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• 第3頁：多項選擇題21-30

• 第4頁：判斷題31-40
• 第5頁：名詞解釋41-45

• 第6頁：簡答題46-50
• 第7頁：案例分析題51-52

一、單項選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項中。只有1個最符合題意)
1、如果一個家長想用看電視作為強化物，獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，根據(jù)普里馬克原理，最合適的安排應該是（　?。?。
A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)
B．規(guī)定每周看電視的適當時間
C．懲罰孩子過分喜歡看電視的行為
D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視


2、（　?。┨岢隽私虒W形式階段論。
A．盧梭
B．裴斯泰洛齊
C．赫爾巴特
D．杜威


3、平等的、開放式的教育是（　　）的特點。
A．網(wǎng)絡教育
B．學校教育
C．社會教育
D．大眾教育


4、“有意義學習”的概念是誰提出的?（　?。?
A．布魯納
B．杜威
C．加涅
D．奧蘇伯爾


5、提出教育“心理起源說”的是美國心理學家（　?。?。
A．孟祿
B．馬斯洛
C．羅杰斯
D．華生


6、課程論研究的是（　　）的問題。
A．為誰教
B．怎樣教
C．教什么
D．教給誰


7、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了（　?。?。
A．崇高的職業(yè)道德
B．過硬的教學基本功
C．教育理論知識
D．文化科學知識


8、新課程改革中提出的課程“三維目標”是（　　）。
A．知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
B．知識、情感、意志
C．面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化
D．世界觀、人生觀、價值觀


9、提出教育具有相對獨立性，主要是強調教育（　?。?。
A．可以超越社會歷史而存在
B．不受生產發(fā)展制約
C．對政治經濟有促進作用
D．有自身的特點和規(guī)律


10、對受教育權具有決定作用的是（　?。?。
A．生產力
B．文化
C．政治經濟制度
D．科學技術

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11、“教學相長”的思想來源于以下哪本著作?（　?。?
A．《論語》
B．《荀子》
C．《孟子》
D．《學記》


12、“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產，是有限的消費擴大的生產，是今日的消費明日的生產?！边@一認識表明現(xiàn)代教育具有（　?。┑奶卣鳌?
A．科學性
B．價值性
C．生產性
D．未來性


13、馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（　?。?。
A．教育與生產勞動相結合
B．加強現(xiàn)代科學教育
C．開展網(wǎng)絡教育
D．高等學校擴招


14、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這句話（　?。?
A．主張教學建立在個體身上
B．強調學習過程的重要性
C．強調教學過程應該是“從做中學”
D．說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程


15、目前我國教師資格證的有效期為（　　）。
A．15年
B．10年
C．終身
D．5年


16、某學生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學生的認知方式很可能屬于（　?。?。
A．場依存型
B．場獨立型
C．沖動型
D．沉思型


17、福澤諭吉是日本近代著名的啟蒙思想家、教育家，著有與張之洞同名著作（　?。?。
A．《學記》
B．《為學》
C．《勸學篇》
D．《我的大學》


18、（　?。┮?guī)定了某一教育階段的學生經過一定時間的課程學習之后，在德智體諸方面期望實現(xiàn)的發(fā)展程度。
A．課程目標
B．課程標準
C．教學大綱
D．教育目的


19、以學生發(fā)展為本的課程目標的主要特征不包括（　?。?。
A．突出目標的發(fā)展性
B．突出目標的超越性
C．突出目標的人文性
D．突出目標的階段性

20、假定某個年齡組的平均分數(shù)為70分，標準差為10分。某生測驗得60分，則該生的智商為（　?。?
A．80
B．60
C．85
D．90


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二、多項選擇題(共10題，每題2分，共20分。每題的備選項中。有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)
21、影響課堂氣氛的主要因素有（　?。?
A．教師對學生的期望
B．教師的情緒狀態(tài)
C．學校的管理方式
D．教師的教學方法
E．師生關系

22、根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的內容包括（　?。?。
A．政治思想
B．業(yè)務水平
C．工作態(tài)度
D．工作績效
E．法制意識


23、實用主義教育學的主要觀點是（　?。?。
A．以兒童為中心
B．重視學生在教學過程中的獨立發(fā)展觀
C．學校即社會
D．以經驗為中心組織課程
E．以學科結構為課程中心


24、學習策略可以從以下哪幾個方面進行描述?（　?。?
A．學習策略是學習方法或技能
B．學習策略是學習的調節(jié)和控制技能
C．學習策略是內隱的學習規(guī)則系統(tǒng)
D．學習策略是學習方法和學習的調節(jié)控制的統(tǒng)一體
E．學習策略是元認知


25、新課程改革的總體目標包括（　?。?
A．使學生具有愛國主義、集體主義精神
B．使學生具有社會主義民主法制意識
C．使學生具有初步的創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)家致富
D．使學生具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法
E．使學生具有健壯的體魄和良好的心理素質


26、受教育者依法享有的權利有（　?。?
A．參加教育教學計劃安排的各種活動
B．使用教育教學設施、設備、圖書資料
C．按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金
D．完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書
E．參與學校的民主管理


27、教師成長的三階段理論包括（　　）。
A．關注生存階段
B．關注情境階段
C．關注制度階段
D．關注自身階段
E．關注學生階段


28、 以下屬于發(fā)散思維的特征是（　?。?。
A．敏感性
B．流暢性
C．靈活性
D．獨創(chuàng)性
E．發(fā)散性


29、教育活動的基本規(guī)律包括（　?。?。
A．教育與生產力之間的關系B．教育與社會發(fā)展之間的關系
B．教育現(xiàn)象內部各要素之間的關系D．教育與人的身心發(fā)展之間的關系
C．教育與生產關系之間的關系


30、影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（　　）。
A．家庭教養(yǎng)方式
B．道德認知
C．社會風氣
D．態(tài)度定勢
E．同伴群體


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三、判斷題(共10題，每題1分，共10分。正確的請在題后括號中劃“√”；錯誤的請在題后括號中劃“×”，并說明錯誤原因)
31、馮特創(chuàng)立了第一個完整的學習理論。（　?。?

32、當問題存在著多個正確答案或解決方案時，就會有集中思維。（　　）


33、有意注意是在人類社會實踐過程中發(fā)展起來的，它是人類所特有的一種心理現(xiàn)象。（　?。?


34、“聞道有先后，術業(yè)有專攻”是韓愈提出的。（　?。?


35、

最早普及義務教育的是德國。（　?。?


36、馬斯洛認為人有七種基本需要，分別為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要和自我實現(xiàn)的需要。（　　）


37、艾賓浩斯遺忘曲線可廣泛應用于數(shù)學學習之中。（　?。?br />

38、陳述性知識主要以概念、產生式的形式表征。（　?。?


39、教師取消全程監(jiān)控的方式以后，良好的學習習慣能夠保持，這是一種正強化。（　?。?


40、教育學作為一門獨立的學科，萌芽于赫爾巴特的《普通教育學》。（　?。?


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四、名詞解釋(共5題。每題2分，共10分)
41、智力


42、

分組教學


43、班級授課制


44、學習策略


45、標準化成績測驗


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五、簡答題(共5題，每題4分，共20分)
46、簡述班級教學的主要特點。




47、簡述課程實施的結構。


48、簡述維納的歸因理論。


49、

簡述男孩和女孩表現(xiàn)在心理方面的性別差異。


50、教師應采取哪些措施促進學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)?


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六、案例分析題(共2題。每題10分，共20分)
51、早讀鈴聲響了，初二(1)班班主任王老師走進教室，不久小李(學習成績位列班上的前幾名)氣喘吁吁地跑進教室，王老師擺了一下手，示意他進去坐好。過了一會兒，“差生”小趙跑來，看到班主任在教室，就在教室外喊聲“報告”，王老師將其引至教學樓拐角處，做了十分鐘的“思想工作”?？吹竭@兩種情景的同學竊竊私語。
結合案例，請分析王老師的做法是否正確。


52、丁某與許某均系某中學初一學生。2013年6月，體育課授課內容為練習投擲鉛球，老師在課前準備階段一再強調安全問題。體育課中間休息期間，丁某與許某比賽看誰投擲的鉛球遠。但由于沒有正確掌握投擲要點和方法，許某投擲的鉛球正好擊中丁某的頭部，造成其顱骨骨折。后丁某的父母要求學校與許某共同賠償各種經濟損失2萬元，但學校與許某拒絕承擔。最后，丁某的父母將學校與許某告上法庭。
結合相關教育法律知識分析此案例中學校和許某及其父母的責任。

（責任編輯：中大編輯）