一.是非判斷題(1—20題，每題1.5分，共30分。對的打√，錯的打Ⅹ)
( )1.職業(yè)道德是指社會全體人員在社會生活中應遵循的道德準則。
( )2.根據《企業(yè)培訓師國家職業(yè)標準》的要求“遵紀守法、為人師表”被作為企業(yè)培訓師從事工作的行為準則。
( )3.《關于加強職工教育工作的決定》是1981年由勞動部頒布的規(guī)范職工教育工作的部頒文件。
( )4.員工素質基本臺帳是企業(yè)經營管理的基本要素。
( )5.培訓課程從廣義講指為實現培訓目標所選擇的培訓內容總和。
( )6.較學科性教育，培訓教材更注重理論的系統性和連貫性。
( )7.培訓教材的系統性體現在教材內容既要相對獨立，又要注意內容間的相互關聯性。
( )8.培訓評價的方向性原則要求既要注重發(fā)揮評價的導向功能，引導培訓的正確方向發(fā)展，又要有利于實際培訓目標。
( )9.業(yè)務素質是選用培訓教師所要求的唯一重要素質。
( )10.拓展訓練又稱外展訓練，是現代培訓的一種科學手段。
( )11.人職匹配是指一個人要有一個相對固定的明確的職位，以保證工作效率。
( )12.信度是指人員素質測評為用人單位提供測評結果的可信程度。
( )13.崗位職務描述的專家行為原則是指這項工作具備很高的技術含量，需由相應專業(yè)的專家完成。
( )14.確定測驗目的是編制測驗的第一步。
( )15在實施培訓課程時，開展“破冰”活動目的在于激發(fā)學習興趣，提高學員學習的主動性。
( )16.以學為中心的課件主要用于教師對學生學習情況的考察。
( )17.在職業(yè)培訓中，班級授課制屬直接傳授式培訓。
( )18.對生產活動范圍及主要內容的描述不屬于崗位職務描述范疇。
( )19.在教學中突出實踐性是職業(yè)培訓教學的特點
( )20.對教師的考核屬于職業(yè)培訓教學實施工作中的一項內容。
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（責任編輯：yangzhiwei）
