考生關(guān)注：

2019下半年教師資格證考試真題及答案解析（已公布）  ||  2019下半年中小學(xué)教師資格考試成績(jī)查詢(xún)?nèi)肟?/strong>

三、材料分析題

24.課前，我一走進(jìn)教室，幾個(gè)學(xué)生便圍著我有說(shuō)有笑?！斑祝S老師的水杯怎么還在這兒?”我笑著說(shuō)“誰(shuí)幫許老師送回辦公室啊?”話音剛落，離我最近的小璇同學(xué)便伸手去端水杯。當(dāng)我看到她臟兮兮的小手時(shí)，竟鬼使神差地制止了她：“不用了，讓課代表去吧?！?/p>

課代表從教室后面跑來(lái)，高興的端著水杯走了。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小璇的情緒明顯低落，下課后，我便問(wèn)他是不是有什么心事，她只是搖頭不語(yǔ)，從那以后，我感覺(jué)小璇與我的關(guān)系明顯疏遠(yuǎn)了

(1)分析小璇與“我”關(guān)系疏遠(yuǎn)的原因(8分)

(2)結(jié)合材料談?wù)劷⒘己脦熒P(guān)系的基本要求(2分)

【考點(diǎn)】新型師生關(guān)系

【答案】略

【解析】

(1)小璇和我疏遠(yuǎn)的原因主要是：

①老師沒(méi)有建立新型的師生觀：尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容。材料中老師看到小璇的手臟，沒(méi)讓小璇幫他拿杯子，小璇心理認(rèn)為老師嫌棄他，故情緒失落。可以看出該老師沒(méi)有做到尊師愛(ài)生和心理相容

②該老師沒(méi)有真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，材料中該老師嫌棄小璇手臟的細(xì)節(jié)可以看出該老師沒(méi)有照顧小璇感受，沒(méi)有做到尊重小璇人格，并不是真正的愛(ài)護(hù)學(xué)生。

③該老師不善于和學(xué)生溝通交往。材料中小璇不再愿意和老師溝通說(shuō)明小璇已經(jīng)對(duì)老師失望，老師應(yīng)該找到小璇主動(dòng)和他談心，解開(kāi)他的心結(jié)，認(rèn)真傾聽(tīng)小璇想法，然而該老師并沒(méi)有這樣做。

(2)結(jié)合材料談?wù)劷⒘己脦熒P(guān)系的基本要求

【考點(diǎn)】新型師生關(guān)系的要求

【答案】略

【解析】第一，建立新型的師生觀：尊師愛(ài)生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容。材料中老師看到小璇的手臟，沒(méi)讓小璇幫他拿杯子，小璇心理認(rèn)為老師嫌棄他，故情緒失落?？梢钥闯鲈摾蠋煕](méi)有做到尊師愛(ài)生和心理相容

第二，樹(shù)立教師威信。

a.老師要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng);

b.要擁有淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)技能;

c.要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求與關(guān)懷愛(ài)護(hù)。材料中該老師嫌棄小璇手臟的細(xì)節(jié)可以看出該老師人格魅力欠缺，并不是真正的愛(ài)護(hù)學(xué)生。

第三，善于和學(xué)生交往。材料中老師的做法沒(méi)有顧忌到小璇的心理感受，說(shuō)明他在師生交往中缺乏交往的技巧。

第四，發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。材料中小璇不再愿意和老師溝通說(shuō)明小璇已經(jīng)對(duì)老師失望，這是老師沒(méi)有發(fā)揚(yáng)教育民主，沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)小璇意見(jiàn)的結(jié)果

25.王老師在教學(xué)《海底世界》一課時(shí)，通過(guò)播放海底奇妙風(fēng)光的視頻，讓學(xué)生在色光，的美妙組合下，對(duì)海底世界有整體的感知;通過(guò)演示課件，展示海綿圖景，啟發(fā)學(xué)生理解“波濤洶涌”的含義，播放“海底聽(tīng)音器”，模擬海底的聲音，幫助學(xué)生理解“竊竊私語(yǔ)”的含義;通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生在黑板上畫(huà)出自己心目中的海底世界，深化學(xué)生海洋知識(shí)的理解

(1)對(duì)材料中王老師使用教學(xué)媒體的情況進(jìn)行評(píng)析(8分)

(2)闡述在教學(xué)過(guò)程中選擇教學(xué)媒體的依據(jù)(2分)

【考點(diǎn)】教學(xué)方法、教學(xué)原則

【答案】略

【解析】

(1)材料中王老師的教學(xué)做法是正確的，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

①王老師有效運(yùn)用了感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)。王老師通過(guò)視頻呈現(xiàn)出的色、光、音，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多感官(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué))參與，提高學(xué)生的觀察效果，形成對(duì)海底世界的整體感知。

②王老師靈活選用直觀方式，豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

王老師主要采用了模象直觀。所謂模象直觀即通過(guò)對(duì)事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式，材料中的教學(xué)視頻、演示課件都屬于該形式。

③王老師發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生充分參與教學(xué)過(guò)程。王老師讓學(xué)生動(dòng)手操作，鼓勵(lì)學(xué)生上黑板畫(huà)出自己對(duì)海洋的理解，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

④王老師對(duì)教學(xué)媒體的選擇遵循了人身發(fā)展的規(guī)律及認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)等。小學(xué)生的思維發(fā)展正處在從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，仍以具體形象思維為主，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以感性為主。王老師正抓住該特點(diǎn)及該學(xué)段所體現(xiàn)出的階段性規(guī)律，采用了直觀教學(xué)為主的形式，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

(2)選擇教學(xué)媒體時(shí)，教師要綜合權(quán)衡以下內(nèi)容：

【考點(diǎn)】教學(xué)媒體的選擇

①依據(jù)教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有具體的教學(xué)目標(biāo)，為達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)常需要使用不同的媒體去傳遞教學(xué)信息。

②依據(jù)教學(xué)內(nèi)容。各門(mén)學(xué)科的性質(zhì)不同，適用的教學(xué)媒體會(huì)有所

區(qū)別;同一學(xué)科內(nèi)容各章節(jié)內(nèi)容不同，對(duì)教學(xué)媒體的使用也有不同要求。

③依據(jù)教學(xué)對(duì)象。不同年齡階段的學(xué)生對(duì)事物的接受能力不一樣，選用教學(xué)媒體時(shí)必須顧及他們的年齡特征。

④依據(jù)教學(xué)條件。教學(xué)中能否選用某種媒體，還要看當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木唧w條件，其中包括資源狀況、經(jīng)濟(jì)能力、師生技能、使用環(huán)境、管理水平等因素。

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