

C、效果圖

D、控制圖

E、檢查表

2、 控制圖的控制對(duì)象為( A B D E )

A、長度

B、重量

C、缺勤率

D、收率

E、生產(chǎn)量

3、過程能力決定于( B C D E )等質(zhì)量因數(shù)。

A、公差

B、人

C、機(jī)

D、料

E、測

4、無偏移情況的Cp表示( A C D )

A、過程加工的一致性

B、Cp越大，質(zhì)量能力越弱

C、“質(zhì)量”能力

D、Cp越大，質(zhì)量能力越強(qiáng)

E、過程加工的不統(tǒng)一

5、質(zhì)量管理人員應(yīng)在質(zhì)量管理中起到( A B C D )作用。

A、管理

B、協(xié)調(diào)

C、監(jiān)督

D、鑒定

E、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀

6、過程改進(jìn)策略包括( A B )兩個(gè)環(huán)節(jié)。

A、判斷過程是否處于統(tǒng)計(jì)控制狀態(tài)

B、評(píng)價(jià)過程能力

C、判斷過程是否處于異常狀態(tài)

D、判斷過程的離散程度

7、常規(guī)休哈特控制圖中，真正起到作用的卻有( A B C E )四種控制圖。

A、 控制圖

B、X-Rs控制圖

C、npT控制圖

D、p控制圖

E、 CT控制圖

8、選擇控制圖需要考慮的因素有( A B C D )

A、檢出力大小

B、抽樣

C、取出數(shù)據(jù)的難易

D、是否經(jīng)濟(jì)

E、是否容易作圖

9、當(dāng)所控制對(duì)象只有不合格品時(shí)，可以采用( B D E )

A、X控制圖

B、np控制圖

C、p控制圖

D、c控制圖

E、u控制圖

10、計(jì)量常規(guī)控制圖包括( B C D )

A、P控制圖

B、控制圖

C、X-Rs控制圖

D、 控制圖

11、缺

12、作為分析用控制圖，主要分析的內(nèi)容包括( A B )

A、分析生產(chǎn)過程是否處于統(tǒng)計(jì)控制狀態(tài)

B、分析該過程的過程能力指數(shù)是否滿足要求

C、計(jì)算過程的不合格品率

D、計(jì)算過程的偏移系數(shù)

13、在什么情況下，控制圖需重新制定?( B C D E )

A、點(diǎn)子出界

B、環(huán)境改變

C、人員和設(shè)備均變動(dòng)

D、改變工藝參數(shù)或采用新工藝

E、更換供應(yīng)商或更換原材料、零部件

14、統(tǒng)計(jì)過程控制的基本特點(diǎn)是( A B C )。

A、強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計(jì)分析

B、強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主

C、強(qiáng)調(diào)全員參與

D、強(qiáng)調(diào)全檢

15、缺

16、為使控制圖能夠正確反映生產(chǎn)過程的實(shí)際情況，應(yīng)注意( A B C )。

A、合理確定取樣間隔

B、合理確定子樣容量

C、子樣組數(shù)最好大于25

D、剔除不明原因的異常數(shù)據(jù)

17、-R圖中， 圖的優(yōu)點(diǎn)有( A B )。

A、適用范圍廣

B、靈敏度高

C、適用范圍窄

D、信息利用不充分

18、-R圖中，R圖的缺點(diǎn)有( C D )。

A、適用范圍廣

B、操作簡便

C、信息利用不充分

D、靈敏度低

19、缺

20、當(dāng)工序有偏離時(shí)，提高Cpk的途徑有( B C D )。

A、縮小公差

B、減少偏離量

C、降低離散度

D、適當(dāng)加大公差

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