31. 實現(xiàn)薪酬內(nèi)部公平的手段是( )。

A.工作分析

B.績效考核

C.工作評價

D.薪酬調(diào)查

32. 關(guān)于不同薪酬等級區(qū)間重疊程度的陳述，正確的是( )。

A.不同區(qū)間中值級差較大，而同一區(qū)間的變動比率較大，則薪酬區(qū)間的重疊區(qū)域一定很小

B.不同區(qū)間中值級差較大，而同一區(qū)間的變動比率較小，則薪酬區(qū)間的重疊區(qū)域一定很小

C.不同區(qū)間中值級差較小，而同一區(qū)間的變動比率較小，則薪酬區(qū)間的重疊區(qū)域一定很大

D.不同區(qū)間中值級差較大，而同一區(qū)間的變動比率較小，則薪酬區(qū)間的重疊區(qū)域一定很大

33. 下列福利項目中，屬于法定福利的是( )。

A.收入保障計劃

B.住房公積金

C.企業(yè)年金

D.員工服務(wù)計劃

34. 企業(yè)為員工提供一些福利項目的組合，員工可以自由選擇，這種彈性福利計劃屬于( )。

A.標(biāo)準(zhǔn)福利計劃

B.核心福利計劃

C.附加福利計劃

D.混合匹配福利計劃

35. 關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)組織體系的陳述，錯誤的是( )。

A.在設(shè)立培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)時，需要考慮組織規(guī)模和人力資源管理在組織中的地位和作用

B.培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)隸屬于人力資源部的優(yōu)點是有利于形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的培訓(xùn)開發(fā)計劃

C.培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)作為獨立部門的優(yōu)點是不易受其他工作干擾，保證培訓(xùn)與開發(fā)的力度和連續(xù)性

D.企業(yè)大學(xué)是非獨立的培訓(xùn)與開發(fā)機(jī)構(gòu)的一種擴(kuò)展模式

36. 關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)效果評估的陳述，正確的是( )。

A.控制實驗法是培訓(xùn)與開發(fā)效果評估中最常用的方法

B.效果評估是培訓(xùn)與開發(fā)體系中最難實施的一個環(huán)節(jié)

C.反應(yīng)評估的重點是評價培訓(xùn)與開發(fā)是否帶來了受訓(xùn)人員行為上的改變

D.控制實驗法適用于難以找到量化評估指標(biāo)的培訓(xùn)與開發(fā)項目

37. 非勞動收入的增加會導(dǎo)致( )。

A.勞動力供給時間增加

B.勞動力供給時間減少

C.勞動力需求時間增加

D.勞動力需求時間減少

38. 如果某市汽車生產(chǎn)工人的勞動力供給彈性為0.5，由于工資水平上漲，這類勞動者的勞動力供給時間增加了l0%，他們原來的工資水平是每小時20元，現(xiàn)在一定是上升到了( )。

A.24元

B.25元

C.30元

D.35元

39. 附加的工人效應(yīng)和灰心喪氣的工人效應(yīng)的存在表明了( )。

A.勞動力供給是有生命周期性的

B.勞動力需求是有生命周期性的

C.勞動力供給是有經(jīng)濟(jì)周期性的

D.勞動力需求是有經(jīng)濟(jì)周期性的

40. 在其他條件一定的情況下，若( )，則勞動力需求的自身工資彈性就越小。

A.勞動力所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的需求價格彈性越大

B.其他生產(chǎn)要素替代勞動力的難度越小

C.其他生產(chǎn)要素的供給彈性越大

D.勞動力成本在總成本中所占的比重越小

41. 某市2008年6月底的人口總數(shù)為l 000萬人，其中就業(yè)人口為850萬人，失業(yè)人口50萬人，則該市2008年6月底的失業(yè)率為( )。

A.1.O%

B.1.1%

C.5.0%

D.5.6%

42. 政府在采取人力政策來干預(yù)勞動力市場時，主要針對的是( )失業(yè)。

A.摩擦性

B.季節(jié)性

C.結(jié)構(gòu)性

D.周期性

43. 人力資本投資和物質(zhì)資本投資的共同點在于( )。

A.都不需要付出成本

B.所產(chǎn)生的收益都一定大于成本

C.都是在成本付出一段時間之后才能獲得收益

D.都是在當(dāng)前投資，當(dāng)前獲益

44. 在市場經(jīng)濟(jì)條件下，各國政府在初等教育方面都進(jìn)行了很大的投資，通常會普及初等義務(wù)教育，政府這樣做的一個主要原因是( )。

A.初等教育能夠帶來很高的社會收益

B.初等教育只能讓社會受益，因而只能由政府投資

C.政府投資于高等教育是不會產(chǎn)生社會收益的

D.初等教育不能產(chǎn)生私人收益，所以私人不愿意進(jìn)行投資

45. 從理論上來說，如果員工所接受的在職培訓(xùn)為純粹的一般培訓(xùn)，則這種培訓(xùn)的成本和收益處理方式應(yīng)當(dāng)是( )。

A.企業(yè)承擔(dān)全部培訓(xùn)成本，同時享受全部培訓(xùn)收益

B.員工個人承擔(dān)培訓(xùn)成本，同時享受其收益

C.員工個人承擔(dān)培訓(xùn)成本，企業(yè)享受其收益

D.企業(yè)和員工個人共同承擔(dān)培訓(xùn)成本，同時分享培訓(xùn)收益

（責(zé)任編輯：xy）

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