考試日期

2010.11.06

Reading Passage 1

Title:

關于水的工程

Question types：

簡答short-answer questions; 判斷True/False/Not Given

大致內容

是說一個村子缺水，然后大家在缺水的時候要去一個什么地方來獲得額外的收入（這里后面有個問答題考的），村子里的主要水資源是靠三個井（后面有問答題），然后在1985年的時候（也是問答題考的），村子向一個組織尋求幫助，這個組織好像是用一些管道去收集屋頂的水，然后收集到一個tank里面。這個過程的費用，村子和組織是平分的（后面有判斷題）然后說這個有很大幫助，舉了一個例子，說是安裝了tank之后，一個女人用賣水了獲得多余的錢，還房貸，然后她的兒子也不用每天去挑水，獲得了更多的學習時間（后面有判斷題）。然后還說了什么井里的水質沒有tank儲存的水質好。

Reading Passage 2

Title:

電子書

Question types：

heading題，填空題

大致內容

講的是電子書的一些發(fā)展。
先說了書的發(fā)展歷史，人類先從石頭上閱讀啊，然后閱讀材料的逐漸演變，這里在后面出了個填空題。然后說電子書的推廣其實不是很順利，遭到了失敗，但是在一個方面成功了，（這里后面有道題是問為什么成功）下一段是說更多的廠家聯(lián)合起來去制定一個同樣的共同標準，這樣以后電子書的會越來越多（這里后面有題目問為什么會電子書以后越來越多）然后就說了電子書的好處，教育上電子書可以設置一下關聯(lián)閱讀，拓寬閱讀范圍，還可以在不方便看書的時候聽書，比如當你在開車時，還有就是在一些發(fā)展中國家，電子書可能會使人們更容易閱讀，更便宜，一些更多的visual 圖書館會成立。

Reading Passage 3來源：www.examda.com

Title:

嬰幼兒認知

Question types：

選擇multiple choice, 配對matching; 判斷Y/N/NG

大致內容

大體是講對于幼兒的一個關于圖片會不會給他們帶來錯覺讓他們以為那是真的東西。第一段講一個專家進行了一個測驗，準備了兩個房間，兩只熊娃娃，都是一大一小，在一些大概3歲左右的或者更小的小孩面前，把小熊藏到了小房間的沙發(fā)后面，然后告訴孩子們大熊藏在大房間相同的位置，然后讓孩子們去大房間找大熊，然后一些人找到了，一些稍微小點的孩子沒找到。然后好像就開始講孩子們對于圖片是不是能夠分辨出來那不是真的東西，說好像有的孩子會把腳伸到一個圖片中的鞋子里，然后開始介紹進行了一些實驗，等等。然后又說研究這個有什么意義，說是對教學，尤其是數學有幫助說是研究發(fā)現教數數，數學的時候，以石頭作為教學例子的話，孩子們的理解會慢點。然后又說起了現在孩子們3D的書很多，研究發(fā)現3D的書反而會分散孩子們的注意力，沒有2D的書好。

點評：本次閱讀考試題型都很主流，配對題，選擇題和判斷題，出現一種送分題，閱讀難度不是太大。但很多考生時間沒把握好，導致做題時間不夠。建議考生注意熟知主流題型做題方法，并在平時的練習中努力提高閱讀速度。