第一部分 數(shù)學(xué)教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
一、填空題（本大題共6小題，每空1分，共20分）  
1．目前我國(guó)中小學(xué)教學(xué)_________ 、_________ 、鞏固性原則、_________ 、 _________ 、 _________等。
2．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)是_________ 的教學(xué)，是_________，_________交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。
3．?dāng)?shù)學(xué)在提高人的 _________ 、抽象能力、_________和 _________等方面有著獨(dú)特的作用。 
4．《標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)_________ 、_________  、_________ 的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。 
5．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的 _________和 _________基礎(chǔ)之上。 
6．新課程改革要改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程和課時(shí)比例，并設(shè)置_________ 以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的 _________、_________ 和 _________。   
二、名詞解釋（本大題4小題，每小題7分，共28分）  
7．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)  
8．教學(xué)過(guò)程  
9．教學(xué)策略  
10．道爾頓制



第一部分 數(shù)學(xué)教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
一、填空題
1．直觀性原則；啟發(fā)性原則；循序漸進(jìn)原則；因材施教原則；理論聯(lián)系實(shí)際原則
2．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)；師生之間；學(xué)生之間
3．推理能力；想像力；創(chuàng)造力
4．自主探索；合作交流；實(shí)踐創(chuàng)新
5．認(rèn)知發(fā)展水平；已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
6．綜合課程；均衡性；綜合性；選擇性
二、簡(jiǎn)答題
7．【參考答案】指有計(jì)劃、有目的地收集學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、使用數(shù)學(xué)的能力和對(duì)數(shù)學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的證據(jù)，并根據(jù)這些證據(jù)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況或某個(gè)課程教學(xué)計(jì)劃做出結(jié)論的過(guò)程。
8．【參考答案】是教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展學(xué)生智力和體力，形成科學(xué)世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性的過(guò)程。
9．【參考答案】為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案，就是在教學(xué)目標(biāo)確定后，根據(jù)已定的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特征，有針對(duì)性選擇與組合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法與技術(shù)，以便形成具有效率意義的特定的教學(xué)方案。
10．【參考答案】是指教師不在上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只是為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書(shū)、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查。

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