考試日期

2010.12.18

Reading Passage 1

Title:

Traffic Jam論壇

Question types：

Matching; T/F/NG; Multiple Choice

大致內(nèi)容

第一段是說歷史上測試交通的工具，如用數(shù)學(xué)建模來了解traffic flow，第二段用一個(gè)list說明哪些原因會(huì)造成交通堵塞，如： rush hour，holiday等。第三段說車流慢慢地動(dòng)比快動(dòng)一段然后又堵塞了好；第四段把traffic flow和自然現(xiàn)象如河流相比較。接著說明解決方式并且表示，即使在交通擁堵的地方，人們還是會(huì)選擇居住在那里，因?yàn)樯罘奖恪?/P>

Reading Passage 2

Title:

Corporation Social Responsibility (CRS)企業(yè)資助社會(huì)公益

Question types：

Heading; Matching; T/F/NG

大致內(nèi)容

講的是Social responsibility對企業(yè)和社會(huì)的關(guān)系，先是講了歷史和定義，然后說有些公司的做法并沒有收到期望的效果，舉了個(gè)GE公司的例子，說他們贊助學(xué)校之類的，但是沒有什么經(jīng)濟(jì)效益。下一段說的是微軟，說他們在各個(gè)方面做到SR，而且效益很高，最后的例子說的是一個(gè)GLOBE FOOD的公司，這家公司比較環(huán)保，設(shè)備什么都很注意。

Reading Passage 3

Title:

Rainmaker

Question types：

T/F/NG; Gap filling(Diagram); Summary

大致內(nèi)容

主要講沙漠的greenhouse project，沙漠綠屋的產(chǎn)生和使用原理。講的是一個(gè)男的有一天剛下過雨后坐公車，結(jié)果一車人都很熱很潮，他把毛巾靠在玻璃上睡著了，醒了就發(fā)現(xiàn)毛巾濕了，他問他的一個(gè)物理學(xué)家的朋友，他朋友就給他講了原理，他就受啟發(fā)想根據(jù)這個(gè)做一個(gè)沙漠里的Greenhouse，可以用來凝結(jié)水。

點(diǎn)評：
本次閱讀考試兩舊一新，S1和S3為舊題?？忌毡楦杏X第一篇偏難，后兩篇簡單。有部分考生因?yàn)榈谝黄ㄌL時(shí)間導(dǎo)致后兩篇來不及。題型上以Heading, Matching, T/F/NG等主流題型為主，并出現(xiàn)了較為簡單的圖表填空題。建議考生在做題時(shí)應(yīng)根據(jù)題型難度合理安排做題順序和做題時(shí)間，以達(dá)到最高的正確率。