初級社會工作者考試歷年真題能夠讓考生直觀感受到考試的難度水平，直觀地感受到考試的難度水平，幫助考生明確哪些知識點是考試中的重點，哪些是次重點。中大網(wǎng)校社會工作者考試教研老師對考生編輯整理了初級社會工作者考試歷年真題及答案解析，以下為2021年助理社會工作者考試《社工綜合能力》真題及答案。

【在線演練】2021年初級社會工作者考試《社工綜合能力》真題?？?/span>

初級社會工作者考試《社工綜合能力》題型介紹

1、單項選擇題，共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。

2、多項選擇題，共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分。

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助理社工考試真題-2021年初級社工綜合能力考試真題及答案

一、單項選擇題（共60題，每題1分。每題的被選項中，只有1個最符合題意）

1、小明學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,在考試中經(jīng)常獲得第一名,但小明媽媽看鄰居的孩子都報了培訓(xùn)班,于是也給小明報了很多培訓(xùn)班,結(jié)果讓自己和小明都很疲憊。從上述情況分析,影響小明媽馮決定的社會環(huán)境是( )

A社區(qū)

B.學(xué)校

C.工作單位

D.大眾傳媒

【答案】A

【解析】本題考查社會環(huán)境的構(gòu)成要素,本題關(guān)鍵詞“小明媽媽看鄰居的孩子都報了培訓(xùn)班”可知答案A社區(qū)。

2、青少年階段是人生發(fā)展的重要階段之一，下列特征中，屬于青少年發(fā)展階段的是( )

A.開始發(fā)展符合實際的自我觀念

B.人生觀會更加穩(wěn)定和成熟

C.能夠熟練地處理各種社會關(guān)系

D.情緒發(fā)展比較豐富和強烈

【答案】D

【解析】青少年的思維與學(xué)齡兒童的思維不同，主要有兩個方面的特點：一是青少年的抽象邏輯思維是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維;二是青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗型向理論型過渡的階段，青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期。青少年的情緒發(fā)展比較豐富和強烈，出現(xiàn)兩極發(fā)展特征。情緒發(fā)展的兩極性是指情緒的內(nèi)容、強度、穩(wěn)定性、機括性和深刻性等方面具有兩極性。情緒發(fā)展的兩極性使青少年經(jīng)常出現(xiàn)反抗情緒，需要加強情緒的自我調(diào)節(jié)。隨著生理方面的迅速發(fā)展，青少年的性心理有了相應(yīng)的發(fā)展，其主要表現(xiàn)是性意識的發(fā)展。A屬于學(xué)齡階段;B屬于青年階段;C屬于中年階段。

3、社會工作者對服務(wù)對象的問題進行預(yù)估時，要注重從橫向和縱向兩個維度展開分析。下列內(nèi)容中，屬于橫向分析關(guān)注點的是( )

A.服務(wù)對象問題的發(fā)展變化過程

B.服務(wù)對象經(jīng)歷的重要影響事件

C.服務(wù)對象問題形成的多層面影響因素

D.服務(wù)對象為了應(yīng)對問題而作出的努力

【答案】C

【解析】橫向就是分析服務(wù)對象問題形成的影響因素，涉及生理、心理和社會三個不同層面;縱向就是分析服務(wù)對象問題發(fā)展變化的過程，包括服務(wù)對象的問題從什么時候開始的，其中經(jīng)歷了哪些重要的影響事件以及服務(wù)對象曾經(jīng)做過什么樣的努力等。A、D屬于縱向分析。

4、幫助有困難、有需要的人是社會工作最基本的職業(yè)特征，社會工作者秉持“助人自助”的理念開展工作。關(guān)于社會工作“助人自助的說法，正確的是( )。

A“有困難，找社工"的說法較為充分地體現(xiàn)了助人自助的意義

B.在助人自助中,第一個“助"與第二個“助"具有相同的含義

C.助人自助表示社會工作者對服務(wù)對象問題的解決具有重要責(zé)任

D.助人自助表示社會工作者對服務(wù)對象實現(xiàn)自助后可終止服務(wù)

【答案】C

【解析】社會工作者面對服務(wù)對象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助，也要鼓勵其在可能的情況下自強自立、克服困難、自我決策，即“助人自助”。

5、12歲的玲玲因與家長發(fā)生沖突而離家出走，一天后家人將其找回，并帶她向社會工作者老紀(jì)求助。在接案、預(yù)估后，老紀(jì)制訂了完備的一服務(wù)方案。為玲玲及其家庭開展個案輔導(dǎo)服務(wù)。此時老紀(jì)應(yīng)優(yōu)先提供的服務(wù)是( )

A引導(dǎo)玲玲回顧與家人沖突的過程

B協(xié)助玲玲及其家人重溫過往親情

C.勸導(dǎo)家人向玲玲承認(rèn)錯誤并道歉

D要求家人承諾今后不再責(zé)備玲

【答案】B

【解析】B運用了放松練習(xí)的技術(shù)減輕服務(wù)象心理焦慮。

6、醫(yī)務(wù)社會工作者小張為腦卒中患者提供服務(wù)，下列做法中，最能體現(xiàn)社會工作“互動合作特點的是( ).

A.與醫(yī)院其他部門協(xié)作，聯(lián)合為患者提供笑杯支持

B.針對患者家屬進行心理壓力疏導(dǎo)，提升照護技能

C.鏈接資源幫助患者及其家庭申請醫(yī)療救助

D.與患者及其家屬一起開展慢性病管理工作

【答案】D

【解析】社會工作的特點--互動合作。社會工作是社會工作者幫助和協(xié)助有困難、有需要的群體克服困難的過程。這一過程并不是社會工作者單向地向服務(wù)對象提供服務(wù)，而是雙方合作、共同面對困難、分析問題成因、尋找解決問題的方法、進而解決困難的過程。社會工作是對人的工作，是社會工作者與服務(wù)對象的互動過程，也是社會工作者與服務(wù)對象"一同工作"的過程。社會工作者與服務(wù)對象形成良好關(guān)系，相互配合，對解決問題十分重要。沒有杜會工作者與服務(wù)對象之間的良好配合與合作就很難有效地實現(xiàn)"助人自助"的目標(biāo)。

7、在新建社區(qū)中，社會工作者組織多種社區(qū)活動，建立社區(qū)互助平臺，梳理并鏈接社區(qū)內(nèi)外資源，上述社會工作者的做法，主要體現(xiàn)的社會工作功能是( )。

A.建構(gòu)社會資本

B.解決社會問題

C.推動社會進步

D.維持社會秩序

【答案】A

【解析】建構(gòu)社會資本。社會資本是在一定社會范圍內(nèi)存在的，人們基于信任、情感、共同體意識而形成的，相互信賴和支持的關(guān)系。社會工作以人為本，解決社會問題，通過舉辦關(guān)愛困難群體的公益活動，鏈接社會資源，可以增加他們的相互信任，促進社會成員之間良好關(guān)系的建立，促使社會資本的增加，或使社區(qū)的社會資本更加豐厚，有助于建立一個相互關(guān)懷的社會。

8、大三學(xué)生小勤在一次重要考試中失誤，未能如愿獲得理想的結(jié)果。她不能原諒自己，無法走出考試失誤的陰影，對自己喪失了信心。社會工作者大林對小勤的情況進行全面客觀評估后，鼓勵小勤加入聽障兒童志愿服務(wù)隊，經(jīng)過幾次開導(dǎo)，小勤加入了志愿服務(wù)隊，并逐漸成為骨干。在為孩子們提供服務(wù)的同時，又重拾信心。社會工作者大林在上述服務(wù)中扮演的直接服務(wù)角色是( )

A.關(guān)系協(xié)調(diào)者

B.治療者

C.資源籌集者

D.支持者

【答案】B

【解析】在助人過程中，社會工作者可以提供直接服務(wù)、間接服務(wù)與合并服務(wù)。直接服務(wù)是社會工作者直接為服務(wù)對象提供的服務(wù)，社會工作者的直接服務(wù)角色包括：①服務(wù)提供者;②治療者;③支持者;④系協(xié)調(diào)者;⑤倡導(dǎo)者。C項屬于間接服務(wù)角色。社會工作者的直接服務(wù)角色有：(1)服務(wù)提供者-提供復(fù)合型的服務(wù)，使受助者獲得最大幫助。(2)治療者-通過有系統(tǒng)的形象服務(wù)對象的人際互動或內(nèi)資心理功能，控制或減輕問題癥狀。(3)支持者-服務(wù)對象積極反應(yīng)的支持者、鼓勵者(助人自助)。(4)使能者一通過激發(fā)服務(wù)對象潛能，使服務(wù)對象有能力面問朋友問題和解決問題。(5)倡導(dǎo)者-服務(wù)對象積極行動的倡導(dǎo)者，并指導(dǎo)其獲得成功。(6)關(guān)系協(xié)調(diào)者-解決并緩解矛盾。

注：以上初級社工考試真題為中大網(wǎng)校社會工作者考試教研老師編輯整理，僅供考生學(xué)習(xí)使用，禁止轉(zhuǎn)載！

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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