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下面是2013年8月17日雅思寫作機(jī)經(jīng)的內(nèi)容，包括了這次考試中小作文第一幅圖顯示了該柱狀圖介紹了在2000年和2050年，兩個(gè)年齡組獨(dú)立生活的人數(shù)百分比，以及世界平均情況。大作文是在一些國(guó)家，上大學(xué)的費(fèi)用由學(xué)生支付，而在另一些國(guó)家，國(guó)家為他們上大學(xué)買單。你認(rèn)為國(guó)家支付大學(xué)費(fèi)用的優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)嗎?。下面我們就一起來(lái)看看這次考試的雅思寫作考題會(huì)有哪些新變化。
Task1
| 考試日期： | 2013.08.17 |
| 類別 | Bar chart |
| 題目 | The bar chart shows the percentage of independents between two age groups aged 15- and 65+ as well as that of those around the world in 5 different countries from 2000 to 2050. |
| Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. | |
| 題目翻譯 | 該柱狀圖介紹了在2000年和2050年，兩個(gè)年齡組獨(dú)立生活的人數(shù)百分比，以及世界平均情況。 |
| 選取主要的特征對(duì)信息進(jìn)行概括，在相關(guān)的地方進(jìn)行比較。 | |
| 寫作指導(dǎo) | 1）注意時(shí)態(tài)，要用過(guò)去時(shí)和將來(lái)時(shí) |
| 2）可先分別介紹哪些國(guó)家的人群數(shù)量的變化趨勢(shì)，諸如：劇烈上升，緩慢上升和適度下降（橫向描寫） | |
| 3）再介紹哪些國(guó)家獨(dú)立生活的人數(shù)最大，相同或最小，先介紹2000年國(guó)家間的數(shù)據(jù)對(duì)比，再寫50年后國(guó)家間這些人數(shù)的對(duì)比（縱向描寫） | |
| 重點(diǎn)表達(dá)式 | …, (closely) followed by… |
| What came next was… | |
| …was/ were close behind | |
| .... Be the minimum/ maximum | |
| .....be the same/ similar | |
| Rise substantially/ increase moderately/ ascending slightly | |
| Decrease/ shrink/ fall/ drop/ moderately/ slowly/ steadily....... | |
| 題目評(píng)價(jià) | 難度一般 |
| 推薦練習(xí) | 劍橋真題：關(guān)于人們乘坐不同交通工具的人數(shù)變化，時(shí)間跨度是1974年到2004年, 單表柱狀圖。 |
| 2007年寫作Task 1真題：?jiǎn)伪碇鶢顖D，關(guān)于1995, 2000和2005年人們參與6項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)變化。 | |
| 近期考試趨勢(shì) | 近八個(gè)月考的是柱線表，線形圖，餅圖，地圖題3次，流程圖2次，這類單表柱狀圖圖表考的次數(shù)較為少見(jiàn)。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)幾次需注意動(dòng)態(tài)圖表和靜態(tài)圖表，比如說(shuō)柱狀圖，餅圖，線圖和表格。 |
Task2
| 考試日期： | 2013.08.17 |
| 類別 | 教育類 |
| 題目 | In some countries, students pay their college or university fees, while in some others, government pays for them. Do you think the advantages that government pays the money outweigh the disadvantages? Give reasons and examples. |
| 題目翻譯 | 在一些國(guó)家，上大學(xué)的費(fèi)用由學(xué)生支付，而在另一些國(guó)家，國(guó)家為他們上大學(xué)買單。你認(rèn)為國(guó)家支付大學(xué)費(fèi)用的優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)嗎？ |
| 寫作指導(dǎo) | 1）注意時(shí)態(tài)，不要出現(xiàn)過(guò)去時(shí)（除非舉過(guò)去的例子） |
| 2）兩種思路： | |
| 1. 單純描寫其有利面（單邊倒） | |
| More positive development: | |
| a. 改變學(xué)生命運(yùn)：家庭負(fù)擔(dān)或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想 | |
| b. 將來(lái)對(duì)國(guó)家做出貢獻(xiàn)（國(guó)家的成功發(fā)展離不開(kāi)所培養(yǎng)的人才：文化的發(fā)展；科技的發(fā)展；人們素質(zhì)的提高） | |
| c. 總結(jié)段稍總結(jié)并發(fā)展。 | |
| 2. 正負(fù)兩面皆涉及，可偏向有利 | |
| Possible ideas for more advantages and minor drawbacks: | |
| a. 優(yōu)點(diǎn)方面同上 | |
| b. 缺點(diǎn)方面：國(guó)家經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重，或?qū)W生可能不勤奮讀書，不熱衷于參與社會(huì)活動(dòng) | |
| c. 總結(jié)段可稍總結(jié)并發(fā)展。 | |
| 重點(diǎn)表達(dá) | Release financial burden, have access to relevant professional knowledge, make great contributions to community, be dedicated to the society, technological advancement, cultural development, prosper, be not diligent, actively participate in social activities; not spend more time on academic performance, devoid of academic strain, worsen financial burden, put into top priority |
| 題目評(píng)價(jià) | 舊題，難度一般 |
| 推薦練習(xí) | Which is the best way for the students to pay for their tuition fee when university students are willing to go to university? |
| A: the government B: students themselves C: low-interest loan | |
| 近期考試趨勢(shì) | 近8個(gè)月考到的話題為社會(huì)類、政府類、科技類，媒體類。教育類是第二次考到了。 |
（責(zé)任編輯：liushengbao）
