試題練習(xí)與教材學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，在備考2024年中級(jí)社會(huì)工作者考試時(shí)，提早熟悉各科目考試題型并進(jìn)行練習(xí)，是很有必要的。

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初級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作綜合能力》單項(xiàng)選擇題及答案解析

1.習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告提出“堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生”“保障和改善民生要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題”，社會(huì)工作應(yīng)該積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召并作出新貢獻(xiàn)。根據(jù)十九大精神，在保障和改善民生方面，更能發(fā)揮社會(huì)工作專業(yè)優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域是( )。

A.勞有所得，為下崗人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)

B.病有所醫(yī)，為患病人士提供咨詢治療

C.弱有所扶，為困境群體提供社會(huì)服務(wù)

D.幼有所育，為學(xué)前兒童提供文化教育

C 【解析】社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境、獲得發(fā)展的職業(yè)性服務(wù)活動(dòng)。

2.社會(huì)工作者小岳負(fù)責(zé)社區(qū)“銀齡樂享”項(xiàng)目，為有需要的社區(qū)獨(dú)居老人提供情緒支持服務(wù);她是自己所住社區(qū)的業(yè)主委員會(huì)委員，定期參加業(yè)主代表大會(huì);她還為社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”的小學(xué)生輔導(dǎo)功課;另外，她也幫助社區(qū)家政中心籌辦家政人員廚藝比賽。小岳承擔(dān)的任務(wù)中，最能體現(xiàn)專業(yè)社會(huì)工作助人特點(diǎn)的是( )。

A.輔導(dǎo)小學(xué)生的功課 B.籌辦家政人員廚藝比賽

C.參加業(yè)主代表大會(huì) D.執(zhí)行“銀齡樂享”項(xiàng)目

D 【解析】社會(huì)工作不是一般的助人活動(dòng)，而是以困難群體為主要對(duì)象的、專業(yè)的、職業(yè)性的助人活動(dòng)。A 項(xiàng)、B 項(xiàng)屬于一般的助人活動(dòng)。C 項(xiàng)，小岳參加業(yè)主代表大會(huì)是對(duì)自己權(quán)利的行使。

3.82 歲的張大爺身患多種疾病，行動(dòng)不便，與80 歲的老伴共同生活，子女均在外地工作。社會(huì)工作者小王了解到該情況后，組織社區(qū)志愿者定期探訪、陪同就醫(yī)，協(xié)調(diào)社區(qū)服務(wù)點(diǎn)提供上門送餐、理發(fā)等服務(wù)。上述小王的做法，重點(diǎn)體現(xiàn)的社會(huì)工作目標(biāo)是( )。

A.緩解張大爺家庭生活照料困難

B.解除張大爺家庭的危機(jī)狀況

C.激發(fā)張大爺家庭成員照顧潛能

D.促進(jìn)張大爺家庭的整體發(fā)展

A 【解析】社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)主要有四個(gè)：解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展。小王的做法重點(diǎn)體現(xiàn)了社會(huì)工作緩解困難的目標(biāo)。

4.根據(jù)“人在情境中”的觀點(diǎn)，服務(wù)對(duì)象的困境很大程度上源于對(duì)社會(huì)變化的適應(yīng)不良。為此， 社會(huì)工作者一方面要協(xié)助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自己的能力來(lái)應(yīng)對(duì)壓力，另一方面要( )。

A.改善社會(huì)環(huán)境 B.改善居住條件

C.激發(fā)內(nèi)在潛能 D.維持社會(huì)秩序

A 【解析】社會(huì)工作就是要促成人與社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)，主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一方面，通過(guò)解決問題和增強(qiáng)能力使服務(wù)對(duì)象能應(yīng)對(duì)來(lái)自環(huán)境的壓力和挑戰(zhàn);另一方面，通過(guò)調(diào)動(dòng)環(huán)境中的資源和改善環(huán)境，向服務(wù)對(duì)象提供更多支持。

5.下列主體中，屬于社會(huì)工作基本對(duì)象的是( )。

A.新招聘來(lái)的年輕護(hù)士

B.工作倦怠的城市白領(lǐng)

C.缺乏照顧的留守兒童

D.參與扶貧的駐村干部

C 【解析】從發(fā)展中國(guó)家的實(shí)踐來(lái)看，社會(huì)工作的基本對(duì)象依然是那些“最值得幫助的人”，如孤兒、孤寡老人、殘疾人，以及因自然災(zāi)害和社會(huì)原因而陷入困難境地的人。

6.社會(huì)工作者小王在某養(yǎng)老院開展了“幸福銀行”老年活動(dòng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在鼓勵(lì)老年人積極參與院內(nèi)的合唱、手工、書法等興趣小組活動(dòng)，參與活動(dòng)所得積分可用于院內(nèi)消費(fèi)，以此提升老年人參與熱情，改善生活質(zhì)量。在上述服務(wù)中，小王扮演的角色是( )。

A .行政管理者

B.倡導(dǎo)者

C.政策影響者

D.治療者

A 【解析】倡導(dǎo)者是社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象倡導(dǎo)某種合理行為，并指導(dǎo)他們成功，B 項(xiàng)不符合題意。對(duì)于“行政管理者”角色，在社會(huì)工作過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)該對(duì)該過(guò)程進(jìn)行有效控制，即對(duì)助人過(guò)程有一個(gè)科學(xué)的設(shè)計(jì)，并力圖使實(shí)際助人過(guò)程能合理、有效地展開。本題中，社會(huì)工作者小王通過(guò)開展活動(dòng)項(xiàng)目，提升了老人的參與熱情，改善了生活質(zhì)量，小王在其中扮演了行政管理者的角色，A 項(xiàng)正確。

7.社會(huì)工作者小李的工作內(nèi)容是為城市無(wú)家可歸者提供基本生活物資幫扶、政策咨詢和心理疏導(dǎo)服務(wù)。該服務(wù)領(lǐng)域?qū)儆? )。

A.社區(qū)社會(huì)工作 B.優(yōu)撫安置社會(huì)工作

C.家庭社會(huì)工作 D.社會(huì)救助社會(huì)工作

D 【解析】社會(huì)救助是政府對(duì)其成員生存權(quán)利最基本的保護(hù)。社會(huì)救助不僅要向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢，以保障他們免于饑餓、疾病，保障其生命安全，而且還要向他們提供政策的、心理的幫助，增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)生存困難的能力。

8 .“每個(gè)人不僅可以選擇自己的人生目標(biāo)，而且在選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段上有充分的自主性”，這種觀點(diǎn)突出體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀是( )。

A.尊重服務(wù)對(duì)象個(gè)人權(quán)利

B.推動(dòng)服務(wù)對(duì)象人際交往

C.對(duì)待服務(wù)對(duì)象真誠(chéng)守信

D.注重服務(wù)對(duì)象能力培養(yǎng)

A【解析】“每個(gè)人不僅可以選擇自己的人生目標(biāo)，而且在選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段上有充分的自主性”，這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了服務(wù)對(duì)象對(duì)于人生目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段上擁有充分的自主選擇權(quán)，A項(xiàng)正確。

9.社會(huì)工作者小周在為跟隨子女到城市生活的老人提供服務(wù)時(shí)，充分考慮和尊重老人的文化背景、生活習(xí)慣等差異，得到老人們的一致好評(píng)。小周的工作體現(xiàn)的社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀是( )。

A.個(gè)別化和非評(píng)判

B.平等待人，注重民主參與

C.注重和諧，促進(jìn)發(fā)展

D.個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合

A 【解析】時(shí)社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，即使是提供同一類的專業(yè)服務(wù)，他們也要注意將服務(wù)對(duì)象看作是不同的個(gè)體，要充分考慮到個(gè)人特質(zhì)(如年齡、性別、種族、生理一心理狀況、文化背景、職業(yè)、社會(huì)地位、宗教信仰、政治傾向性等)對(duì)服務(wù)需求和服務(wù)模式的潛在影響。

10.某福利院在為院內(nèi)智障青少年開設(shè)小組時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分處于青春期的服務(wù)對(duì)象由于日常接觸增加，開始談戀愛，其中兩個(gè)男孩為了爭(zhēng)女朋友大打出手，造成了惡劣影響，這讓社會(huì)工作者感到很為難。基于社會(huì)工作倫理難題處理的基本原則，社會(huì)工作者首先應(yīng)( )。

A.厘清社會(huì)工作者自身對(duì)于此事的價(jià)值觀取向

B.將智障青少年按照性別分別開展小組活動(dòng)

C.通知三個(gè)孩子的父母并告知發(fā)生的事情

D.停止已經(jīng)開展的小組工作并上報(bào)機(jī)構(gòu)

A 【解析】20 世紀(jì)90 年代以來(lái)，國(guó)際社會(huì)工作界的倫理專家提出了倫理決定的一般步驟，供社會(huì)工作者在實(shí)踐中參考：(1 )認(rèn)識(shí)個(gè)案中的倫理問題，包括分析社會(huì)工作者自身的價(jià)值觀、責(zé)任和義務(wù);(琴)清楚識(shí)別任何個(gè)人、團(tuán)體或組織影響倫理決定的境況;(3 )正確認(rèn)識(shí)倫理行動(dòng)的各個(gè)過(guò)程以及參與其中的人，并分析可能存在的利益和風(fēng)險(xiǎn);(4 )深入了解支持或反對(duì)作出有關(guān)倫理決定的理由;(5 )向同事和相關(guān)的專家進(jìn)行咨詢;(6 )作出倫理決定并記錄決定過(guò)程;(7 )監(jiān)督和評(píng)佑倫理決定。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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