2024年初級社會工作者考試沖刺期，刷題備考很有必要，通過做2024年社工證考試題庫，助您在考前沖刺提分階段有高質(zhì)量的提升，本文為2024年初級社會工作者考試《社工綜合能力》經(jīng)典母題及答案解析，速來檢測一下吧！

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1.家庭條件優(yōu)越但性格內(nèi)向的任浩，不喜歡和其他小朋友一起玩耍。在學校不遵守校規(guī)，經(jīng)常逃學、曠課。任浩的爸爸向社會工作者小溫尋求幫助。小溫首先了解了任浩的基本情況，然后圍繞整合學校、家庭和社區(qū)之間的社會資源為其制訂了合理的介入方案。小溫的工作體現(xiàn)了社會工作( )的特點。

A.多方協(xié)同

B.強調(diào)專業(yè)方法

C.注重專業(yè)價值

D.職業(yè)助人活動

2.社會工作者在分析服務對象的困難和問題成因時，既重視服務對象的個人原因，也重視社會原因。這種分析視角強調(diào)的是( )。

A.社會決定性

B.個人適應性

C.需要層次論

D.人在環(huán)境中

3.目前，盡管世界各國的社會制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟狀況有較大差別，但是社會工作在許多國家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會問題的重要制度性手段。因此，一般認為社會工作取得普遍發(fā)展的根本原因是( )。

A.法律制度的完善

B.行政制度的改革

C.民主政治的發(fā)展

D.福利制度的發(fā)展

4.最近社會工作者小韓了解到恒美小區(qū)經(jīng)常發(fā)生家庭暴力，部分女性遭到老公的辱罵或者毒打。針對這種狀況，小韓決定對恒美小區(qū)的女同胞提供相應的服務，小韓的工作內(nèi)容屬于社會工作的( )領(lǐng)域。

A.社區(qū)社會工作

B.學校社會工作

C.婦女社會工作

D.社會救助社會工作

5.十多年來，慈善家牛敏一直在幫助城市中那些無家可歸的流浪者、孤兒、因失業(yè)等原因而導致的貧困者。但隨著社會問題的復雜化、社會進步和社會福利制度的發(fā)展，他幫助的人逐步擴展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人，從貧困的個體和家庭到有問題、欠發(fā)展的社區(qū)，從困難民眾到一般公眾。這體現(xiàn)了社會工作對象的( )。

A.普及化

B.常態(tài)化

C.擴大化

D.增強化

6.朱瑩瑩是一名社會工作者，上高中的兒子告訴她明天學校要開家長會，要求家長必須參加，而丈夫此時已到外地參加重要會議無法趕回，她也在一個星期前就與某服務對象約好明天面談。此時，朱瑩瑩面臨的社會工作倫理難題是( )。

A.保密問題

B.自我決定原則和家長制

C.價值介入與客觀性的矛盾

D.個人利益滿足與職業(yè)的社會責任之間的沖突

7.社會工作專業(yè)的倫理守則通常由( )制定。

A.司法部門

B.社會工作機構(gòu)

C.專業(yè)共同體

D.社會工作專業(yè)人員

8.ERG理論中的“成長需要”相當于馬斯洛需要層次論中的( )。

A.生存的需要和安全需要

B.安全的需要和尊重的需要

C.認知需要和自我實現(xiàn)的需要

D.自我實現(xiàn)的需要和尊重的需要

9.社會工作者小梅的服務對象李娟夫婦向她反映了自己兒子的近況，希望得到幫助。情況是這樣的：他們的兒子濤濤今年12歲，于一年前跟隨他們從長沙來到北京，由于平時夫妻倆工作十分繁忙，無暇教育和照顧兒子，而且由于普通話不標準，濤濤來到北京上學后不愿意和同學交流，總是獨來獨往，學習成績不佳，時常遭到老師的批評。他們家的附近，網(wǎng)吧和酒吧都不少，濤濤成了那里的?？汀＠罹攴驄D對此感到很頭疼但又手足無措，于是前來求助。小梅在分析濤濤的問題時，最需要關(guān)注的環(huán)境因素不包括( )。

A.朋輩群體

B.社區(qū)文化

C.家庭環(huán)境

D.大眾傳媒

10.在處理沖突過程中，社會工作者的角色不僅是充當工作者、輔導者，而且還應是( )。

A.領(lǐng)導者

B.使能者

C.決策者

D.調(diào)解人

11.金娜剛到某社會服務機構(gòu)上班，最近在學習社會工作價值觀的時候發(fā)現(xiàn)，社會工作價值觀根據(jù)不同的標準往往有不同的分類，國際社會工作界歸納的社會工作價值觀包括( )。

A.對服務對象的態(tài)度友好

B.有較高的學歷

C.注重能力培養(yǎng)和再學習

D.富有同理心

12.郭輝的父親有酗酒的習慣，而且每次醉酒之后都會破口大罵其母親，如果判斷郭輝父親的這種行為是異常行為，那么判定的標準是( )。

A.統(tǒng)計學標準

B.主觀評價標準

C.行為適應性標準

D.社會規(guī)范與價值標準

13.社會工作者主動引導服務對象探索自己過往經(jīng)驗的一系列技巧被稱為( )。

A.支持性技巧

B.引領(lǐng)性技巧

C.影響性技巧

D.引導性技巧

14.高一學生湯帥，自從被幾個朋友帶去網(wǎng)吧玩游戲后就開始迷戀網(wǎng)絡游戲，雖然還沒有到逃課的程度，但課余時間都用來玩游戲，根本沒有時間復習功課。高中的課程很緊張，湯帥的父母看到孩子這樣，非常擔心，經(jīng)常對他進行說教，但沒有什么效果，反而讓湯帥和父母的關(guān)系更加僵化。一次又因為玩游戲的事情湯帥的爸爸動手打了他，自此湯帥不再同爸爸講話。湯帥的媽媽看在眼里，急在心里，找到社會工作者尋求幫助。湯帥的媽媽認為父子關(guān)系矛盾激化的關(guān)鍵在于湯帥很重視爸爸對自己的看法，爸爸對于自己的失望讓湯帥更加叛逆。從這個案例來看，以下觀點分析正確的是( )。

A.湯帥的家庭教養(yǎng)模式對湯帥的影響主要是縱向的

B.對湯帥影響最大的是朋輩群體，但家庭與朋輩群體的影響是交互的

C.對湯帥影響最大的是家庭，但家庭與朋輩群體的影響是交互的

D.朋輩群體直接影響了湯帥的個體發(fā)展

15.人類動作發(fā)展最迅速的時期是( )。

A.嬰幼兒階段

B.學齡前階段

C.學齡期階段

D.青少年階段

16.心理社會治療模式認為，人際溝通是保證個人與個人之間進行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個人健康人格的重要條件，這是心理社會治療模式對( )的假設(shè)。

A.對人的價值

B.人際溝通

C.對服務對象問題

D.對人的潛力

17.社會工作者幫助服務對象了解成長過程中的重要影響事件、周圍他人對自己的影響等，這種輔導技巧被稱為( )。

A.人格發(fā)展反思

B.心理動力反應

C.現(xiàn)實情況反映

D.探索—描述—宣泄

18.危機的意外性強、造成的危害性大，而且時間有限，要想盡可能減少對服務對象及周圍他人的傷害，社會工作者開展工作過程中必須堅持( )原則。

A.輸入希望

B.提供支持

C.限定目標

D.及時處理

19.行為治療模式的核心特點是( )。

A.注重服務對象行為評估

B.關(guān)注服務對象行為修正

C.側(cè)重修正行為效果的評估

D.強調(diào)個案輔導關(guān)系

20.對前來尋求幫助的人，社會工作者首先需要做的工作是( )。

A.了解他們的愿望

B.分析他們求助的原因

C.促使他們成為服務對象

D.立即解決其所提出的問題

參考解析：

1.A【解析】社會工作是復雜的幫助有困難的人及群體的活動，與一般助人活動相比，它有許多特點，主要表現(xiàn)在：(1)職業(yè)助人活動;(2)注重專業(yè)價值;(3)強調(diào)專業(yè)方法;(4)注重實踐;(5)雙方合作;(6)多方協(xié)同。本題中小溫的工作體現(xiàn)了社會工作多方協(xié)同的特點。

2.D【解析】社會工作分析問題時的基本觀點是“人在環(huán)境之中”，認為人與社會環(huán)境是相互依存的。在現(xiàn)代社會，社會環(huán)境應該為人的正常生活、人的成長與發(fā)展提供適宜的條件，而個人則有責任發(fā)揮自己的能力經(jīng)營自己的生活并為社會發(fā)展做貢獻。這樣，人與社會環(huán)境的相互協(xié)調(diào)和適應就是社會工作者分析和處理問題的基本出發(fā)點。

3.D【解析】社會工作的發(fā)展與一個國家的經(jīng)濟、政治和社會福利制度相關(guān)。由于經(jīng)濟發(fā)展水平、政治制度、社會結(jié)構(gòu)及福利意識形態(tài)方面的差異，不同國家的社會工作的實際對象可能會有不同。比如，發(fā)達國家將大部分遭遇自身難以克服困難者納入社會工作對象，而在大多發(fā)展中國家社會工作只惠及那些最基本的對象。不過可以發(fā)現(xiàn)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會福利制度的完善，社會工作的對象在不斷擴大。

4.C【解析】婦女社會工作是針對女性需要、為了促進女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務工作。

5.C【解析】社會工作對象分為基本對象和擴大的對象。隨著社會的發(fā)展，社會工作的對象在不斷擴大，它已經(jīng)不再只是包括社會上公認的困難群體，而是可能涉及所有社會成員。社會工作不但面對困難群體進行社會服務，而且面對社會進行公共服務。

6.D【解析】社會工作者也是普通的公民，也會遇到一些問題和困難，也需要通過一定渠道來滿足自身的需要。然而，由于職業(yè)上的要求與限制，社會工作者很難兼顧工作與個人的利益，這就要求專業(yè)人員盡可能減少二者帶來的沖突導致的不利影響和后果。題干中的社會工作者朱瑩瑩目前面臨著個人利益滿足與職業(yè)的社會責任之間的沖突：去參加兒子的家長會，履行了家長的職責，顧全了個人利益就不能履行其社會職責;按時與服務對象面談，履行了社會職責，盡了應盡的社會責任就不能履行母親的職責。

7.C【解析】社會工作專業(yè)的倫理守則，簡單講就是一套專業(yè)人員從事專業(yè)活動的道德指引，它通常是由專業(yè)共同體(如專業(yè)協(xié)會)來制訂的，要求所有會員遵照執(zhí)行。

8.D【解析]ERG理論中的“成長需要”是個人自我發(fā)展和自我完善的需要。這種需要通過發(fā)展個人的潛力和才能，來得到滿足。這相當于馬斯洛需要層次論中的自我實現(xiàn)的需要和尊重的需要。

9.D【解析】社會環(huán)境的構(gòu)成要素主要包括家庭、朋輩群體、學校、工作單位、社區(qū)、文化、大眾傳媒。題干中沒有提到濤濤受大眾傳媒的影響，因此小梅在分析濤濤的問題時，最需要關(guān)注的環(huán)境因素包括朋輩群體、社區(qū)文化、家庭環(huán)境、學校氛圍，不包括大眾傳媒。

10.D【解析】在處理沖突過程中，社會工作者的角色不僅是充當工作者、輔導者，而且是調(diào)解人、支持者。

11.C【解析】總體而言，目前國際社會工作界把社會工作價值觀歸納為六個方面：服務大眾、踐行社會公正、強調(diào)服務對象個人的尊嚴和價值、注重服務中人與人之間關(guān)系的重要性、待人真誠和誠信、注重能力培養(yǎng)和再學習。

12.C【解析】行為適應性標準是劃分正常行為與偏差行為常用的一個標準。在正常情況下，人體維持著生理、心理的平衡狀態(tài)，人能依照社會生活的需要適應環(huán)境和改造環(huán)境。因此，正常人的行為符合社會的準則，能根據(jù)社會要求和道德規(guī)范行事，就是適應性行為。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個體能力受損，不能按照社會認可的方式行事，其行為后果對本人或社會是不適當?shù)模瑒t被認為行為產(chǎn)生偏差。

13.D【解析】引導性技巧是社會工作者主動引導服務對象探索自己過往經(jīng)驗的一系列技巧。

14.D【解析】家庭教養(yǎng)模式包括縱向和橫向兩個方面，縱向影響主要來自家庭背景和家庭中過去的事件，多在宏觀層面展開。橫向影響主要關(guān)注家庭成員間互動如何影響個體的成長與發(fā)育，屬微觀層面。本題中，湯帥因為朋友的影響而開始玩網(wǎng)絡游戲，即朋輩群體直接影響了湯帥的個體發(fā)展。

15.A【解析】嬰幼兒階段的生理發(fā)展特征是嬰幼兒身高、體重和大腦發(fā)育迅速。嬰幼兒階段也是動作發(fā)展最為迅速的時期，在此期間嬰幼兒會學會獨立行走和用手操作物體。

16.B【解析】心理社會治療模式具有很大的開放性，在吸收了眾多的不同理論之后形成自己獨特的理論邏輯框架。其中對人際溝通的假設(shè)是，心理社會治療模式十分重視人際溝通的狀況，認為它是保證個人與個人之問進行有效溝通交流的基礎(chǔ)，也是形成個人健康人格的重要條件。

17.A【解析】社會工作者幫助服務對象了解成長過程中的重要影響事件、周圍他人對自己的影響等，都屬于人格發(fā)展反思輔導技巧。

18.D【解析】社會工作者采用危機介入模式時，要堅持及時處理的原則，因為危機的意外性強、造成的危害性大，而且時間有限，社會工作者只有及時接案、及時處理，才可能減少對服務對象及其周圍他人的傷害，抓住有利的、可改變的時機。

19.B【解析】行為修正，是指具體制訂和實施行為修正計劃的過程。關(guān)注服務對象行為的修正，這是行為治療模式的核心特點。它通常需要完成三項主要任務：(1)確定行為修正的目標，明確需要改變的行為或者需要學習的新的行為;(2)選擇行為修正的治療技術(shù);(3)實施行為修正計劃。

20.A【解析】對于前來尋求幫助的人，社會工作者首先需要了解他們的愿望，進行一個簡要的評估，確定是否需要立即給予必要的幫助、他需要什么幫助等，要對求助者有一個總體的了解。

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（責任編輯：中大編輯）

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