考試日期：

2013年2月23日

Reading Passage 1

Title:

Developmental Tasks of Normal Adolescence

Question types:

True/False/Not Given(4);

選擇(3);

matching(6)

文章內(nèi)容回顧

青春期發(fā)展的不同階段以及特點(diǎn)。

題型難度分析

Matching題又占據(jù)了半壁江山，這個(gè)題型出得簡單就是送分，出得難了就是一個(gè)個(gè)地雷。這次考試整體難度也因?yàn)閙atching和段落信息包含而上升。

題型技巧分析

Matching的做法基本沒有什么方法可言。答案和原文肯定是比較徹底的同意替換，這對學(xué)生的詞匯要求比較高。Matching有兩種出題方式：1. 題目簡短，選項(xiàng)長；2. 選項(xiàng)簡短，題目長。挑選簡短的一方做定位詞，甚至可以把這些定位詞寫在文章邊上。

Reading Passage 2

Title:

Public Art Program: research updates

Question types:

list of heading;

人名理論matching;

summary

文章內(nèi)容回顧

關(guān)于art的好處、社會作用、應(yīng)該鼓勵(lì)民眾參與art等。

題型難度分析

Summary對于程度好的學(xué)生而言是比較簡單的。做這樣的題型可以以句子為單位進(jìn)行閱讀，進(jìn)行“空格類型判斷”、“定位詞選擇”、“方向判斷”。這種題型一般是按照行文順序出題的，這對我們做題是比較方便的。

題型技巧分析

Heading題考查學(xué)生對段落大致含義的把握能力，雖然出題人可能希望我們好好的讀懂全段，但是考生未必有這樣的能力。我們可以根據(jù)一些特定的詞語在段落中尋找主題句的出現(xiàn)位置：

1. 在段落開頭有舉例結(jié)構(gòu)的地方往往說明該段的主題句在舉例結(jié)構(gòu)之前。

2. 在段落中間有比較明顯的轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，那么轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容有可能是段落的重點(diǎn)內(nèi)容。

3. 在段末有表示結(jié)果的詞語，那么該句句子有可能是段落的主題句。

常見的段落結(jié)構(gòu)有：總分結(jié)構(gòu)；對比結(jié)構(gòu)；并列結(jié)構(gòu)；分總結(jié)構(gòu)。總分結(jié)構(gòu)還是占大多數(shù)的。

Reading Passage 3

Title:

What Counts as Knowledge?

Question types:

表格類summary;

段落細(xì)節(jié)matching(8)

文章內(nèi)容回顧

內(nèi)容是medical knowledge, 大意是醫(yī)生的專業(yè)知識和普通人對于illness的感受，定義的區(qū)別，怎么知道自己生病了，關(guān)于illness認(rèn)知的發(fā)展歷程。

題型技巧分析

段落細(xì)節(jié)包含是一種“人見人煩”的題型，這種題型沒有什么做題方法。我個(gè)人的意見是：不管這種題型是文章的第幾個(gè)題型，我們都不能把它作為重點(diǎn)題型處理。閱讀的順序我們可以返璞歸真，按照段落順序進(jìn)行閱讀。在讀段落的過程中把相應(yīng)的細(xì)節(jié)題搞定。當(dāng)讀完整個(gè)段落之后，再去比對細(xì)節(jié)配對題。這樣做可以盡量減少回讀或重讀。這種題型學(xué)生首先要做到淡定，我們要做全對很難，想全錯(cuò)也幾乎不可能。

劍橋雅思推薦原文練習(xí)

劍橋4 Test 2 Passage 2: Alternative Medicine in Australia

考試趨勢分析和備考指導(dǎo)：

本次雅思閱讀考試出現(xiàn)了很多“人見人煩”的配對題，尤其是段落細(xì)節(jié)配對題。接下來的雅思閱讀考試題型很有可能將會出現(xiàn)“判斷題數(shù)量持續(xù)下降，配對題比重穩(wěn)中有升，題型分布不均勻”這三大特點(diǎn)。判斷題由于其出題周期長，出題成本相對較大，同時(shí)，有些情況下判斷題并不能非常精確地衡量考生的英語水平（無數(shù)考生反映完全讀懂文章但是由于思路問題，判斷題經(jīng)常做錯(cuò)，而很多考生通過投機(jī)取巧的方法卻能把題目“蒙”對），所以雅思官方正在逐漸淡化這種題型。但是這種題型作為雅思的特色題型，在短時(shí)間內(nèi)是不可能完全消失的。所以考生仍然不可忽視這種題型的復(fù)習(xí)。

未來幾個(gè)月配對題數(shù)量將大大增加。之所以考生覺得配對題難，是因?yàn)檫@種題型幾乎無法進(jìn)行猜測，基本上要靠語言實(shí)力，也就是說只有讀懂了才能把題目做對。其次，從猜對的概率上來看，判斷題的概率是1/3, 單選題的概率為1/4, 但配對題根據(jù)題量或段落數(shù)的不同，可能性只有1/10到1/6左右，而且配對題中一旦一題做錯(cuò)，往往會影響后面的題目。這就決定了這種題目的難度，而正是因?yàn)榇?，這種題型受到了考官的青睞。

應(yīng)對策略：考生要特別注意每一種題型的復(fù)習(xí)，切不可因僥幸心理忽視了某種題型技巧的復(fù)習(xí)，因?yàn)楹苡锌赡芎雎缘念}型成為考試中的主導(dǎo)題型。

由于配對題對考生的詞匯和句型理解要求相當(dāng)高，所以每位考生在上考場之前一定要把自己的英語基本功打牢，達(dá)到雅思所要求的詞匯量和語法要求。畢竟雅思考試是考查真實(shí)的語言能力。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)一定要開始認(rèn)真打基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，反復(fù)操練，逐漸積累，切不可迷信所謂“技巧”，因?yàn)槿魏螒?yīng)試技巧都是建立在英語基礎(chǔ)之上的，沒有扎實(shí)的英語功底，任何技巧都是空談。基礎(chǔ)較好而考分要求較高的同學(xué)也不可驕傲自大，應(yīng)耐心地將自己做錯(cuò)的題目仔細(xì)和原文進(jìn)行比對、分析，時(shí)間允許的話應(yīng)當(dāng)將文章進(jìn)行仔細(xì)的閱讀。